那一刻，我的世界春暖花開

武田鴿

教室外天寒地凍，教室里的我們盼望春暖花開。（交代時空，設置懸念，點題。）

課堂上，老師宣布的考試排名令我如坐針氈，一道道難解的數學題叫我如墜云霧。（傾訴真實心境，引起下文。）

下課鈴聲終于響起，教室窗戶上裹上了一層厚厚的白霜，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖落45分鐘大腦緊張運轉帶來的極度疲乏，伸出一根“胡蘿卜”似的手指，在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。（故事推進，語言生動。）“啊！”哪知一個搗蛋鬼在我毫無防備的情況下偷襲成功。“呀，你真討厭，畫只豬送給你。”“嗚——回贈給你一只熊。”“哇哇——哇哇——”冬日大戰便在這快樂的慘叫聲中拉開了序幕。（場面描寫富有校園氣息。）

乍一看，你定會嚇一跳，窗戶上已爬滿了動物，烏龜、鴨子、恐龍、蒼蠅……一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋，或惡作劇般寫下某某人的大名。于是罵聲四起，還有那些不服氣者發誓要“報仇雪恨”。就這樣，快樂的笑聲如泡泡般充盈著教室的每個角落。（情節繼續推進，自由活潑的快樂氣氛洋溢于冬日課間。）

我瞪大眼睛，終于又在一扇窗戶的角落找到了一處空白，因為空間太小，只能伸出指甲創作，但我卻樂不可支——我現在畫的不是別的，是一朵迎春花啊！（細節描寫別出心裁，暗示題旨。）

教室里越來越暖和了。那一刻，大家的心靈世界都演奏著窗戶上的迎春曲，樂滋滋的。（照應開篇的“盼望”，點題。）

但誰也沒發現，教室后面出現了一個身影，高跟鞋撞擊地面的聲音越來越清脆，隨后而來的是同學的一聲大叫：“老師來了！