班主任工作中應重視的幾個方面

努爾西旦·斯拉依

摘要：班主任工作是在學校工作中最主要的工作之一。有助于提高學校的教學、教育工作質量的重要作用。所以、在新課程改革環境中班主任要重視了解學生，關心和嚴格要求學生，重視挑選班干部，要提高語言表達能力，重視家訪的重要作用，要有可以控制和調節自己的情緒的能力和良好的思想品德。

關鍵詞：班主任工作；了解學生；情緒；家訪；關心

班級工作的好壞影響學校的各項工作是否有成就。班級工作的好壞直接有關班主任，班主任工作是在學校工作中最主要的工作之一。有助于提高學校的教學、教育工作質量的重要作用。而且會影響到學生的整個前途。因此，班主任老師正確認識自己的職責，做好班級工作，探索如何組織優秀班集體。

隨著教育改革的深度化、給班主任的要求也越來越嚴格了。要完成所有的要求、就要看班主任的工作能力。所以、在新課程改革環境中班主任要重視以下幾點：

一、要重視了解學生。班主任要在各方面教育學生、首先要了解學生各方面的一切信息、要培養研究能力，并要理解學生的個性、愛好、長處和不足。只有這樣才能根據對每個學生的特征來用合適的教育方法兒而達到目的。

二、要關心、嚴格要求學生。關心學生和嚴格要求能力是相互有聯接、相互補充。關心不是讓學生自由自在、干什么事兒都行、而是在班里把每個學生當成自己的孩子一樣對待和關心。有福同享有難同當。他們在遇到困難的時候要幫助他們解決困難。要正確的面對成功和失敗。嚴格要求是在班里無論是學習好的和學習差的、都要在學習、紀律和各項活動中要求一致、公平公正對待。在學生身上存在的缺點和錯誤要準確的對待。無論是誰的錯、及時用手段進行教育、不能忽視。這也屬于對學生的一種關心和關愛。在班主任工作當中關心和嚴格要求密切聯系在一起、有助于班主任工作的效率。

三、重視挑選和教育班干部。班干部是班主任的好幫手，在班里的腰桿子。引導班集體過程中，班干部的作用不能低估的。班干部跟學生溝通的時間比班主任多，及時發現和反映班內發生的事。因此，挑選具有組織能力、道德、勤奮的學生當班干部，鼓勵他們發揮自己的優點，敢做班級工作。

四、要提高語言表達能力。對于一個教師來講、語言表達能力是最主要能力之一。如果教師的知識豐富、可是就因為缺乏語言表達的能力而給學生無法傳授的話、在教學、教育工作中會遇到一些問題。所以班主任要不斷的加強提高語言表達能力。為此、教師要學會現代語言的發音規則和語法結構。除此之外、發音要好聽、動聽、圓渾。要注意表達的方式、要符合邏輯。語言內容要簡單、有內容、容易理解、針對性要強、要有說服力、要感動、激發學生能力等方面要加以注重。班主任的語言表達能力越強、引導、組織和教育工作越有效率。從此學生對班主任有了認同、尊重和信心。所以班主任要提高語言表達能力。

五、重視家訪的重要作用。應該注意的是，家訪不是簡單的招來學生父母談談，也不是招來調皮的學生的父母投訴。真正意義的訪問是指向父母定期報信學生的學習和各項活動中的優點和缺點，與學生父母溝通，并且共同處理存在的問題，保證學生健康成長。如果教師把訪問有時間，計劃，有目的的進行，那么其的效果是意想不到的。控制與預防學生偏向消極導流，教育他們追求優秀，努力學習的好習慣。因此，不要忽視訪問、認真計劃訪問內容，重視訪問的重要作用。

六、要有可以控制和調節自己的情緒。在人生到道路上有酸甜苦辣處處都會出現。班主任也是人、這些當然會影響到人的情緒。如果教師不能適當的控制好自己的情緒的話、會影響到他的工作效率。所以教師用合適的方法來調節好自己的情緒。當然、沒有感情的話、不能打開學生的心領。所以教師在各方面要注意、班主任在學生心目中的地位要提高。

七、要具備良好的思想品德。一個學生首先是一個家庭的、然后是一個學校和社會的人員。所以在他們腦海中有著對家庭、學校和社會的該遵守的意識、儀表要端正、說話要穩重。所以班主任要樹立正確的世界觀、要培養良好的思想品德。

總之、班主任不應該埋怨自己肩上的重大責任、應該愛崗敬業、要努力提高自身的綜合水平、在班主任工作上取得優異的成績而奮斗。