踐行"兩學(xué)一做"弘揚(yáng)中國(guó)正氣

（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

摘 要："兩學(xué)一做"是習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的，更是與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)中流砥柱，支撐著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，本文首先論述了"兩學(xué)一做"產(chǎn)生的背景和"兩學(xué)一做"重要的內(nèi)容，分別從夯實(shí)青年團(tuán)員理論基礎(chǔ)、提高"合格團(tuán)員"能力以及、建立健全機(jī)制體制有用性三個(gè)維度進(jìn)行探討，最終得出我們要堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)決貫徹中共中央政治局所提出的"兩學(xué)一做"的精神，正確地運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中去，是我們的宗旨所在，也是復(fù)興偉大的中華民族的要義。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做 中國(guó)正氣 團(tuán)員

2017年2月12日，中共中央政治局召開會(huì)議，審議《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》。做出重要批示，要求開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列講話精神，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出有益的貢獻(xiàn)。而我們作為新一代的團(tuán)員，更應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，以實(shí)際行動(dòng)去踐行“兩學(xué)一做”，弘揚(yáng)中國(guó)正氣。為此，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”。

學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)容，夯實(shí)青年團(tuán)員理論基礎(chǔ)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)伴大背景下伴隨著供給側(cè)改革，各種各樣不可調(diào)和的矛盾和問題隨之出現(xiàn)，而青年是祖國(guó)新的希望，團(tuán)員更是肩負(fù)起振興中華的重要任務(wù)，為此，我們應(yīng)該對(duì)新一代團(tuán)員有所要求，那怎么培育和培養(yǎng)是重中之重。因此，我們首先要明白團(tuán)員的分布，眾所周知，在初中、高中以及大學(xué)都是團(tuán)員積極活躍的地方，而大學(xué)生每個(gè)人更是我國(guó)合格的共青團(tuán)員，我們首要的是從高校抓起。一所高校的運(yùn)行儼然離不開黨組織的指導(dǎo)，因此，我們要校黨組織、院黨組織、系黨組織以及班級(jí)黨組織的建設(shè)工作，各級(jí)黨組織應(yīng)該定期召開“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)活動(dòng)和主題教研會(huì)，主題是研究怎樣更好地貫徹“兩學(xué)一做”的重要精神，并且還要了解大學(xué)生少部分黨團(tuán)員的思想活動(dòng)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，還要明確團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，這樣才能更好地去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)容，提高“合格團(tuán)員”能力。能力的培養(yǎng)離不開實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐

活動(dòng)的順利開展，離不開廣大青年團(tuán)員的共同努力，更離不開馬克思主義信仰，我院是馬克思主義學(xué)院，無論是老師還是學(xué)生都是愛專門從事馬克思思想教育偉大而高尚的教育實(shí)踐活動(dòng)，更應(yīng)該具有強(qiáng)烈人文情懷。我們團(tuán)員不僅要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更應(yīng)該把馬克思主義

方法運(yùn)用到實(shí)際生活中去，和“兩學(xué)一做”相結(jié)合，才能使馬克思主義思想更加的大放異彩。古語(yǔ)有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”作為新時(shí)代下的馬克思主義堅(jiān)定的信仰者——團(tuán)員，應(yīng)該樹立榜樣的力量，因?yàn)闊o論是黨員還是團(tuán)員都應(yīng)該積極響應(yīng)“兩學(xué)一做”的風(fēng)向標(biāo)，樹立一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜忠庾R(shí)，堅(jiān)決抵制學(xué)校中存在的不良之風(fēng)，比如：奢侈主義、享樂之風(fēng)已經(jīng)形式主義等。全體黨員更應(yīng)該樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，只有這樣，才能在堅(jiān)定意識(shí)，端正學(xué)風(fēng)，有利于個(gè)人的全面發(fā)展。

學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)容，建立健全機(jī)制體制有用性。任何事情的行進(jìn)和探索的過程中總會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，這種情況是一種必然的存在，包括我們當(dāng)今正在學(xué)習(xí)的“兩學(xué)一做”重要講話及精神，在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)發(fā)生，這時(shí)，建立健全制度機(jī)制的重要性顯得尤為重要，所以，我們要建立一種獎(jiǎng)懲機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，兩者并存。在對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)中，對(duì)于在參加活動(dòng)中表現(xiàn)積極的黨員和團(tuán)員予以肯定，并在一定程度上給及其在精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，從而繼續(xù)引導(dǎo)積極黨員和團(tuán)員向黨組織靠攏。對(duì)于在活動(dòng)中變現(xiàn)差勁或者糟糕的同學(xué)予以批評(píng)教育，尤其是只走過場(chǎng)、態(tài)度消極的同學(xué)，更應(yīng)該作出相應(yīng)的懲罰。另外一種是監(jiān)督機(jī)制，我院應(yīng)該從院系黨組織做起，尤其強(qiáng)化對(duì)已是黨員和入黨積極分子和共青團(tuán)員的教育，定期對(duì)黨團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和思想指導(dǎo)，還要去督促黨團(tuán)員應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”理論的順利實(shí)現(xiàn)離不開我院老師們和同學(xué)們的共同努力，尤其是黨團(tuán)員的認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹，更有利于我們時(shí)刻了解國(guó)家的政策方針，我們共青團(tuán)員時(shí)刻堅(jiān)定馬克思主義信仰，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，更要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)與思考，為祖國(guó)的繁榮昌貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

作者簡(jiǎn)介：

史華琳（1991—），女，漢族，山西陽(yáng)泉市人， 單位：， 研究方向： 馬克思主義經(jīng)濟(jì)倫理與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展研究。endprint