高校心理健康教育與思想政治教育的互動方式分析

【摘 要】隨著素質教育要求的不斷深入，高校中也越來越重視學生心理健康問題以及思想政治問題，心理健康教育與思想政治教育都是高校教育中的重要組成部分，兩者之間在教育內容以及教學手段上都存在一定的差異，不能將兩者混為一談，但是這兩者之間在教育上也需要進行一定的互動交流，無論是心理健康教育還是思想政治教育都是從學生的心理出發，去幫助學生建立正確、健康、積極的價值觀念。因此可以通過兩者之間的互動來進一步了解如何幫助學生了解心理，提高教育的實效性。

【關鍵詞】心理健康教育；思想政治教育；互動方式

我國推行素質教育的主要目的是為了培養學生綜合素質能力，培養符合未來社會發展需要的人才，在高校中實行素質教育也是為了提高大學生的實踐能力以及創新能力。心理健康教育和思想政治教育都是素質教育理念下的產物，也是其重要組成部分，在素質教育觀念下，心理健康教育與思想政治教育應該進行互動。高校在加強兩者教育過程中應該積極探索兩者之間存在的關系，加強兩者之間的互動，不斷提高思想政治教育的針對性和有效性。

一、高校現行素質教育中存在的問題

隨著素質教育的發展，高校中對于學生的心理健康和思想健康越來越關注，但是在實際的教學模式中，高校更偏向于關注學生的思想政治教育而忽視了心理健康教育，導致學生在自身發展過程中無法科學的認知自己，不知道該如何與周邊的人正確處理關系。

心理健康教育主要是為了激發學生心理潛能以及提高學生的心理素質而進行的教育，而思想政治教育則是對學生進行社會主義思想觀念、價值觀念以及道德規范方面的教育，兩者在教育內容上面有一定的關聯性，但是無論是在教育的目的還是實際內容上都會存在一定的差異，兩者之間是不能相互替代的。

而目前高校在心理健康教育與思想政治教育有關的教育機構較少，而且專業人員也比較少，因此很多高校雖然有設立相應的教育機構，但是由于相關的配套設施和人員的缺乏導致教育形式形同虛設。

二、心理健康教育與思想政治教育之間的關系

現階段，我國高校在心理健康教育方面仍然存在很大的問題，高校對于心理健康問題的不重視以及有關的機構和專業人員的缺乏都造成了進一步進行心理健康教育的障礙。但是心理健康教育與思想政治教育之間是存在一定關系的，心理健康教育是進行思想政治教育的重要基礎，要想培養學生健康、積極向上的心理，就需要提高學生的綜合素質，加強對學生心理健康的教育力度。在教育實踐中，應該注重兩者之間的聯系，形成思想政治教育與心理健康教育的合力，這樣才能充分發揮出思想政治教育與心理健康教育的效應。

思想政治教育對心理健康教育具有一定的引導作用，可以說思想政治教育是心理健康教育更高層次的表現，如果將學生的心理教育僅僅停留在基礎層面，而不進一步的去幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀，那么心理教育的作用也只是暫時性的，也就是說思想教育能夠將學生拉升到更高的一個層次，而心理健康教育則是思想教育的基礎和重要條件。高校學生只有具備了健康的心理才能明確人生奮斗目標。

三、思想政治教育與心理健康教育互動的方式

（一）研究學生心理特點，實行個性化思想政治教育

要想做好高校學生的思想政治教育工作，最重要的是了解高校學生的思想動態，而由于高校中針對不同級別、不同專業的學生會呈現出不同的心理素質，因而在對其進行研究之前需要準確把握其心理狀況。對于高校學生進行思想教育要從實際情況出發，了解學生在思想動態變化上所產生的心理素質，是由于什么原因導致學生出現這種心理，只有了解了學生真實的情況和困難，幫助他們從自身的實際出發，才能確保心理健康教育與思想政治教育得到一定的實效，促進學生得到充分和全面的發展。

（二）突出思想政治教育在心理健康教育中的地位

在上文介紹中可以看出心理健康教育是思想政治教育的基礎，思想政治教育是心理健康教育進一步的提升。無論是在思想政治教育中還是心理健康教育中都不能忽視彼此的重要性，而思想政治教育是心理素質教育的進一步提升，因此一切都要以思想政治教育的總體目標為活動的目的。但是在思想政治教育過程中，要通過兩者的相互作用和配合幫助學生解決思想觀念方面存在的問題，包括了價值取向、利益需求等方面。理想信念教育要以愛國主義為主發點，激發學生額你在的需求，通過多種形式的途徑去激發學生為社會奉獻的精神，敢于承擔責任的責任感。

（三）以心理健康教育的方式進行思想政治教育

心理健康教育與思想政治教育兩者之間存在必然的聯系，只有相互融合才能取得良好的效果。目前我國高校在進行思想政治教育的教學方式上過于單調枯燥，不僅不能取得一定的成效反而會引發學生的厭煩心理。針對此種情況，高校可以通過轉變教育方式，將心理健康教育的方式融合在思想政治教育中，加強兩者的融合互動，這種模式會更容易得到學生的喜愛和接受。在教育實踐過程中，應該堅持以學生為基本出發點，突出重視學生的主體地位，在進行各項教育活動中積極貼近學生的實際，符合學生基本特點，只有教育具有針對性和實踐性，才能發揮出吸引力和感染力，從而實現最終的教育目標。

四、總結

隨著素質教育理念的不斷深入，心理健康教育與思想政治教育問題一直都是高校在追求的問題，由于對于兩個教育理念存在理解上的誤區，導致目前很多高校都沒有真正的理解心理健康教育與思想政治教育之間的差異和聯系，導致相應的教育手段和理念出現偏差。通過對本文的分析和了解，明確了心理健康教育是思想政治教育的基礎，思想政治教育是心理健康教育的進一步提升，只有加強兩者之間的互動融合，才能在高校中真正發揮出心理健康教育與思想政治教育為學生帶來的教育作用。高校通過合理科學的教學模式和手段，保障學生心理素質健康，促進學生全面綜合素質能力的發展。

作者簡介：黃楊希（1987.9-），女，籍貫：云南昆明，民族：漢，職稱：助教，學歷：本科，研究方向：思想政治教育。

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