試析創造性教法在高職機械教學中的應用

朱春曉

摘要：教育是關系到國家發展的重要行業，人才的培養對國家的發展有著重要的促進作用。為了更好地實現社會主義現代化建設，相關工程專業、機械專業的人才是必不可少的。因此，在高職教育中，也別是在機械教學方面，要堅持以市場的需求為發展方向，與時俱進地培養出適應社會發展、符合社會要求的機械專業的人才。這就要求高職機械的教學方法要能夠滿足社會對機械方面人才需求的全面要求，而創造性教法正是能夠適應相關要求的教學方法，這對高職教育者提出了新的教學要求。本文指出了當前高職機械教學中存在的問題，明確了創造性教法在高職機械教學中的重要意義，并對創造性教法在高職機械教學中的應用進行了分析和研究。

關鍵詞：創造性教法 高職機械教學 實際應用

教育對國家培養創新型人才和創新科技成果方面具有重大意義，因而，教育行業的發展是國民經濟發展的關鍵環節。要想更好地發展教育行業，實現創造性的教學方法勢在必行，創新是保障教學質量的核心因素，也是教育行業發展的強大動力。因而傳統高職機械的教學方式已經不能夠適應當前社會的發展，不符合新時代的要求，也不能有效地為國家發展培養出相關專業的人才。這就為廣大高職院校教育者帶來了不小的挑戰和困難，能否適時地轉變教學方法，改變以往落后的教學思路，實行創造性教學，這關系到高職機械教學的教學質量能否提高，培養高端技術型人才數量的多少。

一、目前高職機械教學中存在的問題

目前高職機械教學中存在的普遍性問題主要突出的表現在以下幾個方面：

（一）教師講課方式單一，學生學習主動性差

盡管機械專業課程在高職院校中開設的較早，具有較長的發展歷程和較多的發展經驗，但目前大部分高職院校仍然采用傳統的教學方式來進行機械專科課程的教學，這就使得相關課程的教學效果不好，造成了教學質量較差的情況普遍存在。目前，高職院校教師的講課方式非常單一，基本上都是照本宣科，完全根據教材的相關內容和規定來進行講解，使得課堂氛圍枯燥無味、缺乏生機，學生很容易對這種教學產生厭煩心理，甚至抵觸情緒，因而缺乏積極主動學習的意識，完全是被動的聽講和完成作業，也不可能會有學習興趣。還有一個方面，機械專業的教材具有內容復雜、枯燥無味、學習難度較大的特點，學生想要完全理解每個重點和難點非常困難，而教師又沒有采用科學合理地教學策略，再加上課程考核的制度并不完善和健全，學校、教師、學生對課程考核不重視，對相關考試趨于應付，使得學生學習態度較差，導致了授課和學習的成效較低。

（二）教育體制落后，阻礙了學生未來發展

目前幾乎所有的高職院校使用的仍然是傳統的課程體制，學生在學校學習兩年的專業課程，第三年就不用去學校，而是直接去相關企業實習。這種體制表面上看結合了教育和實踐，具有一定合理性，然而結合實際情況來看效果并不好。因為高職院校的學生普遍存在學習水平和專業素質較低的情況，而機械專業的課程難度又較大，僅僅兩年的學習時間遠遠不夠，大部分學生在沒有完全掌握機械專業的要點的情況下就被分配到了相關企業實習，這并不是造成學習效果差的唯一因素。機械行業的工作量非常大，繁重的工作任務使得一些專業人員根本沒有足夠的時間來指導實習生的工作，在工作中教法不合理、態度不認真的情況普遍存在，導致實習生掌握機械操作技術比較困難。在這種課程體制的影響下，理論和實際根本無法很好地結合起來，在學校學到的知識也不能對實際工作起到指導作用。

二、創造性教法的含義和作用

創造性教法是指，在教學過程中，將學生作為學習的主體，教師主要引導學生進行學習，從而促使學生形成主動學習的意識和良好的學習習慣。這種教學方法對更側重于學習和實踐相結合的高職院校教學效果的促進作用更為明顯。教師采用這種教學思路，不僅能夠有效地提高學生的實際操作能力和水平，還能夠促使學生形成完善的知識體系和創造性的思維模式，從而提高教學效率。

三、在高職機械教學中應用創造性教法的措施

在高職機械教學中，采用科學合理的教學方法非常重要，這也廣大是高職教師必須重視的問題。只有教學方式正確了，學生的專業水平才能提高，教學效果才能得到最大發揮。筆者根據對相關文獻和資料的分析和研究，總結出了以下幾條可以有效地促進高職機械教學中創造性教法的運用的措施：

（一）轉變教學思路，改變傳統教學模式

要想使創造性教學方法在高職機械教學中得到有效地運用，首先就要轉變教學思路，改變落后的、不適應時代發展的教學方式，采用全新的創造性教法。教師在授課式，要重視學生學習能力和提高和學習習慣的培養，充分發揮出學生的主體作用，提高學生的實際操作能力，培養創新精神，在實際操作中融入課本知識的講解，實現教與學的統一。

（二）采用靈活的教學方式，營造良好的學習氛圍

機械方面的專業知識是比較枯燥無味的，為了使學生對這門學科更感興趣，提高學習效率，采用靈活的教學方式非常重要，這有利于形成充滿活力的課堂環境，使學生在良好的氛圍中主動學習。

（三）完善課前準備，多使用教學道具

教師在講課之前一定要做好充分的教學準備，這樣才能充分的將創造性教法熟練、完整地展現出來。結合實際情況可以看出，對新奇物品的好奇心和熱情是每個學生的特點，因此，在授課時可以多使用一些新穎的教學道具，吸引學生的注意力，使學生對知識點充滿新鮮感，從而激發出學生的學習興趣，讓學生在自身求知欲的促進下掌握知識。

四、結語

隨著科學技術的發展，越來越多的人開始關注創造性教法這一課題，在高職教育中使用創造性教法的意義也更加明確。將該方法運用到高職機械教學中勢在必行，這種方法不僅能使高職學校的教學質量更好，還能促進我國機械行業的發展和進步。盡管目前高職教育方式還存在著一定問題，但只要能深入開展對創造性教法的研究，并按照前文中的方法來進行教學，我國的高職教育現狀一定能得到改善，同時也會有更多符合時代和社會發展要求的人才出現，為國家的發展做出貢獻。

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（作者單位：濰坊技師學院）