大學生圖書館使用情況調查分析

李林+段國祥++洪陽+何婭楠+金秀英+胡吉富

摘要：目的通過調查本校兩個校區圖書館的使用情況，了解學生對圖書館的意見和建議并幫助提出建議。方法印制調查問卷并隨機發放給校內學生后回收統一總結評價。結果 64%的醫學生每周去0-2次圖書館，36%的學生去三次及以上；83%的非醫學類專業學生每周去0-2次圖書館，17%的學生去三次及以上。結論各個專業、年級學生情況復雜、各有不同。結果有助于我們更深了解圖書館且有助于學校進行改進。

關鍵詞：圖書館；在校大學生；使用情況

圖書館在大學生的學習生活中扮演著不可或缺的重要角色，無論是文獻或是圖書，都是獲取知識的一個途徑，即使在互聯網如此發達的今天，傳統紙質書籍依然未被電子資料取代，在此基礎上，圖書館擁有電子閱覽室，無疑是錦上添花的；除此之外，圖書館的自習區域也發揮著重要的作用，有一個安靜、利于學習的氛圍是學習的前提，因此，深入了解圖書館及使用情況，并針對進行改進，無論是對學生還是學校，都是必要且有重要意義的。

一、對象與方法

（一）調查對象和方法

此次問卷共發送294份，收回294份（有效率100%）。被調查對象，共294人，其中，男 126人（占43%），女168人（占57%）；醫學類專業141 人（占48%），非醫學類專業153人（占52%）受訪人群涉及臨床醫學、藥化學、護理學、、思政、英語等三十余個專業學生，年級涉及大一、大二、大三、大四、大五、研一、研二各個年級。調查內容包括讀者使用的時間、讀者的使用習慣、讀者的使用方向、圖書館存在的問題、讀者對圖書館的建議等方面的問題。

（二）統計分析

應用SPSS13.0軟件對數據進行統計分析。

二、結果

（一）每周去圖書館次數

每周待在圖書館的次數（介于醫學類專業在學校內與其他專業有較大區分，所以抽取了醫學專業與其他專業作比較）：

從數據上可以看出醫學類學生對比于其他專業的學生普遍在圖書館的使用率上更高，也在一定程度上側面反映了不同專業學生的勤奮程度不同。

（二）讀者使用圖書館的時間

從統計結果可以看出，67%的同學每周去圖書館1-4次.每次去2小時左右，大部分同學利用周一至周五課余時間去，其次是周末去。

（四）讀者的使用習慣

從統計結果我們得知，大多數學生每學期借書次數為1—3次，而將近60%的學生查找圖書的方法按書架的分類，少部分同學使用檢索系統，甚至圖書館的檢索系統有42%的同學沒用過。通過對同學們借閱書籍的調查，結果出乎意料，大約92%的學生都選擇看醫藥化工類的書，大多數同學都會課后到圖書館查找與上課內容相關的書籍，這就反映了大多數醫學生知識的狹隘。作為大學生的我們，在學好專業的同時，也要閱讀課外書來擴充自己生活。但令我們可喜的是76%的同學仍使用紙質資源，其中大多數選擇印刷型圖書，但是甚至大部分同學都不知

道有電子書刊，這又值得我們反思。

（五）讀者的使用方向

從同學們經常借閱的書籍可以看出同學在深入研究什么方面的知識，大理大學所包含的專業也是很廣泛，所以圖書館的書籍種類也是比較多的。

圖書館的電子資源也為同學們所利用，大部分同學在課余時間用圖書館機房，少部分同學則利用節假日或者周末去圖書館機房，僅有極少數同學會曠課在上課時間去機房。并且同學們使用機房目的較為明確，大約60%的同學使用機房查閱資料，20%的同學去圖書館機房主要為了上機操作，當然也有少數同學會做其他事，比如看電影、視頻，玩游戲等等。

三、圖書館存在的問題

同學們在圖書館里學習，都希望能有一個安靜舒適的環境，因此我們在問卷調查中特別安排了一些有關問題。調查結果顯示，以下這些行為都會對同學們造成不良影響：在圖書館內大聲喧嘩，打電話；在圖書館內吃東西，吸煙；以及情侶之間過分親密等。雖然現在圖書館的條件一直在不斷改善，但畢竟不能完全滿足同學們的需求。許多同學最希望的首先是安靜的學習環境，其次是大量的藏書，以及更多的桌椅和管理人員良好的服務。希望我們學校的圖書館能夠讓同學們越來越滿意，使圖書館物盡其用，讓更多的同學從中受益。

（一）當被問到學校圖書館的學習氛圍時，有28%的人認為很好，63%的人認為一般，有8%的人認為較差。

（二）關于圖書館更換書籍的頻率，只有大約7%的人認為經常更換，有45%的人認為很少更換，而有接近48%的人不清楚圖書館更換書的頻率。大部分學生反映圖書館的收藏書籍比較陳舊，而且不能完全滿足學生的閱讀需要，無法借閱到所需的書籍，這在一定程度上減少了學生對圖書館的使用熱情。

（三）被調查到的同學對電子圖書館閱覽室的評價是不容樂觀的，有將近32%的同學對電子閱覽室沒用過，不了解，有24%的同學對其不太滿意，有41%的同學感到基本滿意，只有很少的一部分人感到非常滿意。

（四）關于對圖書館的借閱時限，有75%的人認為合理，有23%的人認為時限太短，而只有2%的人認為比較長。

（五）關于圖書館的開放時間，被調查的同學中，有34%的同學認為合理，58%的同學認為比較合理，8%的同學認為不合理。

（六）電子閱覽室方面信息。有些學生未正確地利用電子閱覽室，沒有把他作為學習的工具，而是當作了娛樂工具。圖書館應該在這方面加強制約管理，同時學生也應該端正態度，使電子閱覽室所發揮其應有的作用。

五、結論

通過對294名讀者問卷調查，圖書館藏書種類、借閱時限、開館時間、閱讀環境、信息動態等影響讀者入館次數、閱讀時間。希望學校能適當調整開館閉館的時間，讓大多數人能利用好時間學習，節假日和在校日的晚上盡可能開放；舊的書籍可以在不斷更新的時候換掉；增加圖書館的藏書和桌椅設施之類的資源；增加管內各個專業的藏書，這樣有利于學生學習到各方面的知識，要增加相應學科的圖書，針對性的選擇，圖書采購員要及時捕捉國內外圖書出版的最新消息，特別是那些思想健康、知識性強、符合大學生口味的優秀書籍，還要兼顧專業書籍和非專業書籍的平衡。添加微信平臺，讀者關注后可以了解圖書館的最新動態及相關信息，方便快速[1]。作為讀者我們也倡議學生應該擺正在館內的學習態度、不占座、提高自身素質和自我管理能力，明確圖書館在自我價值實現方面的作用。

參考文獻

[1]張正，國家圖書館學刊[J]，2014（02）

作者簡介：李林（1997-），女，云南昆明人，大理大學2015級臨床醫學本科學生。

通訊作者：胡吉富（1979-），男，副教授，云南省宣威人，主要從事醫學教學管理和外科學教學。