【德國】《經濟周刊》2017年5月

德國基礎教育水平持續下降

德國的基礎教育體系問題頻出，已經威脅到德國經濟的前途。很多企業和公司的人事主管都抱怨，自己廠里的學徒工或新職員在數學、物理、語文等與工作有關的基礎學科方面水平非常差。基礎教育水平的下降令德國在信息技術這類對自然科學基礎知識要求較高的行業出現了較大的用人缺口。

德國的整個基礎教育體系因聯邦制而碎片化。各聯邦州在中小學類型和學制上各行其是，甚至對重要的高中畢業會考也有不同的評分標準，導致一些州的中學畢業文憑明顯比另外一些州的多出了水分。有專家指出，德國的基礎教育體系近年來越改革越混亂，教育政策的制定者不應將學生當成教改的試驗品。