淺析信息化建設在科技館發展中的應用

劉媛

摘 要 隨著科技館事業的蓬勃發展，多媒體、信息技術與科技館工作逐漸融合，信息化建設已經成為當今科技館事業發展中的一項不可缺少的工作。本文從以新疆科技館信息化建設為例，從信息化建設的重要性、信息技術的應用等方面介紹了信息化建設在科技館發展中的重要作用及發展前景。

關鍵詞 科技館；科普；信息化建設

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2095-6363（2017）07-0069-02

科技館作為重要的科普教育基地和精神文明建設基地，是提高全民科學素質、體現我國科技、文化和社會發展形象的重要窗口。長期以來，科技館都是以生動的形象來深入淺出地普及科學技術知識，想要讓觀眾深刻意識到科學知識所蘊含的寓意。然而隨著信息技術的發展，越來越多的科技館不斷將多媒體信息化技術與科普展教、科普宣傳、科普傳播等工作相結合，逐漸開拓了科普資源搭載信息多元化、表現形式立體化、傳播方式互動化的新局面。信息化建設已經成為當今科技館事業發展中的一項不可缺少的工作。

1 科技館實施科普信息化建設的重要性和必要性

1.1 科技館信息化是建設創新型科技館的重要組成部分

隨著我國互聯網的發展，以集網絡化、智能化、以及數字化為一體新型科技館成為了必然趨勢。數字化可以讓科技館的信息處理技術變得統一、可靠，網絡化的科技館可以實現其資源共享，有利于其多向互動，而智能化的科技館能夠為科普提供自動咨詢、自動解答以及交互界面等系統，讓人們通過系統進行智能化的學習和交流，給人們提供了一個人性化的學習環境。因此，加強科技館的信息化建設，是實現科普教育數字化、網絡化、以及智能化的根本。

此外，科技館不僅僅是給參觀者提供信息的場所，其真正的價值是培養人們的好奇心和想象力、創造力，激發人們思考和創新的熱情并激勵人們采取行動的基地。推動科普信息化建設，對于引導廣大公眾理解科學、文明、健康的生活方式和建設創新型國家具有重大意義，是黨和國家的一項重要戰略舉措。

1.2 科技館信息化是深化科普展教資源的重要途徑

隨著信息化時代的到來不僅使信息技術和手段得到了廣泛應用，還有效實現了資源的優化配置，促進了科普教育的創新和深化。就實體科技館的信息化建設而言，信息化技術應用已經成為了科技館展覽中豐富的信息載體，它為科技館的展覽提供了必要的技術支持和保障。通過恰當運用現代信息化技術，打破傳統的、單一的、枯燥的展教方式，通過多元化的展示情境、人性化的學習環境、智能化的學習輔導向觀眾揭示蘊含在展品中的科學內容，增加了展示的可參與性，從而給受眾留下了深刻的印象，也強化了科技館對公眾的教育功能。

另一方面，利用信息化技術構建虛擬科技館。信息化時代的科普展示及科普教育的優勢就在于它打破了空間、時間和地域的限制，利用互聯網、多媒體應用、仿真技術和遠程教育手段，展示形式多樣、內容豐富的科普知識。例如，在新疆一些偏遠地區，科普基礎設施較薄弱，科普長效機制尚未健全，公民科學文化素質相對較低，啟動虛擬科技館或數字科技館對于提高各族群眾科學文化素質，淡化宗教氛圍、維護新疆和諧穩定具有重要意義。

2 信息化技術在科技館建設中的應用

2.1 建立和完善官方網站，充分發揮其科普傳播作用

近年來，互聯網已被公認為是繼報紙、廣播、電視之后滿足公眾獲取信息的第四媒體，成為集各種媒體優勢于一身的大眾傳播手段，也是科普傳播的重要途徑和手段。現在，憑借互聯網的方便和快捷，人們可以在隨時隨地獲取所需的知識。例如，新疆科技館結合當前網絡發展的趨勢，依托官方網站，在原有的“新聞動態”“教育活動”“服務中心”等欄目基礎上，增設了“科普資源庫”“漫游科技館”“科普論壇”“志愿者”等欄目，使科普內容更加豐富、形象、生動，滿足不同受眾的多樣化、個性化的需求，使科普更具觀賞性、趣味性和感染力。觀眾既可以通過網站了解新疆科技館，又可以在網站上獲取豐富的科普資源，可以更有效地進行科學文化知識和信息的傳遞，足不出戶即可在家參與學習和交流。

2.2 加大傳統媒體科技傳播力度，使之進一步貼近群眾

融合報紙、廣播、電視等傳統大眾媒體的科技傳播方式，為提升傳播質量，提高全民科學素質工作營造良好的輿論氛圍。2015年是新疆維吾爾自治區成立60周年，同時也是新疆科技館建館30周年之際，新疆科技館借力傳統媒體，聯合開展喜迎新疆科技館成立30周年系列慶祝活動，不斷擴大場館的知名度和影響力，以精彩紛呈的科普活動吸引更多人走進科技館、走進科學。同時與新疆教育電視臺共同完成電視科普節目《科技之窗》的錄制，將科技館里的展品和科學原理搬上熒屏，讓老百姓足不出戶也能感受科技的魅力。

2.3 建設科普影院，推廣影像教育

作為一種新型的科普教育形式，科普電影以它新穎的傳播方式逐漸被公眾所了解和喜愛，5D影院、球幕（穹幕）影院隨之也成為了許多科技館的特色和亮點。觀眾可以通過球幕（穹幕）影院大而清晰的銀幕影像，從電影內容中獲取大量的信息，以視聽的形式形象生動地了解自然科學歷史性的或科幻性，了解宇宙萬物發展演變的歷史。置身多媒體應用的5D影院中，觀眾還可以身臨其境地感受放映現場提供的煙霧、下雨等現象，體驗動感十足的座椅。這些無論是從形式上還是內容上都是一種科學的享受與熏陶。

2.4 運用高科技手段，提高科普教育水平

獨具特色的展教方式和形象逼真的互動體驗，不斷激發廣大公眾對科學知識的探索與熱愛，同時，也有利于提高科技館的現代化管理水平。例如，新疆科技館汽車模擬駕駛、水晶內雕、虛擬足球、增強現實等技術的應用，將形式與展示完美結合，帶給觀眾全新的視覺體驗，逐漸成為現代科技館提高公眾認知能力的重要手段。

虛擬現實技術的應用不僅更新了科技館教育的理念，而且還更新了普及科技館普及公眾知識的方式，讓大眾的學習和交流變得更加簡單。科技館通過網絡的方式來進行科普教育，突破了時間和地點的限制，不但讓公眾隨時隨地都可以進行科普知識的學習，并且其資源共享的特點，還拓展了更多的知識面，讓學習變得更加方便。同時數字化、網絡化的科技館能夠最大限度地將其資源優勢發揮出來，其生動的數字窗口，能夠影響公眾的思維結構，有效地培養了其創新意識。

3 結論

科技館的信息化建設是一項綜合性的提升工作，它不僅要將先進的科學技術與設備有機結合，還要根據發展要求不斷轉變科普理念和管理模式等，以此來提高科技館的工作水平。然而科技館想要全方面實現現代化，還需要經過不斷的完善才能實現。

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