淺談新時期大學生思想政治教育的原則與方法

王大圩+曾銘

[提 要]思想政治教育是培養學生健康正確的思想、樹立積極向上的人生態度和提高學生個人素質的重要保證，也是高校的重要工作之一。隨著國內外思想政治教育水平的發展，思想政治教育新方法、新載體和新途徑的探索研究勢在必行。通過對思想政治教育應當堅持的原則進行論述，針對思想政治教育的方法提出了一些思考和感悟。

[關鍵詞]大學生；思想政治教育；原則與方法

[作者簡介]王大圩（1990—），男，東華理工大學碩士研究生，研究方向為馬克思主義中國化的歷程與經驗；曾 銘（1990—），男，東華理工大學碩士研究生，研究方向為馬克思主義中國化的歷程與經驗。（江西南昌 330013）

隨著全球經濟的大發展，中西文化的交流與融合也越來越緊密。國內外形勢和環境的變化，促使思想觀念的不斷更新，也使學生的思想政治教育工作面臨嚴峻挑戰。如何充分獲取有利資源，深刻認識主客觀環境，結合現狀和形勢，進行思想政治教育的新方法、新載體和新途徑的探索研究，在教學內容、載體使用、教學方法和實踐途徑等方面促進學生的思想政治教育工作，是各大高校的重要課題。

一、當前思想政治教育應堅持的原則

（一）思想政治教育要以人為本

人本理念不僅是治國理政的基本方略，更應當貫徹到具體的實踐中來，從基礎做起。當前，高校教育中，以人為本的發展理念也體現在學生思想政治教育上，通過了解學生的內心想法和思想動態，站在學生的角度上為他們思考，尊重、認可學生，肯定他們的優秀的思想道德素質，同時也要耐心指導，幫助學生改正錯誤思想，提高其思想素質。通過思想政治教育，讓他們樹立良好、健康、積極的思想意識，讓他們和諧地與同學、家人、社會相處，做一個有道德、有理想、有素質的合格公民。

（二）思想政治教育要回歸基礎

思想政治教育可以進行革新，但仍然要回歸本質，回歸基礎。首先，理論結合實踐，充分發揮理論的指導性和實踐的實驗性，實現道德理論的認知和實踐活動的統一；其次，公民道德的培養也是思想政治教育工作的重要任務，只有人人都具有較高思想道德素質，才能保證國家的繁榮富強。總之，學生的思想政治教育必須遵循科學的原則，回歸到這二個基礎上，高校的思想政治教育工作才能在多變、復雜的大環境中順利進行，少出差錯。

（三）思想政治教育要回歸實踐

實踐是檢驗真知的唯一標準，思想政治教育離不開理論與實踐的結合。因思想政治教育課程的政治性和理論性特點，許多高校還是更注重課堂教學，偏于理論，與社會有一定的脫節。但要想推進思想政治教育的發展，必須以理論結合實際，通過創新教學方法和內容，革新教學內容，使其結合社會，融入實際，還應當開展實踐活動，進一步豐富學生的情感體驗，樹立積極向上的思想。

（四）思想政治教育要回歸生活

俗話說，藝術來源于生活而又高于生活，思想政治教育作為一門重要的精神文化藝術，自然也應該回歸生活。生活事件、社會熱點、政治案例等引發人們進行思想政治層面的思考和總結，進而形成了科學合理、正規標準的思想政治理論。另一方面，學生在思想政治理論的指導下，可以客觀地辯識生活的對錯、利益的得失，從而在思想上有更深的認識來提高自己的思想政治水平。

二、當前思想政治教育應堅持的基本方式

（一）整合處理理論教學內容

高校的思想政治教育課程，因其內容不豐富、缺乏活力、脫離現實環境而得不到學生的重視，所以在討論思想政治教育的新方法新途徑時，首先應該在整合教學內容方面做努力。思想政治教育的內容整合處理，應當在課本理論的指導下，結合當代社會熱點和重大事件，融合學生的生活環境，就學生關心的問題來調動學生的興趣和積極性，從而提高學生上課、聽課的自覺性，并在教學過程中，不斷提高學生的思考能力。同時，思想政治教育的教學內容還應當在教材內容體系上做改變。課本上的教學內容，可以由小案例進行開篇引出，以小故事的趣味性引起學生的討論，從而在教師的帶動引領下，水到渠成地得出政治問題、政治常識、政治理論等相關知識，這樣可在一定程度上提高學生的思考能力、團結協作能力、語言表達能力以及辨別是非對錯的能力，有利于學生的思想成長。

（二）傳統載體與新載體融合發展

隨著信息時代的到來，網絡媒體技術發展迅速，處處影響和改變著人們的生活。不僅如此，信息網絡技術更是成為學生思想政治教育的新方法、新載體、新途徑。從傳統的書本載體到當代的網絡新載體的轉變，必須在兩者之間進行平衡，取長去短，不斷融合創新，實現兩者的合理結合使用。只有在傳統與新載體的結合使用、融合發展中，才能充分利用資源，順應環境，最大化地來提高學生思想政治教育工作的水平。例如，利用多媒體技術進行講課，其中穿插圖片、音樂、視頻、動畫等內容，使得教學課堂生動活潑，富有活力，可吸引學生們的注意力和興趣，全神貫注地進行學習。還有就是利用學校網站進行思想政治教育，學生可根據實際需要進入學校專門設計的網頁，通過案例描述、法律法規條文、政策理論解讀等多個方面，進行思想政治方面的學習，這樣能夠自主地調動學生積極性，有效提高思想政治教育的效率。

（三）綜合運用各類教學方法

思想政治教育課程應當綜合運用多種教學方法，充分發揮教師和學生的主體功能。講授式、案例式、情境教學式的教學方法，以教師講授為主，準確、全面地為學生傳授相關知識，引導學生思想的初步形成。討論、啟發、辯論式的教學方法，能夠充分發揮學生的主觀能動性，在教師的點撥下，學生展開討論，發揮想象及認真思考，最后由老師總結。在這樣的過程，可以不斷提高學生的思考能力、總結歸納能力。在思想政治教育中，還可利用演講比賽、視頻制作大賽、宣傳片比賽等教學方式，讓學生自行組織活動，從確定選題，到編排比賽內容，組織團隊合作與協調，最后順利完成整個比賽，無論是成功還是失敗，相信都能對學生有較大的啟發。同時，這樣的教學方式能夠充分鍛煉學生的組織能力、整合資料的能力、自主思考的能力和語言表達的能力，對于多方面培養學生有重要作用。

（四）實踐載體與途徑更加多樣

思想政治教育工作，不僅需要融合教學方式、更新教學內容來完成課堂教學任務，還需要設置實踐活動來進行輔助。學生在學習課堂知識后，難免會覺得枯燥、乏味，如果沒有進一步的知識鞏固和印象加深，學生的學習效果會大打折扣。這時通過設置實踐活動，可以讓學生身臨實際情境，接觸和感受課堂理論的真實環境，進一步地理解、熟悉、感悟所學知識。例如組織學生參觀戰爭遺址、紀念廣場、烈士墓園等，學生親眼見到烈士先驅們不畏強權、勇敢斗爭的昔日場所，由衷發出現在的美好生活需要珍惜、生命的力量如此強大、國家危難匹夫有責等感慨，從而思想上得到升華；組織學生爭當交通志愿者、幫助孤寡老人等活動，讓學生提高思想道德素質。自覺遵守交通規則，監督他人共同維護交通秩序，利用自身力量幫助他人，獲得身心的愉悅，培養道德情懷。

五、結語

思想政治教育是高校的重要工作之一，在當今時代背景下，高校必須注重轉變觀念，以人為本，探索研究思想政治教育的新方法、新載體和新途徑。在學生的思想政治教育中，高校課堂理論教育要求教師在整合處理教學內容、革新教學方式的前提下，將傳統載體和新網絡信息載體相結合使用，使其教學內容豐富全面，貼近實際。同時，學生的思想政治教育應理論與實踐相結合，在理論知識的指導下，開展實踐活動，使學生回歸生活，闖出一片新天地。

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