淺談高校會計專業教學的改革與發展

【摘要】隨著社會經濟的快速發展，高校會計傳統教育教學亟待調整與創新，本篇論文分析了當前高校會計專業教學的現狀，并針對其存在的問題提出相應的解決對策，以最終培養和提高高校學生的綜合素養和能力。

【關鍵詞】高校 會計專業 教學改革與發展

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）19-0116-01

一、高校會計專業教學的現狀

現階段，高校會計專業教育教學現狀面臨的問題，我們主要從四個方面介紹：

第一，會計課程方面。一方面，課程設置不合理，基礎理論、專業實踐課程的設置比重小，無法與會計職業要求相對應；另一方面，會計專業課程體系不夠完善，同時稅法教學內容單薄，從而導致高校學生納稅法律意識的單薄，對會計責任、稅收法律制度不熟悉。

第二，會計專業教育教學面臨諸多挑戰和壓力。首先，會計專業教學定位不準確，無法跟隨社會經濟環境的變化調整教學目標，學生理論綜合素質無法與實踐技能相結合，出現嚴重失衡現象，會計專業教育教育與職業需求脫節，培養的會計人才無法滿足市場經濟的需求，甚至教學中過于強調培養職業能力，忽略了對學生綜合素養的培養；其次，會計專業教學內容的質量亟待提高，缺乏科學合理性，甚至部分教材內容片面化，缺乏實效性；最后，會計專業教學手段、教學方法落后，特別是在會計實踐教學中，缺少多樣的教學方法。

第三，學生成績考核方面的問題。一方面，單一的考評方式，不利于培養學生學習的興趣和信心，而且也不利于知識的積累，即便是成績優良的學生，在進入社會后依然無法適應工作崗位的實際需求；另一方面，考核內容片面化，往往注重考核理論知識的同時，卻忽略了對實踐能力的培養。

第四，師資力量方面的問題。教師隊伍缺乏實踐經驗，而且缺少策劃教學活動的策略能力，缺乏世紀企業工作與生產實踐經驗，解決實際問題和動手的操作能力不高。

二、高校會計專業教學的改革措施

針對當前我國高校會計專業教學存在的問題，我們主要從以下方面提出改革對策，以改善高等職業院校會計專業教學現狀，促進會計專業人才的全面發展。

（一）不斷創新教育教學理念

在社會經濟發展的新形勢下，積極改變傳統快捷教育觀念，剔除落后的舊思想觀念，更新教學理念，與時俱進，不僅符和會計教育教學的規律，更符合人才培養與發展的特點。會計專業教學新理念，以學生為中心，將傳統中學生的被動學習轉變為教學中的主導地位，積極主動的探索學習，培養學生的創新精神與實踐能力。在會計專業教學中，樹立平等教育觀念與個性教育觀念，培養學生的學習能力，以不斷適應知識經濟社會的需求。

（二）加強和完善會計專業課程設置，完善課程體系

基于高校會計專業教學不僅培養學生掌握會計最基本的理論知識，而且還要培養會計責任感與納稅法律意識，因此關于會計專業課程的設置，也主要從這兩個方面著手。

不斷優化會計專業課程設置。結合學生未來職業能力培養的需求，將傳統基礎課與專業基礎課的教學內容相結合，并在基礎理論教學中巧妙的融入商法、職業道德等課程，從而形成一門系統性的綜合基礎理論課程。通過改革課程體系，提高會計專業課程的專業性、針對性，提高學習效率，有效地完成學習目標。

同時，不斷完善高校會計專業課程體系，因為基礎理論與相關法律制度并不能完全融合，由此，理論與實踐無法有效地結合，因此，學生在課堂中掌握的知識在工作中并不能夠發揮實際指導作用。

（三）改革和明確教學目標，調整教學內容

高校會計專業教育教學需要解決好會計教育會計職業之間的銜接，由此會計專業教學目標的設置，要加強與社會的聯系，堅持以人為本、以學生為本的教育觀念，重視提高學生的綜合素養。

會計專業教學內容的調整，首先要具有專業教學特色，遵循教學計劃，滲透到教學實踐中，重視會計實踐與實訓內容。

（四）創新教育教學方法

改變傳統黑板+粉筆的教學方法，大力推行案例+多媒體+板書的教學形式。在教學中充分利用互聯網多媒體教學手段，通過集聲音、畫面、文字等一體化的多媒體方式，使會計專業教學課堂氛圍變得活潑、生動，以此激發學生的學習興趣。

（五）不斷完善考評制度

首先，改革學生會計專業課的考核辦法，加強對學生解決實際問題能力的考核，在完成教學大綱規定的教學目標的同時，還要注重培養學生的實踐能力，提高會計專業技能，通過多樣化的考核形式，重視培養和考核學生的創新能力；其次，加強對會計專業實踐性教學的考核與評價，通過改變考試內容，加大對會計專業技能的提高，提高教學質量，培養應用型人才。

此外，關于加強師資隊伍的建設，可以通過引進優秀人才和鼓勵、加強教師隊伍的再教育，提高高校會計師資隊伍的綜合水平。

三、結論

高校會計專業在培養滿足社會經濟建設需求的專業人才中擔負著重要作用。本篇論文通過論述高校會計專業教學中存在的問題，從教學、課程設置、考核等多個方面提出改革對策，以促進會計專業健康發展，最終能夠滿足社會經濟市場發展對人才的實際需求。

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作者簡介：

王瑩（1983年4月-），女，貴州人，漢族，本科學歷，職稱：講師，研究方向：企業會計、預算會計。