拼搏的滋味

吳子昂

【寫法指津】

一、審題要準(zhǔn)確。首先要抓住文題中的關(guān)鍵詞語，弄清題目的限制和要求，緊扣題眼進(jìn)行寫作。題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”；扣住了“題眼”，也就抓住了中心。如“拼搏的滋味”就是一篇命題作文，文題中有兩個關(guān)鍵詞：“拼搏”“滋味”。這兩個詞暗含著文章的主題方向，順著這個方向去寫，就不容易跑題了。

二、要注重表達(dá)。語言是一篇作文最外在、最鮮活的體現(xiàn)，應(yīng)注重個性化。表達(dá)上，語言應(yīng)力求自然流暢，富有表現(xiàn)力和感染力。同學(xué)們可以適當(dāng)運用比喻、排比等修辭手法，以增強文章的生動性。當(dāng)然，在行文時，不僅要注意語言的精煉，還要發(fā)散思維，寫出新意，更要注意細(xì)節(jié)的刻畫。

此外，本體要明確。這類題目多是寫記敘文，應(yīng)注意以記敘為主，議論抒情為輔。例如，范文中通過記敘“我”因為體育成績不好，在假期努力拼搏，力求將體育弱項變成強項，從一次次的失敗到不放棄，再到最后收獲成功，品嘗到了拼搏的滋味。記敘后，自然而然地便引出了小作者內(nèi)心的感慨：生活就是努力拼搏，不斷地突破自己，雖然苦，但當(dāng)你取得成就時，你會發(fā)現(xiàn)苦是值得的，它會給你帶來一股沁人心脾的甜。這樣的感悟更容易引起讀者的共鳴。

【寫作誤區(qū)】

1.本題規(guī)定除詩歌以外，文體不限，但仍然有不少同學(xué)把“文體不限”理解為不要文體，以至于下筆之后，隨心所欲，任意而為，結(jié)果寫成了“四不像”，得低分自然在情理中了。

2.抒寫真情、表述實感是作文最基本的要求，但不少同學(xué)卻常常用虛假的情意和空泛的議論來填充自己的作文，使文章顯得華而不實、矯揉造作。實際上，語言只是思想和情感的外在表現(xiàn)，它會讓思想和情感綻放出更加燦爛的光芒，卻永遠(yuǎn)無法獨自散發(fā)溫暖人心的力量。

你品嘗過拼搏的滋味嗎？拼搏的滋味雖苦，但唯有這樣，才能超越自我，收獲意想不到的驚喜。①

剛上初中時，我的體育成績不好。期末的體育總評赫然呈現(xiàn)大大的“B”，可我并不在意，總認(rèn)為及格就好。但爸爸看過成績后，當(dāng)即指出：“體育雖然不是主科，但也應(yīng)該達(dá)到優(yōu)秀，得找時間把不足的項目好好練練！”爸爸的話點醒了我，我確實該在假期里拼一拼，把弱項變?yōu)閺婍棥?/p>

于是，我針對“引體向上”這個困擾我已久的項目開始訓(xùn)練。傍晚，來到操場上，我信心滿滿地起跳、握杠，可就是使不上勁兒，根本無法引體“向上”，只好放棄。休息了一會兒，我重新握杠，進(jìn)行新一輪的嘗試。這一次，我使盡渾身解數(shù)，雙腳憑空亂蹬，可頭就是無法過杠，重力又牢牢地將我拉回地面。②

就這么反復(fù)地練習(xí)了許久，可都是徒勞，結(jié)果，“引體向上”一個也沒做成。我沮喪地回到家，爸爸看見我的狼狽模樣，知道我遇到了“瓶頸”，調(diào)侃道：“這恐怕是體重的問題吧，寶貝兒，你該減肥了！”聽了這番話，我似有所悟，開始實施減肥計劃——每天到操場上跑五圈，再做俯臥撐練臂力。

第一天，才跑了三圈我就吃不消了，剛想放棄，可一想到“減肥計劃”，還是咬咬牙，忍著胸口傳來的疼痛，拖著發(fā)酸的雙腿，努力向前邁步。終于，五圈跑完了，我卻再也沒有體力做俯臥撐了。③

我心中漸漸沒了信念，覺得這是不可能完成的任務(wù)。但在爸爸嚴(yán)厲的目光下，我不敢放棄，只能忍著累，繼續(xù)推進(jìn)我的計劃。但讓我沒有想到的是，隨著時間的推移，我欣喜地發(fā)現(xiàn)“跑五圈”對我來說已不算難事了。于是，我開始加大運動量，堅持做俯臥撐。

一個月后，站上體重秤，我發(fā)現(xiàn)自己的體重已輕了許多，于是，我繼續(xù)堅持，突破自己。當(dāng)我再次握杠時，心中早沒了恐懼，手臂用力，身體就輕松騰起。“一、二……”我在心中默數(shù)著，竟連續(xù)做了八個！我興奮地跳下來，歡呼雀躍，我終于做到了！新學(xué)期伊始，我的體育成績有了明顯的飛躍，如愿地拿到了“A”，心里甜滋滋的。④

我知道：生活就是努力拼搏，不斷突破自己，雖然很苦，但當(dāng)你取得成就后，你會發(fā)現(xiàn)苦是值得的，它會為你帶來一股沁人心脾的甜。⑤

總評

拼搏的過程很辛苦，但拼搏后的滋味更甘甜。小作者就深深地感受到了這點。本文的出彩點如下：

1.敘事生動。文章運用動作、語言、心理活動等細(xì)節(jié)描寫，生動形象，突出表現(xiàn)了拼搏過程中的辛苦。2.語言平實。文中沒有過多的抒情和議論，有的只是平實的敘述、樸實的描寫，這樣寫，更能襯托出小作者真實的心境。3.層次清晰。文章布局合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，結(jié)尾點題。

【延伸訓(xùn)練】

在人生旅途中，每個人都會遇到一個做人處世的問題，這就是“自己與他人”。“自己”與“他人”之間能演繹出多姿多彩的生活，它展現(xiàn)的是交往的過程、情感的聚集、利益的取舍、思想的撞擊……面對這一人生課題，你或許有過切身的體驗，領(lǐng)略過其中的幸福與快樂、苦悶與彷徨；你或許有過思索與探究，迸發(fā)出洞察的火花，形成獨特的見解和發(fā)現(xiàn)；你或許有過許多情感與理智的交匯，引發(fā)許多感慨……

請根據(jù)以上文字，以“自己與他人”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外；（2）注意詳略取舍；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

思路點撥：首先，明確寫作的范圍，本文要求寫做人處世方面的內(nèi)容。說得具體些，就是自己和他人之間交往的故事，交往中你所體驗到的快樂、傷感、苦悶等方面的情感，或者是交往中給你的啟示、影響等，可以是過去的、現(xiàn)在的，也可以是對未來美好的人際關(guān)系的憧憬。“自己”是固定的，“他人”則是不固定的，是除了“自己”以外的所有人，可以是親朋好友、師長同學(xué)、左鄰右舍甚至是陌生人。其次，注意扣題。要求以“自我與他人”為話題，就不能只寫“自我”，也不能只寫“他人”，要寫出自己獨特的情感體驗，或是你對做人處世的某一點獨特的見解和發(fā)現(xiàn)。