基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實(shí)踐

姚春賢

（西安交通大學(xué)蘇州附屬中學(xué)）

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也變得日益發(fā)達(dá)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也極大地改變了人們的生活方式以及工作方式。教育是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力，能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)出相應(yīng)的人才，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，極大地提高了廣大教師的教學(xué)質(zhì)量。而在高中所有學(xué)科中，物理是較難掌握的學(xué)科，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到物理教學(xué)中，能夠提高物理教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高中物理；教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來(lái)臨，給社會(huì)各行各業(yè)的工作與生活帶來(lái)了極大的影響，教育領(lǐng)域也不例外。當(dāng)前，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化逐漸受到社會(huì)的關(guān)注，在高中物理教學(xué)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以提高物理教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)成為廣大高中物理教師的重要課題。下文基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就高中物理教學(xué)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要的研究。

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在高中物理課堂教學(xué)中的主要作用

1.有助于激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

物理教學(xué)具有以下幾種特征，一種是抽象性，另一種是單一性，學(xué)生需要具備良好的思維能力才能夠更好地去了解物理中的相關(guān)知識(shí)。因此許多高中生對(duì)物理學(xué)習(xí)不感興趣，他們反感物理知識(shí)的枯燥性以及難以理解，這就影響了他們的物理學(xué)習(xí)熱情。而要想改變這一現(xiàn)狀，就需要教師了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，以便采取相應(yīng)的措施來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高物理教學(xué)質(zhì)量。而將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到物理教學(xué)中，可以利用網(wǎng)絡(luò)上的圖片或者視頻，通過(guò)這種方法能夠吸引學(xué)生注意力，活躍課堂氣氛。如，在高中物理教學(xué)中，“萬(wàn)有引力”是困擾眾多學(xué)生的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上搜集相關(guān)萬(wàn)有引力方面的動(dòng)畫(huà)視頻則能夠使復(fù)雜抽象的知識(shí)簡(jiǎn)單化，更有利于學(xué)生的理解。

2.有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面

互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的物理知識(shí)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源成果，能夠讓學(xué)生了解到當(dāng)前物理領(lǐng)域中的最新科研成果，對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓寬有著重要作用。另外，高中物理教材中盡管包含了許多知識(shí)，但大部分知識(shí)只是泛泛而談，沒(méi)有深入地剖析知識(shí)。所以，高中物理教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的剖析。如，在講解“交變電流”時(shí)，因?yàn)槠渖婕傲穗娏髦R(shí)以及電磁知識(shí)，那么教師就可以在網(wǎng)絡(luò)上搜尋有關(guān)的視頻，來(lái)讓學(xué)生深入了解電磁，使學(xué)生能夠更好地接受后面所講述的知識(shí)點(diǎn)。

二、高中物理教學(xué)模式的實(shí)踐途徑

1.增強(qiáng)高中物理教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的思想觀念

作為一種新出現(xiàn)的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題。如，許多物理教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性還沒(méi)有一個(gè)初步的了解，這也就導(dǎo)致他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是非常重視。對(duì)于一些年齡較大的教師，他們的電腦基礎(chǔ)知識(shí)較缺乏，電腦操作能力不強(qiáng)，所以就很難有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。新課程的逐漸深入實(shí)施，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提出了更高要求，然而許多高中物理教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、提高物理教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響，而這也就使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系存在較多的問(wèn)題。因此，就需要加強(qiáng)教師的教學(xué)觀念，讓他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)物理教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的作用，讓他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要的影響。只有廣大物理教師切實(shí)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的重要性，才能夠讓他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)過(guò)程中積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

2.對(duì)課堂的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化

在教學(xué)過(guò)程中，物理教師應(yīng)該打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，不斷地更新自己的教學(xué)方式。如，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的模式。首先，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行課程預(yù)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)了解相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行梳理，如果在這當(dāng)中遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，再在課堂或者課后向教師尋求幫助。其次，教師可以布置一些難度較大的作業(yè)，然后讓每一個(gè)小組圍繞該問(wèn)題相互討論，可以讓他們?cè)诰W(wǎng)上查詢，最終在討論中得出最終的小組意見(jiàn)。最后，教師要對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批復(fù)，并公布正確的答案，順帶講解題目的答題思路，使學(xué)生能夠更好地了解題目的解答思路。我校已有互動(dòng)式白板的使用，雖在實(shí)驗(yàn)階段，但是教室已經(jīng)安裝，教師可以把學(xué)生的答案?jìng)魃先ィ俑鶕?jù)學(xué)生的答案進(jìn)行統(tǒng)一的講解，使用互動(dòng)式白板，有助于將大家的答案公開(kāi)化，將學(xué)生的答題思路公開(kāi)化，能夠讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。

3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行不斷的完善

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提出了較高的要求，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備需要滿足教學(xué)的需要。這就需要高中學(xué)校要加大資金投入，在學(xué)校各教室安裝多媒體設(shè)備。此外，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)還對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件提出了相應(yīng)的要求，要保證學(xué)校具備上網(wǎng)的條件。只有這些硬性的基礎(chǔ)條件得到了滿足，在物理教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式才能夠得到運(yùn)用。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高物理教學(xué)的質(zhì)量，有助于學(xué)生更好地提高解決物理問(wèn)題的能力。因此，在今后的物理教學(xué)中，需要廣大物理教師多嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

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編輯 張珍珍endprint