小學體育環境對田徑教學的影響研究

田艾令 郭娟

【摘要】教學環境直接影響著學校整體的教學質量，體育教學同樣如此，對于教學環境有較高的要求。因此，教師在實施體育教學之前，需要首先營造一個良好的教學環境，充分的考慮各種不利因素的影響，使同學們在舒適、健康環保的環境下進行體育訓練，激發他們的學習興趣，從而使體育課程的教學質量得到大幅提高。

【關鍵詞】體育教學環境 中小學 體育教學 影響

為了使使我國國民素質得到提高，我國政府對教育領域提出了革新教育理念以及改善教育模式的要求。為了達到這一要求，教育部門首先需要對教育的環境進行改進，尤其是體育教學的環境，需要根據學生們的實際情況來決定教學環境的布置。本研究結合基礎教育改革這一主旋律，從體育教學環境入手，對其進行合理的分析與研究，就如何提高我國小學體育教學質量，推動小學體育教育改革，提供一些自己的想法，供教育同仁參考。

一、體育教學環境的概念

體育教學環境是大環境中的一個特殊部分，它需要具備開展體育教育的很多物質條件與精神條件。它是整個教學環境中最特殊也是最重要的一個種類。一個優質的體育教學環境能夠為同學們提供物質以及心理等雙方面的滿足。

二、體育教學環境的分析

體育教學環境概括的方面有很多，根據研究的需要，我們把它分為外部環境和心理環境。體育教學外部環境主要有室外的訓練運動場地以及訓練設備。體育教學心理環境主要指校園的體育項目、課堂上的氛圍以及實際教學過程中同學們的溝通與交流。

1.體育教學的人為的外部環境

（1）體育教學的場所包括體育館和各種體育場地。體育場地主要有跑道、排球場以及籃球場等，這些場地的周邊環境主要有樹木、草地以及空氣等。體育場地應當遵循學校的整體設計來進行布置，學校方面應當根據同學們的實際情況來對場地進行布置，確保同學們能夠在場地上安全、衛生的進行一系列體育活動，場地的布置要點主要有：位置、采光、溫度、聲音、方向以及建造場地所用的材料等。通常情況下，跑道的布置方向都應當與子午線保持一致，還要確保體育場地的整體顏色以及周圍的顏色能夠符合同學們的年齡階段。根據小學生的年齡階段來看，可以刷涂為黃色、粉紅或者珊瑚色，顏色的深度不要過深也不要太淺。此外，在場地建設之前，還需要對刷圖顏料的環保性進行詳細檢測，確保其不會釋放有害物質，以保障同學們的身心健康。

（2）體育教學設備主要有。體育教學過程中所需要的設備主要有兩種，一種是常規性設備，一種是體育器材設備。常規性設備包括桌椅、實驗設備以及體育書籍等；體育器材設備主要包括籃球、足球、單杠、雙杠、標槍、體操墊等一系列體育用品。這些教學設備是確保體育課程質量的基礎，只有具備這些條件，才能夠使同學們提高對體育課程的學習興趣，從而使學校對他們的體質教育效果得到提高。

2.體育教學環境的內部因素

（1）學校體育傳統與風氣。一個學校的體育傳統以及教育風氣會對同學們的一生產生非常大的影響。為了使我國人民的綜合素質以及國民體質得到提升，應當從小學體育教育做起，營造一個良好的體育環境，從而提高他們對體育運動的熱愛程度。

（2）課堂教學氣氛。活躍的課堂氣氛能夠有效的提升教學效率，拉近教師與同學間的距離，大幅提高他們對體育課程的學習興趣，積極的進行體育訓練，使他們在面對困難的時候能夠具有足夠的勇氣與自信心。

（3）人際關系。體育教學過程中主要有兩種人際關系，一種是學生與學生的人際關系，一種是教師與學生的人際關系。有這兩種關系的存在才能確保體育教學的有效性，關系的好壞直接影響著課堂的氛圍，良好的人際關系能夠使課堂氣氛變的活躍，反之則會使課堂氣氛變的非常壓抑。

三、如何改變體育教學的外部，促進體育教學的合理進行

1.體育場地設施的建設要以培養學生全面基本活動能力和身體素質為依據

開展體育課程的主要目的就是為了提升同學們的活動訓練能力以及身體方面的素質，基礎活動訓練主要包括：走步、跑步、跳遠、支撐、平衡以及負重等，這些都是鍛煉人體素質的基礎活動，在提高人體機能中發揮著至關重要的作用。

2.體育器材設施的規格要符和學生身心特點

各項研究表明，很多小學學校在對同學們進行體育訓練的時候，大多數都是采用成人適用的體育設施以及體育器材，這些器材普遍較大較重，導致小學生們不能正常的進行體育訓練。因此，應當重視對小學基礎體育設施的設計，設計出適合該年齡段使用的器材。

3.因地制宜，建設、美化體育設施，營造良好體育氛圍

現如今，很多學校都普遍存在著體育場地小以及體育器材不足的情況，這些情況很大程度的限制了同學們的身體素質發展。因此，我們需要因地制宜、就地取材，根據學校周邊的自然環境來進行科學設計，布置各種體育設施以及訓練器材，利用本校的地形、地貌等，改造成學校體育理想的場地和設施。

4.場地設施的布局要合理

首先，器械安放的周圍盡量避開其它物體，盡可能的安裝在教師能夠看到的地方，便于體育訓練的管理與控制。其次，在對體育場地以及設施進行布置之前，應當充分的考慮到其與體育課程的聯系，以便于日后體育課堂的管理。再次，體育場地以及體育設施的布置要具有一定程度的美觀性，從而提高他們對體育訓練的熱愛程度。最后，在場地使用之前，應當將各個不同的訓練區域劃分開來，使他們能夠看清訓練過程中的限制范圍。通常情況下劃分區域的方式都是采用白色顏料劃分，在刷涂這些顏料的時候，要確保劃分線的清晰、整齊。

5.加強運動場地建筑的環境綠化

運動場地周邊的綠化情況不僅影響著同學們的心情，還直接關系到他們的身體情況。因為長時間的運動會導致同學們的呼吸變的急促，吸入體內的空氣也就隨之增多，這時候的空氣質量如果不好的話，將會導致同學們容易出現呼吸系統感染的情況。因此，學校應當加強對體育場地周邊綠化環境的建設，確保體育場地內擁有新鮮、潔凈的空氣。

四、如何讓體育教學內部環境能夠很好地促進體育教學

1.爭取校領導的支持

通過相關調查發現，一個學校體育工作的好壞以及校內的體育傳統和風氣的好壞，直接取決于校領導對體育課程的重視程度，因此，校領導應當重視校內的體育教育，支持體育教師的各方面工作。

2.加強輿論宣傳，完善規章制度，改善物質條件，培養學生體育自主性

需要制定一套完善的體育教學制度，不斷提高同學們對體育課程的熱愛程度，將運動與鍛煉作為日常生活中的一部分。還需要加強對體育的正面宣傳與引導，營造一種輿論、氛圍，以培養、強化學生的自我體育意識，使之形成一種自覺的、內在的驅動力，促進學生鍛煉習慣的養成。

3.建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡

家里的父母以及社會各界對體育教育的重視程度，也會直接影響到同學們對體育課程的熱愛程度。學校的體育傳統與風氣也受到了來自社會以及學生家庭的影響，因此，只有將學校、家庭以及社會等三方面充分的結合，才能夠有效提高體育教學質量，提升同學們的身體素質。

五、結論

體育教學環境因素在外部和內部環境上對中小學體育教學產生影響，改變體育教學的內外部環境，能夠有效的加快小學體育教學的發展速度，使小學學生們得到更加高質的體育教育，進而提高我國人民的綜合素質。

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