新媒體時代高校思政教育改革路徑研究

【摘要】新媒體出現為高校思政教育改革帶來了機遇，同也存在挑戰。本文結合高校思政教育現狀，以如何趨利避害為線索，尋求有效途徑促進高校思政教育改革。

【關鍵詞】多媒體 思政教育 改革

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）19-0063-01

“教育為本，德育為先”，是我國教育的主導思想，習近平總書記在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上提出“將思想政治工作貫穿教育教學全過程”，強調了思政教育的重要性。隨著新媒體載體的出現，高校思政教育既面臨挑戰又存在機遇。如何利用新媒體雙刃劍也是當下高校思政教育改革的關鍵。

一、新媒體時代下高校思政教育的現狀

（一）新媒體時代下大學生思想受多元文化的侵蝕

新媒體呈現信息傳播量大、速度快、開放自由、文化多元等特點，大學生在獲得大量信息的同時也接受著多種文化觀念的侵蝕，這對于世界觀、價值觀和人生觀尚未成熟的他很容易被思想侵蝕，對待一些社會問題和政治問題缺少分辨力，易進入誤區。

（二）新媒體時代下思政教學傳統模式面臨的挑戰

思想政治教育不同于專業教育，它是對學生思想道德的引導和意識形態的灌輸，不僅需要理論的傳輸，更需要多方面，多渠道的引導及教化。因此，新媒體的出現要求改變灌輸式的傳統教學模式。目前，高校思政教育沒有真正做到新媒體化與教學的緊密結合。

（三）新媒體時代下高校思政教師教學技術有待提高

新媒體教學技術引入高校思政教學中，這要求教師隊伍具備較高的新媒體素養。這對于年齡較大及網絡技術接受慢的教師是很大的挑戰，與此同時還需要教師具備將理論與多媒體結合的教學能力，例如，微課制作，視頻短片欣賞，專題公眾號，專題討論群等。

二、新媒體時代高校思政教育改革的機遇

新媒體是把“雙刃劍”，如何趨利避害是高校提升思想政治教育實效性的關鍵，因此，認清新媒體時代高校思政教育改革的機遇是關鍵。

（一）拓寬了思想政治教育的空間

新媒體時代信息傳播速度快，影響范圍廣，這使思想政治教育突破了時間和空間的局限，拓寬了高校思政教育的范圍。學生活動的一切空間和范圍都可以成為思想政治教育的陣地，如宿舍樓、食堂、課間、文體活動室等，思想政治教育以新媒體為載體無處不在。

（二）豐富了思想政治教育的教育渠道

傳統思政教學以理論知識講授為主，較枯燥，很難觸動學生的思想和心理。多媒體可以改變這一尷尬的局面，突破課本是學習的主要源泉。將理論知識與多媒體結合，將課本語言轉換成多學生感興趣的多媒體語言，激發學生積極學習理論，主動關注政治，自覺提高思想覺悟。

（三）提高思想政治教育的時效性

多媒體時代，信息數據傳播信息量大，速度快，使得大學生緊跟社會發展的步調，及時掌握最新黨和國家的重要思想和政策，獲取自己感興趣的新聞資訊，隨時關注國家大事，擺脫“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的學習困境，有利于培養大學生的社會責任感和歷史使命感。

三、新媒體時代高校思政教育改革策略

（一）將中華傳統文化融入高校思政教育中來

多元文化的新媒體環境活躍了大學生的思想，但同時也對傳統文化價值觀造成了沖擊，為了保證中華傳統文化在新一代大學生思想引導的中流砥柱作用，將傳統文化引入高校思政教育勢在必行。民族傳統文化是一個民族發展的靈魂，是不能被任何思想文化所替代的，面對發展的現實我們要保證中華傳統文化在思想引領中的主體作用，對外來文化要取其精華，去其糟粕。

（二）創新高校思想政治教學模式

高校思政教育改革的關鍵在于改變傳統的教學模式。新媒體的到來，為改革提供了新媒介。課堂教學有了多媒體教學工作，可以通過圖片、音頻、視頻等多種形式進行理論傳輸。課堂以外可以通過建設思政網站、微博、微信公眾號等形式進行信息傳播和思想引導。教師還可以憑借微課、微電影等新穎的形式進行教學，將思政教學與新媒體相結合，提高思政教學對大學生的影響力度。

（三）提高高校思政教育師資隊伍的新媒體教學能力

思政教師對新媒體的信息化教育平臺的運用能力的高低，直接影響新媒體下思想政治教育的效果。新媒體的環境下，大學生是新媒體信息傳播接受的對象，他們對新鮮事物充滿好奇心和新鮮感，這要求教師對新媒體有較高的靈敏度，善于利用新媒體捕捉新鮮事物，并能將其靈活地融入到思政教學中來。這就要求思政教師掌握一定的多媒體運用技術，提升新媒體素養，同時轉變傳統教學觀念，結合學生思想特點，將舊理論講新，講活。

（四）培養大學生新媒體下的道德修養

新媒體時代是信息大爆炸的時代，但也是誤導多、誘惑多、陷阱多的時代。這就要求大學生有較高的自律性和判斷力。首先，教師要以社會主義核心價值觀為主要方向引導，提高大學生分辨力。其次，引導學生樹立遠大的人生目標和崇高的理想信念，提高自我約束能力，對于不良誘惑要堅決抵制，面對紛繁龐雜的信息不盲目，不輕信。最后，灌輸傳統道德理念，培養大學生的形成高尚的思想境界和正確的政治立場。

多媒體時代對我國高校思政教育工作提供豐富的資源，拓寬了教育的空間、渠道。但也存在困境和挑戰，這要求思政教師要立足高校思政教育的宗旨，堅守馬克思主義理論主陣地， 以黨中央治國新理念為指導，不斷改革創新，發揮出高校思政教育的育人作用。

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作者簡介：

馬敬（1982.4-），沈陽人，碩士研究生，畢業于遼寧師范大學法學教育專業，現擔任大連科技學院思想政治理論課專職教師，主講課程為《思想道德修養與法律基礎》、《馬克思主義基本原理概論》等。