兩種戰略思維須學會相互包容（縱橫）

金燦榮

改革開放近40年來，中國無論從國內發展還是國際影響層面衡量，都已經是名副其實的大國。世界格局和國際環境發生翻天覆地的變化，而中國國際地位又在顯著提升，這讓國內有關未來戰略選擇的探討出現分歧，比較典型的莫過于是繼續偏重“韜光養晦”還是更趨積極“有所作為”。

過渡時期面臨兩種戰略思維博弈

國際關系中的戰略研究通常存在兩種思維：一種就是學者型思維。它的邏輯在于相信決策者有足夠的智力和能力做出正確抉擇，相信只要時間足夠，作決策所需要的信息也會足夠充足。這種思維在歷史上的代表就是《孫子兵法》，強調運籌帷幄、決勝千里。其特點是謹慎，希望充分利用已有條件，力求發揮優勢、規避風險。

另一種是實踐型戰略思維。這種思維不相信人有能力事先預見到各種情況，并且認為信息永遠不夠，因此更強調在實踐中把握機會。這種思維在歷史上的代表人物有漢武帝、愷撒、拿破侖等，學界代表就是克勞塞維茨。同學者型思維不同的是，實踐型思維強調在確定方向后，要通過積極創造條件來實現目標。

兩種思維中，實踐型戰略思維風險較大，但卻往往創造歷史；學者型思維在書齋中較多，主要作用在于評價歷史。

以此視角觀之，新中國成立以來我國的戰略思維主要是實踐型占主導地位，這是由各個時期的歷史條件決定的。一個現代新生國家的發展通常要經歷“三部曲”，第一是尋求安全，第二是追求發展，第三是獲得尊嚴，通俗點說就是要先活下去，然后要活得好，最后還要活得有面子。……