運用新媒體做好藝術類學生共青團工作

匡婉嘉

[摘要]共青團工作始終是校園工作開展過程中的一項重要內容，特別是在今天的社會環境下，社會關系復雜，學生接觸到的思想也相對復雜，所以利用共青團工作來保證學生的健康發展，已經成為時代發展的選擇。藝術類學生與普通學生相比，存在一定的差異，而藝術類學生的共青團工作的難度也更大。新媒體技術是現代社會發展中的重要技術，本文主要分析了利用新媒體做好藝術類學生共青團工作的具體策略。

[關鍵詞]新媒體；藝術類學生；共青團工作；策略

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）06-0031-02

隨著社會的不斷發展，目前的學生培養也開始轉向全面化，特別是新課程理念提出，素質教育成為現代教學的主要要求之后，學生的發展不再受單一文化課成績的束縛，學生有更多的時間和精力去學習基礎文化課程之外的內容，在這樣的情況下，藝術類學生的數量在逐年攀升。藝術類學生共青團工作，主要就是圍繞藝術類學生的思想道德展開，以共青團的形式，爭取更多藝術類學生接觸健康的思想，樹立正確的人生觀和價值觀，同時，以共青團為單位，及時了解藝術類學生的思想動態，發現問題并及時解決問題。而新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。可以說，新媒體是現代社會發展中的重要技術，并已經逐步滲入到社會生活的方方面面，將新媒體技術引入到藝術類學生共青團工作當中，既可以豐富現有的共青團工作形式，吸引學生注意力，進而提高共青團工作的工作效率，更是現代教學向前發展的重要標志。

筆者認為，以當前藝術類學生共青團工作的實際情況為基礎，結合新媒體的特殊屬性，運用新媒體做好藝術類學生共青團工作的策略主要有以下幾點：

一、做好前期準備工作

將新媒體融入到藝術類學生共青團工作當中，并不是一件簡單的工作，一方面，藝術類學生共青團工作本身就很復雜，另一方面，新媒體的應用時間還不長，仍在探索階段，所以將這兩項內容融合在一起，必須由足夠的前期保證。所以，運用新媒體做好藝術類學生共青團工作，第一步就是做好前期準備工作。

（一）確定運用新媒體開展的具體藝術類學生共青團工作的內容

新媒體的應用是現代社會進步的一個重要標志，在今天的社會環境下，我們隨處可以看到新媒體的影子，從公交和地鐵上的移動媒體新聞，到廣場LED大屏上的滾動播放，從手機報到微信公眾號新聞推送，今天的生活已然離不開新媒體。新媒體最大的優勢就在于便捷、迅速、分享，而運用新媒體開展藝術類學生共青團工作，就是要結合新媒體的優勢把工作中的問題解決，所以說，在運用新媒體之前，要首先明確哪些問題需要運用新媒體來解決。以目前的實際情況來看，藝術類共青團工作內容復雜，類別繁多，并不是所有的工作都適合新媒體的形式，所以，在前期準備工作中，藝術類學生共青團工作人員要對現有工作內容進行分類，并且要根據內容性質以具體實際情況確定是否要選擇運用新媒體的形式。比如，以目前共青團工作的實際情況來看，宣傳類工作和會議類工作是兩項重要組成，而其中的宣傳類工作主要目標是將共青團的主要精神或者黨和國家的主要政策等向共青團員傳達，而新媒體最大的特點就是線上平臺，實現快速、及時的向大范圍受眾發布消息，所以宣傳類工作與新媒體的結合，是一種必然的選擇。而會議類工作多是面對面交流，通過面對面的形式將一些重要、復雜的內容詳細的講解出來，同時面對面的會議形式也有利于共青團工作人員更加真實的了解現有共青團的情況，所以會議類工作內容則對新媒體的應用較少，但并不意味著完全不用，會議類工作同樣需要與新媒體結合，比如會議類工作的通知，或者會議之后會議總結的發布等，則可以采用新媒體形式。所以，運用新媒體之前，就是要對新媒體工作進行一個詳細的了解和把握，然后確定出需要運用新媒體的內容，這樣就可以節省之后的工作效率，同時也可以更好的發揮新媒體的作用。

（二）選擇合適的新媒體形式

新媒體的形式多種多樣，上面我們已經提到了以互聯網和數字技術為核心的多種新媒體平臺，包括數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視等等，而這些新媒體平臺各自具有各自的特點，在應用過程中其優劣勢和適用范圍也存在著一定的差異，而新媒體的運用，應該充分發揮各種形式新媒體的優勢，有效地避開新媒體形式的弊端，所以藝術類學生的共青團工作，需要在運用新媒體之前選擇合適的新媒體形式。我們知道，藝術類學生與普通高校學生之間存在一定的差異，一方面是藝術類學生思維比較活躍，對時尚的感覺更為敏銳，更愿意去接觸新鮮事物，所以對新媒體的興趣度要更高，而另一方面，藝術類學生的文化課知識及相關基礎知識與普通類高校學生相比相對薄弱，所以他們對新媒體的接受，以簡便生動為主。因此，在藝術類學生共青團工作中運用新媒體，就要充分考慮藝術類學生的實際情況，選擇藝術類學生接受的新媒體形式，比如目前的微信平臺、微博平臺等，而數字報紙或者數字雜志的應用則可以適當減少。另外，選擇合適的新媒體形式，同樣需要考慮運用新媒體開展的具體藝術類共青團工作的性質，不同的內容適合不同的形式，比如宣傳片等視頻的播放，則可以采用移動電視或者手機客戶端的形式，而一些文件內容則可以采用數字報紙的形式。所以說，選擇合適的新媒體形式有利于新媒體更好的發揮作用，更有利于藝術類共青團工作的順利開展，因此，也是運用新媒體做好藝術類共青團工作的策略之一。

二、豐富運用新媒體的形式。充實運用新媒體的內容

運用新媒體做好藝術類學生共青團工作，其核心在于應用新媒體的形式和運用新媒體造成的工作的內容。我們知道，新媒體作為新興產品，具有足夠的優勢，所以將新媒體應用于社會生活的方方面面，都是社會發展的必然選擇，但這并不意味著新媒體的應用是隨機的，或者說是任意的，相反，作為新興技術，新媒體具有多種形式，不同的形式有不同的特色，有不同的適用范圍，而具體的適用內容方面，也千差萬別，所以說，運用新媒體做好藝術類共青團工作，同樣需要豐富運用新媒體形式，充實運用新媒體內容：

（一）豐富運用新媒體形式

上面我們已經提到，在運用新媒體做好藝術類學生共青團工作之前，需要對所運用的新媒體進行基本的篩選，而在運用新媒體的過程中，同樣需要豐富運用新媒體的形式。以目前藝術類共青團工作對新媒體的運用的實際情況來看，其采用的新媒體形式還非常少，主要就是微信平臺和數字電視，對于一些消息的發布，利用微信推送，而有些宣傳片或者其它視頻資料，則采用數字電視的形式。通過上面的分析我們也可以發現，在藝術類共青團工作當中，可以采用的新媒體形式是多種多樣的，除了這兩種類型之外，還有很多可以應用的形式。比如，可以在學校的食堂、室內運動場館等安裝桌面電視或者數字電視，選擇學生集中的時間進行重要視頻的播放，那么就可以在潛移默化之中影響學生，進而實現藝術類學生共青團工作的目標。所以說，以當前藝術類學生共青團工作的實際情況來看，豐富運用新媒體的形式，盡可能多的采用不同形式的新媒體來完成工作，吸引更多藝術類學生的興趣，保證藝術類學生以新媒體為平臺接受更好的共青團教育，也是非常關鍵的。

（二）充實運用新媒體內容

除了豐富運用新媒體的內容來更好的吸引學生之外，運用新媒體做好藝術類學生共青團工作，還需要充實現有的運用新媒體的內容。由于新媒體屬于新興事物，所以其運用時間也不長，藝術類學生共青團工作對新媒體的運用，更是處于嘗試階段，所以選擇新媒體的內容并不多，而大多數共青團工作仍然采用傳統的方式，比如通過開班會或者其它共青團活動的形式。但是隨著社會的不斷發展以及科技的不斷進步，新媒體技術也在不斷成熟，所以新媒體的可用空間也在不斷擴大，那么在這樣的情況下，藝術類學生共青團工作，就可以充實運用新媒體的內容。上面我們已經提到，在運用新媒體開展具體工作之前，藝術類共青團工作人員要確定具體哪些工作需要利用新媒體的形式來看展，而充實運用新媒體的內容，并不是推翻之前的準備工作，而是要對確定的內容進行豐富和充實。比如上面我們提到，宣傳類工作可以運用新媒體的形式來完成，那么，具體的宣傳內容就可以充實起來，既可以進行文字宣傳，還可以發揮新媒體的優勢，進行圖片宣傳和視頻宣傳，通過一些色彩鮮明的圖片和生動活潑的小視頻來將原本枯燥的共青團工作活潑化，有利于共青團工作效率的提高，而這也是充實共青團工作內容的形式之一。總之，運用新媒體做好藝術類學生的共青團工作，就需要充實運用新媒體的內容。

三、建立完善的反饋機制

運用新媒體做好藝術類學生的共青團工作，本身就是一個比較長的過程，不是一朝一夕就可以完成的。所以，運用新媒體做好藝術類學生的共青團工作，需要建立起完整的系統，保證各個環節之間的銜接和配合，而目前的實際情況反應，各個環節的建立初具模型，而上面我們提到的應用前準備工作以及具體應用過程的具體要求，所以運用之后的反饋機制就成為新媒體運用的又一個關鍵環節。建立完善的反饋機制，主要需要：對新媒體運用的每個環節做好監督和記錄工作。新媒體的運用，有足夠的優勢，但同時也存在一定的不可控因素或者弊端，所以運用新媒體做好藝術類學生共青團工作，需要做好監督額記錄工作，一方面，隨時監督，可以保證新媒體運用的健康性，我們知道，新媒體是以互聯網為基礎發展起來的技術，所以在其應用過程中，也會有來自互聯網的不良信息的干擾，因此要及時監督，保證藝術類學生運用新媒體接觸到的內容的健康型。另一方就是要做好記錄工作，對運用新媒體開展工作中遇到的問題及時記錄，及時反饋，這樣才能更好的改進工作，提高新媒體的運用效率，同時，對運用新媒體過程中學會說呢過的想法也要做好記錄，這樣才能保證新媒體與學生之間的聯系。

（責任編輯：封麗萍）