淺談民辦高校專業教師擔任兼職班主任的工作方法

楊陽

摘 要 班級管理是實現高校培養目標的有效載體，本文從新生入學教育、思想道德教育、專業學習指導、創新創業實踐指導等方面淺談專業教師擔任兼職班主任的工作方法。

關鍵詞 民辦高校 專業教師 兼職班主任 工作方法

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

班級是學生生活學習的基本組織形式，班級管理是實現高校培養目標的有效載體。武漢生物工程學院歷來重視班級管理， 根據《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》精神，為創新學校全員育人體制，強化以學生為主體的工作理念，提高育人工作水平，促進學生健康成長和全面發展，每班配有輔導員與兼職班主任。輔導員是班集體的直接領導者、組織者，負責管理班級綜合事務，而兼職班主任則側重思想道德教育，學風、班風建設，對專業學習、學生個性化培養加以引導。筆者擔任多年班主任工作，現淺談專業教師擔任兼職班主任的一些具體做法。

1新生入學教育

重視新生入學教育，剛進大學校門的學生因剛剛脫離高考緊張學習備考狀態，易放松自我，特別是缺乏自律的學生極易失去生活重心和學習目標，從而耽誤學業。在入學教育中，通過對大學職能解讀（人才培養、科學研究、文化傳承、服務社會）；專業學分及專業核心課程剖析（生物工程專業四年修滿196學分方可畢業，專業核心課程包括生物化學、微生物學、免疫學、基因工程、發酵工程、細胞工程、生物工程設備）；第二課堂-專業社團介紹（植物組織培養協會、微生物應用技術協會、醫學檢驗技術協會）；近幾年畢業生就業及考研情況展示（就業率穩定95%以上，考研率12%）等，使班級學生收心，明確大學四年學習奮斗的目標方向，樹立專業學習信心，調整狀態重新揚帆起航。

2思想道德教育

全面貫徹執行黨的教育方針，高度重視班級學生的思想道德教育。定期開展形式多樣的思想政治教育活動，學習身邊優秀大學生、優秀共產黨員，如許大卉、楊子威、駱群曙先進事跡，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀；帶領班級學生參與公益勞動、獻愛心活動，引導學生增強集體榮譽感和責任感、尊師重教、互愛互助；了解和掌握班級學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點問題，組織班會討論交流，建立理性思維。此外，鼓勵班級學生開展各類文體活動，參加學校倡導的“三早”活動（早起床、早讀書、早鍛煉），通過堅持不懈，培養班級學生良好的生活學習方式，逐步形成積極向上的班風和嚴謹刻苦的學風。

3專業學習指導

在專業學習方面，著力學習方法傳授，引導學生建構學科專業知識結構，即包含主要核心知識節點與框架主線的專業知識體系，幫助學生分析生物工程專業大學一年級開設普通生物學，二年級開設微生物學、生物化學、遺傳學等，高年級開設細胞生物學、分子生物學、基因工程、發酵工程等課程原因及課程內在聯系。使學生了解專業課程設置除考慮學生認知規律、課程難易程度外，其本質上還在于符合現代生物學發展歷程，讓學生對所學專業有立體的認識。此外，利用易班平臺，實時推送專業相關權威網站（科學網http：//www.sciencenet.cn/、生物谷http：//www.bioon.com、丁香園http：//www.dxy.cn/等）發布的生命科學最新研究進展，尤其是每年10月份諾貝爾獎頒獎后，組織學生對化學獎、生理學與醫學獎獲獎內容學習、交流、討論，了解本專業領域科技前沿。積極引導學生參與學校、學院組織的學術報告、專家講座、博士論壇等交流活動。

4創新創業實踐指導

為培養高級應用型技術技能型人才，學校和學院高度重視學生創新創業實踐能力培養，作為兼職班主任主動參與到學生課程見習、課程實習及畢業實習中去，如帶領學生前往華大基因、武漢如意情、武漢蘭丁醫學高科等校企合作單位實習，從專業角度引導學生了解行業現狀、企業崗位需求及解答學生專業知識困惑等。此外，組織動員并指導班級學生參加大學生生物實驗技能競賽、大學生生命科學聯賽、校級“陽春杯”“金秋杯”創業大賽、全國大學生生命科學創新創業大賽、申報各級別大學生創新創業訓練計劃項目。對科學研究感興趣的學生，幫助其推薦指導教師、申請科研助理崗位，參與導師的科研項目研究。

5結語

高校班主任工作涉及大學生綜合能力培養的方方面面，以上是筆者擔任兼職班主任期間對學生思政教育及學科專業學習指導的一些具體做法。作為大學專業教師，除深刻認識班主任工作重要性、成為學生專業學習的引路人外，還應不斷加強學習提升自身專業素養，培養出更多綜合能力強、廣受社會歡迎的優秀大學生。

參考文獻

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[2] 盧清華，唐金生，張多來.高校大學生情商教育淺議[J].南華大學學報（社會科學版），2004（01）.