一生有你 一世情深

文丨 芋 潔

一生有你 一世情深

文丨 芋 潔

“回不到過去，就擦干淚水前行。”現(xiàn)年41歲的李剛懷，是播州區(qū)第八中學(xué)英語高級(jí)教師，面對人生的變故，她始終抱著這一堅(jiān)定的信念，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛呵護(hù)孩子成長，守護(hù)著自己的家庭。

2011年，李剛懷參加縣城教師招考，從邊遠(yuǎn)的西坪鎮(zhèn)考入八中，開始了新的事業(yè)征程。兒子王曈也于2012年進(jìn)入縣八中就讀。孩子勤學(xué)上進(jìn)，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和著廣泛的興趣愛好，成績也好，曾被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)員、縣級(jí)和市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生。愛人也是一名教師，一家人平靜而幸福生活著。

可無情的疾病幾乎在瞬間殘忍地撕裂了這個(gè)家庭的幸福。2015年4月中旬，15歲的孩子在參加完中考體育考試后，腳疼得站不起來，一家人從此踏上了漫長而艱辛的求醫(yī)之路。經(jīng)醫(yī)院診斷，孩子患左脛骨骨髓炎、膿毒血癥、化膿性關(guān)節(jié)炎，至今未痊愈，喪失生活自理能力。他們歷時(shí)半年多，先后在遵義、重慶、北京等地多家醫(yī)院治療。不知掉下多少辛酸的淚水，但她挽救孩子，戰(zhàn)勝病魔的決心從未動(dòng)搖，更加堅(jiān)定。4月底到6月中旬，她帶著孩子在解放軍總醫(yī)院急診科住院治療。在重癥監(jiān)護(hù)室住了20天，按規(guī)定一周只能探望三次，每次半小時(shí)。她覺得時(shí)間不夠，為鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝病魔的勇氣，她買來一個(gè)小本子，母子倆把要說的話寫在上面，通過醫(yī)護(hù)人員傳遞交流。她覺得和孩子之間有著心靈感應(yīng)，每天都在監(jiān)護(hù)室外守候到半夜，默默地給予孩子鼓勵(lì)。

從重癥監(jiān)護(hù)室出來后，孩子身體虛弱到了極點(diǎn)。她擔(dān)心孩子不習(xí)慣北方的口味，便租住在可以做飯的家庭旅館，買來炊具、菜譜、原料，自己做飯給孩子吃。6月中旬，孩子轉(zhuǎn)到位于昌平城郊的圣濟(jì)骨傷醫(yī)院做凈骨沖洗手術(shù)，這期間只能躺在病床上，連大、小便也下不了床。這樣持續(xù)沖洗了52天，她無微不至地守候和照顧著孩子，整個(gè)人都瘦了一圈。她認(rèn)為信心是控制病情的關(guān)鍵，陪護(hù)在病床邊，耐心地和孩子談心交流，開導(dǎo)他樹立勇氣戰(zhàn)勝病魔。隔三岔五的乘公交車到昌平城區(qū)去采購書籍和營養(yǎng)品，給孩子精神鼓勵(lì)和身體體質(zhì)的支撐。

經(jīng)過長期治療，孩子的感染得到控制，各項(xiàng)體能指標(biāo)逐步恢復(fù)了正常，但是留下了左踝關(guān)節(jié)僵直的后遺癥。從北京回來后，她一邊承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)一邊照顧孩子。2015年秋季學(xué)期起，孩子繼續(xù)上學(xué)，同時(shí)要到縣人民醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)治療，定期吸高壓氧，愛人在相隔較遠(yuǎn)的單位上班。她忙里忙外，任勞任怨，生活節(jié)奏緊湊如打仗，一人吞咽著生活的苦累。因?yàn)楹⒆哟蟛〕跤眢w還比較虛弱，加之行動(dòng)不便，為防意外，上學(xué)、放學(xué)她都要親自到教室接送。她查閱了大量資料，有關(guān)于康復(fù)治療的、營養(yǎng)的、心理輔導(dǎo)的，覺得有用的東西就記下來，并且立馬付諸行動(dòng)。每一餐她都根據(jù)孩子的口味和營養(yǎng)需要，精挑細(xì)選，做飯做菜。到晚上臨睡前，她還拖著一身的疲乏，給孩子兌藥水泡腳，泡后再按摩揉動(dòng)關(guān)節(jié)，講述勵(lì)志故事。

父母是孩子的第一任老師，為給孩子樹立榜樣，她從未表現(xiàn)出不堪重負(fù)的無奈。她常常對孩子說：“命運(yùn)在關(guān)閉一扇門的同時(shí)也會(huì)給你打開一扇窗，任何時(shí)候都不要?dú)怵H！”幫助孩子樹立生活的勇氣和學(xué)習(xí)的信心。在她的耐心開導(dǎo)、鼓勵(lì)和感染下，孩子臉上重現(xiàn)了自信的笑容，頑強(qiáng)地生活和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體，學(xué)習(xí)成績比起生病前更加優(yōu)秀。

在精心照顧自己的孩子的同時(shí)，她對工作毫不懈怠，對別的孩子同樣關(guān)愛有加。她認(rèn)為別人家的孩子同樣是“家庭和社會(huì)的希望”，給予他們更多的關(guān)愛是一名教師義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。她親近每一名學(xué)生，積極幫扶留守兒童。她幫扶的留守兒童廖家瑩同學(xué)家住三合鎮(zhèn)長青村，她親自家訪，與家長見面交流情況，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，并給予物質(zhì)支持。在她的努力幫助下，孩子找回了缺失的親情，學(xué)習(xí)充滿了信心，生活充滿了自信，在學(xué)校健康快樂地生活著。通過具體行動(dòng)將學(xué)校大家庭的溫暖帶給留守兒童，讓孩子健康快樂地學(xué)習(xí)和生活，這讓她的內(nèi)心充滿了成就感。

李剛懷，一位愛生如子的好老師，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，盡管遭受著生活的重大打擊，她沒有抱怨和退縮，仍以女性柔弱的肩臂擔(dān)負(fù)著家庭和事業(yè)的雙重重?fù)?dān)堅(jiān)毅地前行，贏得身邊人的贊許。