材料作文導寫示例

周遠喜

【模擬考場】

閱讀下面的材料，按要求作文。

科研人員以一項有趣的“傷痕實驗”來研究人們的自我認知與感受到的外界對待自己的態度之間的關系。由專業化妝師在每位志愿者的臉上做出一道觸目驚心的傷痕，志愿者從一面小鏡中看到化妝的效果后，鏡子就被拿走了。化妝師又以需要在傷痕表面再涂一層粉末的名義，偷偷抹掉了化妝的痕跡。此時，他們的臉與往常并無二致。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫院的候診室，他們的任務就是觀察人們對其面部傷痕的反應。結果志愿者都敘述了相同的感受——人們總是盯著他們的臉看，顯得粗魯無禮，極不友好。

請根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

【思路導引】

幾名志愿者“被派往各醫院的候診室”“觀察人們對其面部傷痕的反應”，實驗者普遍感覺到“人們總是盯著他們的臉看，粗魯無禮，極不友好”，是因為志愿者的判斷被“看到化妝后”“觸目驚心的傷痕”所干擾，而不知道化妝師已將傷痕“偷偷抹掉”，所以是志愿者的負面認知影響其對外界的認識和判斷。由此可見，一個人的自我認知可以決定他感受到的外界對自己的態度。

立意角度一：要用明媚的目光去欣賞世界。“我見青山多嫵媚，料青山，見我應如是。”“改變自我認知，就能改變他人對自己的態度”。一個人的內心怎樣看待自己和他人，就能感受到外界怎樣的眼光。一個人若是長期抱怨自己的處境冷漠、不公、缺少陽光，那只能說明，是自我的認知出了偏差。這時候，需要改變的正是自己的內心：要用明媚的目光去欣賞世界，而內心世界一旦改善，感受到的外界對自己的態度也會隨之明媚。

立意角度二：“要想贏得他人認可，首先要自我認可。”電影《阿甘正傳》里的阿甘善良天真、頭腦遲鈍，但運動能力驚人。經常有人嘲笑阿甘頭腦簡單、四肢發達，但是在母親的教育下，阿甘總能以良好的自我認知去面對一切，去感受外界的“贊美”，總能動力十足地把一切事情都做到最好，最終，他成為了人們心中永遠快樂的阿甘。

【佳作示例一】

又見荷花開

◎燕子婧

偌大的池塘，荷花悄無聲息地綻放，紅花綠葉，隨著清風搖曳，送來淡淡的荷香，清新而雅致。

此景依舊，而我的心境卻非如昨。

去年見這一池荷花時，我懷揣著對八年級的美好憧憬，而如今又見荷花時，我卻懷著對八年級的失意與對九年級的彷徨。

“八年級一定得好好努力呀！”猶記得去年在這池荷花邊，我曾對自己許下的諾言。一年過后，充滿斗志與激情的我已不復存在，相反，眉宇之間多了一份對未來的憂愁與迷茫。艷陽下，荷葉上的露珠晶瑩剔透，粉嫩的花朵在綠葉的襯托下美得像一位位仙子。

微風乍起，一池的荷花隨風搖曳，你擠著我，我挨著你，荷花們將滿池的香氣送入人們的鼻腔。“唉，多想能像一池荷花一樣，自由地散發出香氣，能得到大家的賞識。”我默默地想。

回首八年級的學習過程，留有太多的遺憾，充滿自信的心已變得疲憊不堪。無法想象，當一年后的我告別初中生活時會是歡呼抑或是流淚。九年級接踵而來的壓力可想而知，我卻連面對的勇氣都沒有。

我輕撫著已斑駁的池塘圍欄，仿佛窺見歲月對它的侵蝕，多少風風雨雨曾呼嘯而過，它卻依舊屹立于此；而我的毅力，卻比不上這冰冷的石頭。忽然，柳枝隨著微風拂過我的手臂，我端詳著這個柔軟嫩綠的生命，它在成長的過程中又經歷過多少挫折或傷痛呢？春天拼命吐出嫩芽，盛夏頑強生長，深秋逐漸走向生命的終點，寒冬中枯黃的葉子已隨風而去。

但我知道，這柔美的生命在一輪輪的凋謝中卻從未停止過生長，而我在一次次挫折中為什么不能一如既往、勇往直前呢？“不，我一定要堅強起來，不能讓困難再次打倒我。”我在心里給自己鼓勁。

那一池的荷花在陽光的照耀下美麗極了。這時，我想起了周敦頤的名言：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”是啊，這荷花從水底的淤泥里發芽，卻能向世界展現出自己獨特清麗的氣質。而我，在如此良好的環境下長大，又怎能不努力成長呢？

又見荷花開，清風送來一縷縷荷香。我雖沒有初見它們時那般輕松自在，卻也在迷茫中尋得了一份坦然，心中也多了一份堅定。

【佳作示例二】

打開心窗

◎陳宇航

春光傾瀉，陽臺上的花在和煦的陽光下綻出了幾朵笑靨，又羞羞地照進屋子，在媽媽的發絲上旋起彩色的光暈，媽媽微微翕動的眼睫毛連成一條彎彎的弧線。

走進屋子，媽媽正靠在沙發上酣酣地入睡，那絲絲顯眼的發縷反射出銀色的光。我躡手躡腳地返回房間，前腳剛剛邁進門檻，耳畔響起：“先休息一會兒，待會再去做作業。”我驚奇地望向媽媽，她依然雙眼緊閉，作酣睡態。我直起身子，小聲回了句：“那我就先回房了。”我垂下頭，默默地移動腳步。

午后的陽光猶如跳躍的小精靈，在作業本上戲耍。耳畔還留著筆尖掠過書本沙沙的摩擦音。我觸到了那張令我心煩的試卷，手足無措，不知到底該如何面對媽媽。

不經意向門口望了望，媽媽端著一盤水果立在門口。不一會兒，媽媽走進房間，將水果放在桌上，悄悄地掃一眼我的作業，淡淡地說：“快吃吧，吃完了好做作業。”她走了一段路又折回，“記得一會兒把盤子帶到廚房來。”說完，她靜靜地關上門，腳步聲漸行漸遠。

我愣愣地望著水果盤，呆呆地望著那扇早已沒了媽媽身影的門。回過頭，定定地望著桌上的一縷陽光，心像是被纏上絲絲細線，痛得沉悶：“媽媽，我只是一次沒有考好，我心里也難過。即使你心煩，也不能用冷漠打擊我吧……”心中默默地吐著苦水。那一刻，眼眶中早有了打轉的淚珠。

窗內的人身處苦海，哪有窗外繁花似錦的美麗呢？

殘陽如血。心中一顫，我放下筆，走下樓，獨自坐在沙發上。“嗯，是的。”媽媽的聲音從樓梯間傳來，透著幾分煩惱和無奈。我揪緊了心。“她呀，心態不好，每次沒考好就是板著一張苦瓜臉。我也沒轍，也只能板著苦瓜臉，看能不能讓她開竅——她的心情總能影響著別人。”腳步聲愈來愈近，聲音愈來愈清晰。“唉，這孩子……”

我呆呆地坐在沙發上，媽媽的一席話在我耳畔回響。看媽媽走下樓，我迎上去，立在媽媽的跟前卻無措。“媽媽……我，下次一定會考好，我……”“沒事兒，盡力就好。”媽媽撫摸著我的頭，我的心被狠狠地扯了一下。“走，幫媽媽做飯去。”媽媽牽起我的手，走向廚房。廚房里，我與媽媽放下心里的擔子，像一對朋友，把以前的不快和煩憂全拋之腦后。

窗外的陽光正好，鋪成一幅殘陽春景；窗內，滿載著愛的味道——媽媽時時在用心傾聽女兒的心跳。

因為打開心窗，這屋內的風景才是最美啊！