在學生心田播種美

蒙秀溪

“我喜歡參加義賣活動，從中不僅可以學到跟人交流的技巧，還可以把賺來的錢捐給需要幫助的人，爸爸媽媽都很支持呢。”“我喜歡學習書法，現在我能寫一手好字了，還經常參加比賽呢。”“我喜歡國畫，我覺得國畫很美。”……在百色市凌云縣實驗小學（以下簡稱凌云實驗小學），學生們爭先恐后地與記者分享各自的收獲，臉上洋溢著開心的笑容。

“教育讓生活更美好，文化讓生命更精彩。把學校建成溫馨和諧的樂園，是我們不懈追求的目標。”凌云實驗小學校長王世法說。為了達成這一目標，該校從2005年開始創建以“美”為核心的校園文化，讓美在學生心田生根、發芽、開花。

美在課堂

“同學們，這是一篇關于春天的文章，節奏輕快、文字優美，讓我們跟隨音樂一起誦讀吧！”授課教師楊昌學的話音剛落，悅耳的朗讀聲在教室里響了起來，如同音符在流動。朗誦結束后，楊昌學老師給學生布置了一項特別任務：“讀完課文后，你感受到的春天是什么樣的？請你把它畫出來。”不久，盛開的鮮花、熱鬧的鳥兒，便在學生的筆下呈現出來。

這就是凌云實驗小學所倡導的“美的課堂”。“課堂是學生學習的主要場所，我校要求老師充分挖掘學科中美的元素，營造美的教學氛圍。經過這些年的實踐，我覺得教學效果非常好，學生的注意力集中了，學習熱情也很高漲。”楊昌學老師告訴記者。

“美的課堂”是凌云實驗小學校園文化的重要組成部分。為了讓美在課堂生發，該校從改革學科教學方法入手，根據本校的師情、生情研發出一套學科教學模式，如語文學科的“語文+音樂+品德”模式，數學學科的“數學+體育+美術”模式，將音樂、美術等藝術元素滲透到教學中，讓學生在感受美的過程中習得知識。正如該校六（6）班學生蒙彥瓊所說：“現在上課可有趣了，可以聽音樂，也可以畫畫，知識點很容易就理解了，學習既輕松又好玩。”

除了鼓勵教師以藝術的手法進行教學，“美的課堂”還有另一層內涵，即把課堂作為學生心理教育的場所，培養學生健康的心理、積極的心態。2016年秋季學期，凌云實驗小學郭成華老師接手一個一年級班級，開學第一節課上，他發現在其他學生都積極參與課堂活動時，一個小男生卻坐在座位上一言不發。“我能從他的眼睛里看到參與的渴望。于是，我走到他身旁，邀請他和我組成一個小組，一起參與課堂活動。他很快消除了緊張感，融入到課堂教學活動中。短短一個學期，他現在已成為班里的活躍分子了。”郭成華老師說。

“課堂是教育教學的主陣地，也是孕育美的重要土壤。充滿美的課堂，能給學生以美的熏陶，為學生營造寬松自由的學習環境。”王世法校長說。

美在才藝

“我經常參加學校的歌詠比賽，基本每次都獲得一等獎。”凌云實驗小學五（4）班學生劉莉莉自豪地對記者說，“學校的活動可多了，朗誦比賽呀，唱歌比賽呀，書畫比賽呀，每個人都可以參加。我喜歡唱歌，就參加學校的合唱隊，學到了很多歌唱的技巧。”

讓每個學生在小學六年時間里，都能培養一兩種興趣愛好，是凌云實驗小學提出的一個目標。“給學生傳授知識，培養學生良好的行為習慣，為學生搭建個性成長的舞臺，是我們辦學的目標和任務。”王世法校長說。為此，該校從2007年開始發展藝術教育，成立以校長為組長的藝術教育領導小組，負責統籌藝術課程的安排和授課內容的設計，并制定學生社團的相關章程、管理制度，確保各項工作順利開展。

目前，凌云實驗小學開設了書法、國畫、音樂等藝術課程，組建了文學、合唱、籃球、國畫等十幾種社團，學生按需選擇、自由參與。“因為喜歡打籃球，我參加了學校的籃球社，跟指導老師學到了過人、三步投籃、擦板投籃等技巧。我還交到了很多朋友，大家一起打球、一起學習，很開心。”該校五（6）班學生張立濤說。

為了確保藝術教育取得實效，凌云實驗小學在教師隊伍建設方面也下足了功夫。在專業教師培養方面，該校每學期都安排教師外出參加各類藝術教育培訓，邀請專家、優秀教師到校做專題講座，并通過“師徒結對”的方式，不斷提升專職教師的專業素養、教學技能。對于非專業教師，該校也根據實際需要安排他們參與相關工作，如讓教師參與指導班級藝術節目的編排、學生手抄報的制作，還鼓勵教師進行學科整合教學。

“經過培訓，我的教學技能提高了很多，還總結了一些適合學生的教學方法，比如帶領學生研究凌云少數民族的服飾，或者指導學生畫少數民族的圖騰，學生的繪畫能力有了很大提高。”凌云實驗小學美術教師林軍說。

經過多年的努力，凌云實驗小學的藝術教育成效顯著，曾獲評為國際書畫藝術教育先進單位、第41屆世界兒童畫展覽大賽先進單位，并榮獲全國中小學生幼兒優秀書法攝影作品大賽團體特等獎、全國中小學生優秀美術書法及攝影大賽團體一等獎，師生參加各級各類比賽累計有273人次獲獎。

美在心靈

每到義賣活動時間，凌云實驗小學就成了一個小型的商場，各班學生紛紛拿出自己的“寶貝”，擺攤出售。“我很喜歡參加義賣活動，幾個同學擺一個攤位，擺攤的想方設法把自己的商品賣出去，購買的則討價還價，非常有趣。而且，賣得的錢，我們都會捐出去，盡自己的力量去幫助一些需要幫助的人。”該校六（6）班學生龍星宇告訴記者。小學六年來，他每年都參加義賣活動，還因此養成了收集廢舊品的習慣，為每一次義賣活動儲備“商品”。

“開展義賣活動，不僅可以鍛煉學生的交流能力、應變能力，更重要的是可以培養學生的愛心，讓學生形成愛護環境、節約資源的綠色生活觀。因此，我們將義賣活動作為學校推進德育工作的重要抓手。”王世法校長說。

義賣活動將愛的種子播撒在了凌云實驗小學學生的心中。該校教師郭成華跟記者分享了一個小故事：在2016年學校的藝術節上，他的學生自發組織了一次義賣活動，將書畫作品、手工作品拍賣出去，所得的500多元錢全部捐贈給了凌云縣邏樓鎮的一名家境貧困的留守兒童。“學生的這一舉動讓我很感動，這說明愛的種子在學生心中已經生根發芽，這也許就是教育的意義吧。”郭成華老師說。

此外，凌云實驗小學還開展“孝德少年”評選活動，組織學生到敬老院開展服務活動，培養學生的美好品質，并大力建設書香校園，通過文化長廊、開放圖書角等，為師生營造一種優美的工作和學習環境，讓師生在美的校園里頤養性情、幸福工作、快樂成長。

“我們要建設一所美的學校，從課堂到課外乃至校園的每一個角落，都散發著美，讓師生在美的校園里收獲工作的幸福、學習的快樂。”王世法校長最后總結道。

（責編 莫東霞）