P48 Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s talk 教案

云南省昆明市嵩明縣嵩陽鎮嵩陽二小 張美玲

教學目標知識技能 1.能夠理解對話大意。2.能夠用正確的語音、語調朗讀對話。3.能夠在情境中運用句型What would you like(for…)?I’d like(I would like)some …,please. 征求并表達用餐意愿。4.能夠在情境中正確運用功能句：What’s for dinner?能夠在語境中理解新詞dinner,soup,vegetable,ready的意思，并能夠正確發音。過程方法 通過聽一聽，讀一讀，演一演掌握句型。情感態度 讓學生懂得沒有付出就沒有收獲的道理。教學重點 What’s for dinner? What would you like(for…)?I’d like(I would like)some …,please.的語義及語用情境教學難點 能夠在情境中正確運用句型What would you like(for…)?I’d like(I would like)some…,please. 征求并表達用餐意愿。教具準備 詞卡、手偶、PPT、點讀機、游戲金券教 學 流 程步 驟 教師活動 學生活動 設計意圖Step1 Warming -up& preview 1.與學生問好，創設餐館情景。2.講解游戲規則。3.明確評比欄評比項目及評比標準。1.與教師日常會話。了解游戲情景。2.知曉游戲規則。3.了解評比欄評比項目及評比標準。1.為本堂課創設大情景。2.利用游戲規則和評比欄規范學生課堂行為表現。Step2 Presentation游戲第一站：Mike家的家庭錄像。1.播放動畫。2.出示PPT，幫助學生理解dinner,ready，soup,vegetable,的意思。3.點讀機播放錄音。4.指導學生正確朗讀對話。5.指導書寫。游戲第一站：Mike家的家庭錄像。1.觀看動畫，整體感知對話。2.根據P P T以及教師提示理解dinner, ready，soup,vegetable,的意思。3.聽錄音，模范跟讀，理解對話大意。4.正確朗讀對話。5.將與手寫體差異大的字母用紅筆描成手寫體。1.提前輸入，讓學生對所學語言有個大體印象。2.為學生理解對話掃清障礙。3.訓練學生聽音模仿能力。4.讓學生能夠用正確的語音、語調朗讀。5.培養學生觀察能力以及正確書寫的能力。Step3 Practice or games游戲第二站：闖關大冒險。教師根據學生表現獎勵游戲金券。1.出示情景選擇題。2.出示單項選擇題。3.分發詞卡。4.與同學對話。游戲第三關：餐館大聚餐。創設情境，展示菜單，示范顧客點餐，示范服務員服務。游戲第二站：闖關大冒險。1.完成情景選擇題。2.完成單項選擇題。3.將詞卡連成一句通順完整的話。4.聽對話，回答問題。游戲第三關：餐館大聚餐。有游戲金券的學生扮演顧客，沒有的扮演服務員，表演參觀點餐。1.檢查學生理解對話的情況。訓練學生答題能力。2.讓學生在正式語境中運用所學語言。Step4 Extension&Consolidation游戲第四站：你不知道的世界。1.一天一個蘋果，醫生遠離你。An apple a day keeps the doctor away.（機動時間）2.出示照片《饑餓的孩子和禿鷲》，教育學生不要浪費糧食Don't waste food.3.說小故事《天下沒有免費的午餐》There's no such thing as a free lunch（ 沒 有 免 費 午 餐 ）游戲第四站：你不知道的世界。1.讀并理解諺語：一天一個蘋果，醫生遠離你。An apple a day keeps the doctor away.2.讀并理解不要浪費糧食。Don't waste food.3.明白世界上沒有不付出的收獲，懂得為自己的將來努力學習。1.教育學生愛惜營養餐，不浪費糧食。2.教育學生努力學習。

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