多媒體CAI課件在武術特色學校陳氏太極拳教學中的運用研究

陳琳麗　李宗喜

摘 要 近年來，計算機輔助教學開始在教育領域得到廣泛應用，這種教學形式，靈活多變，而且具有豐富的內容，極大的創新了教育模式，并成為當前一種重要的教學模式。在此教學模式下，CAI課件受到極大的重視，它能夠有效的激發學生的學習興趣，學生的參與意識也會得到顯著提升，可以更好的激發學生學習的主動性，提升他們分析和解決問題的能力。在陳式太極拳教學方面，應用CAI課件進行教學，可以有效的提升教學質量。

關鍵詞 多媒體CAI課件 陳氏太極拳教學 運用

0前言

在現代教育技術中，CAI輔助教學技術得到極大的重視。而在太極拳教學過程中，因為需要強烈的感官刺激，在該課件的支持下，可以讓整個教學過程變得極具動態性，進而逼真的映射事物本質和內涵，進而激發學生們的學習興趣和求知欲望。本文重點分析了，在陳氏太極拳的教學中如何更好的應用多媒體CAI教學模式，進而達到提升教學效果的目的。

1課件的設計和制作

1.1課件設計原則

（1）通用和實用。制作的課件要符合學生當前的認知水平，并為他們構建一個創新的教學環境模式，讓這些可見在具體的教學中，處于一個相對實用的位置。（2）主體性。創設的課件，要以學生作為中心，讓他們能夠主動學習。（3）科學性。緊密的結合教學目標和內容，尤其要突出重點。

1.2課件設計的教學目標

在陳氏太極拳教學上，應用CAI課件進行教學的目標：利用多媒體可見，讓學生能夠更加直觀的了解技術，再結合計算機動畫和其他相關的圖形功能，讓學生能夠更加精準的把握陳氏太極的動作標準和要領，進而增強學生練習的規范性和學習效率以及興趣，并有效的拓展學生的視野。

1.3課件總體結構的設計

（1）總設計要求。圖片和動態素材進行綜合，在操作上要相對簡單，課程結構要清晰明了，可進行自由的發揮。

（2）結構設計。緊密的結合體育教學大綱的要求對相關的內容進行設計。其中涉及到陳式太極拳的主要精彩片段，技術結構要領和相應的演示圖等。

（3）文字的表述要簡潔明了，而且能夠突出其中的重點。在教學過程中需要將文字內容逐步的引入，而且設置的字體大小要合適，相應的關鍵詞和結論，都可以使用不同的字體或者字號，甚至可以使用不同的顏色來進行區分。科學的變化背景，讓整個教學課件呈現出一定的活潑型和趣味性。

（4）聲音元素的設計。可以應用一些較為輕柔的音樂，消除學生緊張感，進而引發動過的變形或者僵硬問題。復習內容時，則可以適當使用一些歡快的音樂，讓學生感受在學習太極拳時，能夠實現身心的愉悅。另外，在練習或者訓練陳式太極拳時，還能夠引入一些動態的音響效果，提升學生的注意力，但是不可濫用，否則會帶來負面作用。

（5）圖形元素設計。盡可能的提升畫面的尺寸，讓畫面變得清晰，而且要突出需要重點顯示的內容。

（6）動畫設計。這可以借助Flash動畫軟件來編輯。CAI課件資料中，有很多內容都可以借助于Flash軟件來進行編輯。首先要設計相應的初始的靜態圖形，也就是編輯相應的關鍵幀，然后根據時間線，將相關的幀進行播放，而這種模式和普通的卡通動畫制作模式是基本一致的，也就是要實現繪制出相應的關鍵幀。而關鍵幀越多，動畫的細節就會越豐富，展現的效果就會越好。

（7）視頻設計。在制作課件時，通常會使用很多視頻，而這些視頻一方面可以在網絡上下載，一方面可以購買專業的陳式太極拳演示視頻，然后進行編輯和處理，使之和自己的教學內容進行融合。這樣才能夠更好的展現這個CAI插件的教學效果。

1.4課件的制作

教學課件是當前多媒體教學的重要載體，這些課件大多是由微軟的PowerPoint軟件來設計，針對動畫的演示，則可以借助于Flash動畫設計軟件來進行制作。

2教學課件的優勢

（1）利用CAI課件，可以將相關的知識點進行整合，進而優化相應的教學方法和模式。利用計算機系統來示范相關的動作，這樣可以讓每次的示范都具有標準性。另外在加上動畫、圖片等相關元素的綜合使用，可以更好的展現老師的教學意圖，進而讓學生更好的理解教學內容。（2）CAI課件的應用，能夠從一定程度上消除老師的一些重復性工作，另外，隨著這個插件的制作，對于老師的教學能力的提升，也有著很大的幫助，可以增強他們的創造力和主動性。（3）通常CAI課件和對應的教學方法具有一致性，可以通過相應的教學方法的創新來激發學生的學習興趣，同時也能讓他們更好的掌握新知識。

3 CAI課件教學中應注意的問題

在課件設計過程中，要將多媒體的優勢進行充分的展現，使之變得更加形象和生動。為此需要從下面幾點來著手：（1）CAI課件中的內容要經過精心的選擇和定位，讓這些課件具有生動性和趣味性，并能夠將教材中的難點、抽象內容進行直觀的展現，進而提升學生的學習效果。（2）多媒體CAI課件，通常會含有圖像、圖形和影像等各類多媒體元素，在該精簡的地方進行精簡，該細節展現的地方進行細節展現，突出重點。（3）設計的CAI課件操作不應該復雜，而是要簡潔美觀。如果操作的視圖相對復雜，或者花哨，雖然能夠吸引學生的注意力，可是卻不能夠將重點內容進行突出，容易出現學習分心問題，而且花哨的界面設計，也會形成時間上的浪費。（4）多媒體CAI可見應該盡可能的提升交互性，如果CAI可見沒有互動性，那么該課件只能算作普通的PPT幻燈片。

參考文獻

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