工程造價專業課程案例教學法

文娜先

【摘要】將案例教學法積極應用在工程造價專業課程教學過程中，對于提升學生的學習能力和實踐能力，具有積極的意義和作用。本文主要是從案例教學法的基本情況入手，針對案例教學法應用在工程造價專業課程中的必要性進行說明，同時還介紹了工程造價專業課程中案例教學方法的有效應用情況。

【關鍵詞】工程造價 專業課程 案例教學法 方式 效果

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0160-02

一、前言

社會經濟的持續健康增長，社會各個行業都取得了良好的發展。建筑行業與人們的日常生產和生活息息相關，工程造價更是工程項目建設施工過程中的重要內容。工程造價專業是當前高校開設的課程之一，積極采用切實有效的教學方式和手段，對于培養出一大批的優秀造價人才具有積極的意義和作用。工程造價專業課程教學過程中，積極采用案例教學法，能夠發揮積極作用。

二、案例教學法的基本情況

案例教學法，也被稱為是個案教學法，主要是教師從教學目標出發，積極選擇一些較為典型的案例，引導和組織學生針對案例進行全面分析和學習，幫助學生在一些具體的問題情境之中不斷思考和探索，從而有效培養和提升學生的綜合素質和能力。案例教學法在現階段的教學工作中發揮著積極的作用和意義，能夠為教學課程的順利開展，提升學生的認識和理解能力具有良好效果。

三、案例教學法應用在工程造價專業課程中的必要性

工程造價專業本身的系統性、實踐性較強，需要積極采用切實有效的教學方式作為支撐，這樣才能夠起到良好的教學成果。案例教學法能夠將工程造價專業中的知識和內容，采用典型案例的方式進行全面展現，讓學生真切的感受到教學過程中的相關情況，從而積極掌握重點和難點知識。案例教學法在實際應用過程中，從實踐出發，最終還是回歸到實踐之中，能夠幫助學生將理論知識和實踐內容進行全面有效的結合。工程造價專業課程之中設計到了較多學科交叉的問題，需要學生有著十分堅實的理論學習基礎，同時還需要能夠針對工程項目建設施工過程中造價情況進行一定認識和理解，這樣才能夠掌握該專業中的知識。

四、工程造價專業課程中案例教學方法的有效應用

在開展工程造價專業教學工作的過程中，積極采用案例教學法，能有效促進教學工作的順利進行，提升教學成果。

1.案例教學法在工程造價專業課程中的設計和應用情況分析

將案例教學法積極應用在工程造價的專業課程之中，需要教師在開展教學工作的過程中，充分結合實際的工程案例，讓學生能夠積極投入到其中，從而更好的理解和掌握相關知識。首先，教師需要針對教學內容，選擇合適的教學案例，教師能夠以教學樓為例，將教學樓的相關平面圖、建設圖紙以及施工情況等多方面的案例材料向學生展示。學生全面閱讀相關的案例材料，并針對一些必要的信息進行不斷收集，這樣能夠初步了解到教學樓施工的情況。其次，教師需要針對教學內容設計出一定的問題，讓學生進行全面準備，針對這些問題收集資料，比如說最為直接的，讓學生針對教學樓的工程造價進行計算。在這樣的問題設置下，學生就需要針對當時教學樓建設過程中需要的建筑材料、施工人員、設施等方面內容進行全面分析，分別計算各個部分的造價情況，并對其進行全面綜合。再者，學生需要針對教學問題積極開展相應的研究活動，按照小組形式針對教學知識點進行集中性的討論，形成自身的結論，然后各個小組成員可以全面展示出自身的研究和分析結論。最后，教師需要積極組織學生開展相應的評價活動，包括小組互相打分和教師評估兩方面，同時教師還需要針對學生的表現進行集中性的點評，盡可能的給予學生鼓勵和肯定，增強學生的自信心和積極性。

2.教師需要注重選擇合適的案例

在工程造價專業教學過程中，采用案例教學法開展教學工作，其中最為重要的是選擇合適的案例。合適的案例需要包含以下幾個特征：第一，具有良好的典型性和真實性。教師在選擇案例的時候，需要針對案例本身的現實性情況進行分析，可以是教材中的、網絡資源上的、社會實踐上的，但是必須是保證真實的[1]。第二，能和現實生活保持密切聯系。案例教學法的應用，需要保證引起學生的共鳴，這時候和學生實際生活較為貼近的案例，就越能夠喚醒學生關于工程造價方面知識的記憶和認識。第三，案例還需要具有一定的生動性和形象性。教師選擇的案例需要能夠全面展示出工程建筑的內容，這時候積極采用一些現代化的教學手段作為輔助，將能夠起到良好的效果[2]。

五、結語

在開展工程造價專業課程教學工作的過程中，教師需要注意積極選擇合適的教學方法，才能夠有效促進教學工作的順利進行，提升教學成果。案例教學法，對于當前工程造價專業的教學，具有積極的意義和作用，能夠幫助學生更加全面的認識和理解工程建設的各項情況，提升學生的學習能力和認識能力，逐漸提升整體的教學成果。

參考文獻：

[1]李海凌，陶學明，劉克劍. 工程造價專業課程漸進式案例教學方法探討[J]. 高等教育研究：成都，2013（1）：60-63.

[2]王效賓. 案例教學法在《工程造價》課程教學中的應用[J]. 教育教學論壇，2015（51）：156-157.