以德育促發展

“這次主題班會后，我明白了幸福生活來之不易，要好好珍惜！”桂林市全州縣才灣鎮水月巖初中（以下簡稱水月巖初中）初三學生王琴琴在一次主題為“感恩·珍惜”的班會課后感慨道。每周一次主題班會，是水月巖初中常規的德育內容之一。班會主題由各班自行確定，組織形式多種多樣，可以是演講會，也可以是座談會、辯論會等，各班可根據自身實際情況靈活選擇。

多年來，水月巖初中將德育作為學校的重點工作來抓，多渠道、多舉措開展工作，取得了良好成效，有力地助推了學校的發展。

構建德育工作體系

周一早晨，水月巖初中全體師生都會在操場上舉行升旗儀式，他們排著整齊的隊伍，每個人神情嚴肅，齊唱國歌，向緩緩升起的五星紅旗行注目禮。升旗儀式結束后，學生粟婉婷便與其他幾名學生會成員一道，開始對各班逐一進行衛生和紀律檢查：桌子有沒有擺放整齊、地面是否整潔、門窗有沒有擦干凈、教室里是否吵鬧……他們把各班的檢查情況認真記錄在案，然后將檢查結果統一匯報到校值日組（由學校領導和教師組成），檢查結果將作為學校評比文明班級的重要依據。

為了更好地推進德育工作，水月巖初中成立了德育工作領導小組，由校長任組長，在校長的統一指揮下，制訂學校德育工作計劃。在此基礎上，該校對各崗位職責進行了明確劃分，做到責任到人，并制定《班主任管理制度》《教師值日制度》《學生宿舍管理制度》等，使各項德育工作有章可循。

教師是實施德育工作的主體，教師素質的高低直接關乎德育的效果。為此，水月巖初中堅持利用每周一例會時間和政治學習時間，組織教師集體學習，提高教師的品德修養。為了激發班主任的工作積極性，該校采取“選拔、培訓、激勵”的管理機制，對表現突出的班主任予以表彰獎勵，并在評優、評先、晉級等方面給予優先考慮。根據《班主任工作職責》，該校要求各班主任按照《初中德育大綱》《初中生日常行為規范》的要求，結合本班的實際情況，有計劃、有目的地開展班級德育活動。

初三學生蔣飛飛因思想進步、學習刻苦被評為2016年“校園之星”，他的照片公布在學校的公告欄中?！斑@是對我的肯定和鼓勵，我會更加努力學習，做一個品學兼優的好學生！”蔣飛飛表示。“校園之星”根據《水月巖初中校園之星評選辦法》進行評選，每月開展一次，以鼓勵在學習、行為禮儀、文明習慣等方面表現突出的學生，為全校學生樹立學習的榜樣。

在各方的協調配合下，水月巖初中各項德育工作開展順利，形成了全員參與、齊抓共管的良好局面。

把德育融入日常教學

“有一些同學遇到一點困難就怨天尤人、沮喪不前，你們看，白楊在那么惡劣的環境下都能頑強地生長，不屈不撓，這才是我們該有的精神面貌！”水月巖初中教師蔣榮蓮正在給初二某班上《白楊禮贊》一課……在另一間教室里，學生正被思想政治老師手上的瓶子吸引。原來，瓶子里有一只正在往上爬的螞蟻，當它快要爬到瓶口的時候，老師的手一晃，螞蟻就掉到了瓶底。如此反復多次，螞蟻好像與老師較上了勁，不依不饒地往上爬?！巴瑢W們，馬上就要中考了，我希望你們能像這只螞蟻一樣，不輕易放棄，勇往直前。困難是暫時的，曙光就在前方！”

挖掘學科教學中的德育內涵，在教學中滲入德育因素，是水月巖初中開展德育工作的重要舉措。該校要求教師從備課到上課的每個環節都精心設計，將德育寓于教學內容中，以端正學生的學習態度，使他們養成良好的學習習慣。

該校十分重視學生的心理健康教育，目前全校有4名心理健康教育教師，負責學生的心理輔導工作。心理健康教育教師通過談心、咨詢、講座、板報、問卷調查等方式靈活開展心理健康教育，幫助學生解決各種心理問題。為提高心理健康教育教師的業務能力，該校經常組織他們參加縣里和市里的相關培訓。

此外，挖掘家庭教育中的德育因素，也是該校開展德育工作的重要內容。該校每學期都會召開家長會，教師也會不定期進行家訪，了解學生的家庭教育情況，此外還通過定期開展家庭教育咨詢、舉辦家長學校、建立家長委員會等，向家長介紹家庭教育的相關知識，提高家長對德育工作的認識，形成家校合力。

開展豐富多彩的活動

2016年4月初，水月巖初中組織學生開展“清明祭掃，緬懷先烈”活動。當天一大早，師生們排著整齊的隊伍，懷著崇敬的心情來到中國陸軍第九十三軍挺進縱隊抗日陣亡官兵公墓前，學生代表向革命英烈敬獻花圈，全體師生向革命烈士鞠躬默哀。在聆聽了先烈們的英雄事跡后，師生們在紀念碑前莊嚴宣誓。

這是水月巖初中眾多課外活動中的一項，通過開展豐富多彩的課外活動，促進學生身心健康發展。該校定期舉辦校運會、重大節日專題文藝展演、歌詠比賽、演講比賽、詩歌朗誦、經典誦讀等豐富多彩的活動，受到師生的熱烈歡迎?！拔易钇诖氖菍W校舉辦的各種節日晚會，去年我就參加了學校的元旦晚會，我們班準備的是一個舞蹈節目，很懷念每天放學后一起排練的日子，一點都不覺得辛苦，反而覺得很充實很快樂?！背跞龑W生俞雯雯說。此外，該校還定期邀請消防部門、禁毒大隊、派出所等單位的工作人員到校開展各種講座，提高學生消防、防艾、法律等方面的意識。

為了營造良好的德育氛圍，水月巖初中對校園進行了精心布置。主題鮮明的“學習園地”、人生格言、勵志名言、師生書畫作品等優化了教室的育人環境；校園中的宣傳櫥窗、牌匾、宣傳欄等成為傳播正能量的重要載體；校園廣播站則充分發揮獨有的宣傳優勢，成為播放愛國主義歌曲、宣傳好人好事、講解法律知識的重要媒介。2016年，全州縣全州鎮城關完小一名教師重病住院，急需一筆高額的醫療費用，水月巖初中德育處立即通過校園廣播，號召全體師生伸出關愛之手，很快便籌集到7 000多元善款，及時送到生病教師手中?！捌鋵崳襁@樣的捐款活動不止一次，我們的目的就是要讓學生養成關愛他人、助人為樂的品德?！痹撔ＰｉL馬鐵如是說。

如今，水月巖初中校風、班風良好，形成了人人爭做文明學生的良好氛圍，該校先后獲評為全州縣中小學綜合實踐教育活動先進集體、桂林市文明單位、桂林市中小學安全工作先進單位。對此，馬鐵校長表示：“現在的青少年思想活躍，接受新生事物的能力很強，我們的工作方式也會與時俱進，力爭讓我校的德育再上一個新臺階！”

（責編 歐金昌）