試論全面深化改革時期習近平的教育思想

王艷薇

[摘要]黨的十八大以來，習近平同志站在全局和戰略高度，在多個場合就教育工作發表重要講話，在教育目標、教育改革、教育公平、教育強國、教育質量等方面提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求。習近平的教育思想進一步豐富和完善了教育理論體系，為我國教育改革、教育事業發展指明了方向，為我們在全面深化改革時期實現新的奮斗目標提供了基本遵循。

[關鍵詞]習近平 教育改革 教育強國

教育是立國之本，是民族振興、社會進步的基石。黨的十八大以來，習近平總書記在一系列關于教育方面的論述中，不僅體現了他對我國教育改革工作的總體思路和殷切期望，而且對黨和政府要重視教育，教育系統要辦好教育，社會各界要支持教育，作出了新的重大部署，意義十分深遠。

一、教育目標：期盼更好的教育

習近平同志高度重視教育，始終把教育放在社會發展的首要位置。在2012年11月15日，剛剛當選中共中央總書記的習近平就在記者見面會上提到了教育：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育，更穩定的工作，更滿意的收入……人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”[1]p70我們理解所謂“更好的教育”就是實現教育普及與教育質量和教育公平的統一。辦好人民滿意的教育對社會穩定起著至關重要的作用，對構建社會主義和諧社會以及國家團結有很大的幫助。從習近平同志的講話中可以看出，如何實現人民對美好生活的向往是黨和國家教育工作的出發點和落腳點。教育強，則國家強。教育是民之根本，中國夢的實現需要大批高質量的人才，需要教育作支撐。辦好教育不僅僅是各級黨政部門的職責，也需要社會各界人士的支持和參與，為實現中國夢而共同奮斗。教育難，辦好的教育會更難，所以我們更要齊心協力。我們要扎根中國，立足時代，面向未來，堅定不移走自己的教育發展之路。

二、教育改革：深化考試招生制度改革

習近平在全面深化改革領導小組第四次會議時講道：“考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。”[2]這次會議還審議了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，這是我國自恢復高考以來最為全面和系統的一次考試招生制度改革。考試招生制度改革是綜合改革的突破口，也是突破教育內涵發展瓶頸的重要途徑。考試招生制度是在不斷地摸索中形成的，是一個不斷發展的過程。我國招生制度基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。改變招生錄取機制，取消體、藝生的加分項目，并從根本上解決一考定終身的弊端，學生考試多次選擇，學校依法自主招生，讓學生上學有更多的選擇，是我國招生制度改革中的一大突破，而且這一制度也需要社會的監督，讓考試更加公平化、透明化。

三、教育公平：受教育機會人人平等

教育公平歷來就是教育的一大難題。在聯合國“教育第一”的倡議活動上，習近平提到：“努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。”[3]全面改善農村義務教育是教育改革的重點，要進一步完善農村中小學布局，向邊遠、貧困、民族地區和中西部地區輸入高質量的人才，努力實現教育均衡發展。加快實施教育扶貧工作，讓貧困家庭的孩子也能接受有質量的公平教育。以保障每個孩子都有學上為底線，大力推動進城務工子女平等接受教育，制定隨遷子女入學辦法，做好務工人員子女參加當地的升學考試工作。關愛留守兒童，改善他們接受義務教育狀況，健全義務教育服務體系。

四、教育質量：要有“價值”

“十三五”時期將是我國加快建設教育強國和人才資源強國的攻堅期，因此提高教育質量已成為“十三五”規劃建設關于教育事業改革和發展的主題。習近平指出：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現出來。”[4]p216他強調，要提高教育質量，培養更多、更高素質的人才。要教育引導青年學生既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高自身的素質和能力。這些論述強調了教育在建設人力資源強國中的重要作用。提高教育質量，培養更多更實用的創新、拔尖、高技能人才是教育綜合改革和教育事業發展的當務之急。我們要牢固樹立科學的教育質量發展觀和人才觀，擴大教育規模，但要堅持規模和質量相統一，最主要的是把工作重點放在教育內涵發展上來。質量是教育的生命線，衡量教育質量的根本標準是人的全面發展和適應社會需要；著力增強青年學生為人民服務的使命感和堅忍不拔的探索創新精神，挖掘他們善于解決問題的實踐能力。制定好中小學各學科教學質量標準，實施教育質量監測，不斷提高中小學教育教學質量。高等學校要創新人才培養機制，為培養和造就多樣化、個性化、創新型人才提供良好的環境和機制。同時也要加快現代職業教育體系建設，在改革創新中鞏固提高中等職業教育發展水平。

五、教育強國：擴大教育對外開放

請進來和走出去是推進教育事業改革和發展的內在要求和重要舉措。對此，習近平指出：“中國將加強同世界各國的教育交流，擴大教育對外開放，積極支持發展中國家教育事業發展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天……加強內引外聯、牽線搭橋，當好促進中外友好交流的民間大使。”[3]習近平同志的講話，表明教育對外開放對于推進我國教育事業改革發展、促進整個人類文明不斷進步具有重要意義，為進一步擴大我國的教育對外開放指明了前進方向。我們要不斷提高教育對外開放對于國家外交大局、經濟社會發展特別是教育改革發展的契合度和貢獻度，努力辦出具有中國特色、世界水平的現代教育。鼓勵國內具有高水平的教育機構“走出去”辦學，優化中外合作辦學機構，建立教學質量保障體系。落實好外國學生到中國留學的計劃，不斷提升外國留學生的教育水平。健全工作機制，為留學人員回國工作、為國服務，為促進中外文化交流創造良好環境。

六、終身從教：做黨和人民滿意的好老師

教育大計，教師為本。習近平在北京師范大學考察時講到：“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發展需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化的教師隊伍，需要涌現一大批好老師。”[5]領會習近平同志重要講話精神，要不斷提高教師的教育水平，努力建設一支讓黨和政府放心、讓家長和學生都滿意的高素質教師隊伍。師者，傳道授業解惑也。教師是鑄造人類靈魂的工程師，是精神文明的傳播者和建設者，也是教育過程的組織者和領導者，他們在社會主義現代化建設中充當著不可或缺的角色，并且起著特殊的作用。因此，教師首先應擔負教書育人的光榮使命，堅定理想信念，嚴謹篤學，與時俱進，引領學生健康成長；其次要秉持終身學習理念，不斷拓寬知識視野，緊扣時代發展，做科技創新標兵；最后要有仁愛之心，用真情關愛、尊重、理解、寬容學生，努力成為受學生喜歡和敬佩的好老師。實現中國夢，教育任重道遠；民族偉大復興，教師使命在肩。○

參考文獻：

[1]十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[2]習近平.主持中央全面深化改革領導小組第四次會議上的講話[N].人民日報，2014-08-19.

[3]習近平主席在聯合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發表視頻賀詞[N].人民日報，2013-09-27.

[4]習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學習出版社，人民出版社，2016.

[5]習近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學師生代表座談時的講話[N].人民日報，2014-09-10.

責任編輯/陳 洪