科研引領興校促發展強健體魄圓夢創輝煌

關鍵詞：科研引領；促發展；海淀區；圖強第二小學；趣味運動會

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2017）05-0079-01

2017年4月26日，北京市海淀區圖強第二小學與中國青少年體育素質“課課練”總課題組聯合舉辦了以“科研引領興校促發展，強健體魄圓夢創輝煌”為主題的第二屆體能素質課課練“合作杯”趣味運動會。這次活動學校分別為孩子們準備了豐富多彩、趣味濃厚的比賽項目（13個項目）。熱鬧的競賽場面，讓孩子們的童心得到充分的釋放，參與活動的領導和嘉賓，也被孩子們熱烈的比賽場面所吸引，不由自主地參與孩子們的合作競爭中。

一、科研引領促發展

海淀區圖強第二小學是一所普通的學校，在校學生近1700名，90%是獨生子女家庭，孩子們的體質也曾一度處于下滑狀態，讓人感到擔憂。2013年由海淀教委任命黃學英為學校校長、黨支部書記，新的領導集體建立后，經過調研此種現象引起學校領導的高度重視，學校為此專門召開了體育工作研討會，制定了三年體育工作發展規劃，把落實“健康第一”的思想放在學校工作的首位。

2014年學校參加了《中國青少年體育素質“課課練”創新研究》的體育研究，把科研作為一個有力的抓手，緊緊依托體育科研的引領，有效提高學生的體能素質。三年來，學校采取引進來走出去培訓模式，把專家請到學校，對學生身體現實狀況把脈會診，從中發現問題，然后進行分析研究制定出可行性的解決方案。通過理論與現場的輔導培訓，把群體工作和教學作為突破口，整改原有的活動與教學模式，把“課課練”新的教學模式融入實際教學和活動中，取得了明顯的實效。學校緊緊依托科研課題的平臺，為孩子們創設新穎的教學和活動內容，在活動中培養學生“會學習、會合作、會交流”的鍛煉模式，不斷在合作中取得鍛煉的實效，增強體能素質、提高學生體育鍛煉積極性，通過相互合作、積極配合，取得的鍛煉效果是顯而易見的。三年的實踐，讓學校領導和老師們看到，孩子們的體質得到增強，年級與班級間合作意識濃了，自覺鍛煉的風氣蔚然成風。2014-2016年學校先后召開了三次合作模式的體育現場會，先后兩次榮獲了“海淀區小學生廣播操、創編操優秀示范校”“海淀區陽光體育明星校榮譽稱號”。

二、強健體魄創輝煌

加油！加油！激烈的場面讓孩子們難以釋懷，紅紅的笑臉展現著健康的花朵。小青蟲迎面接力、快樂羊角球比賽、快樂大口袋、推彩輪胎……這些有趣的項目自從它走進校園，來到學生們中間，就受到學生們的喜愛。這些豐富的項目都是學校根據學生年齡體質特點及興趣愛好經過精心挑選，通過理論假設、場景模擬以及實踐分析，選擇適合6-12歲不同年齡段學生、安全系數高并且鍛煉強度合理的項目進行實踐，利用“課課練”和大課間活動，每天組織學生開展趣味體育項目活動，現如今大部分同學都能熟練掌握3-4個項目的活動技能。實踐證明，體育科研為學校注入了新的活力，“課課練”活動極大地調動了學生對體育活動的興趣，同學之間互幫互學、互教互練，每位同學都是一名小老師、小教練。

隨著越來越多的學生參與體育“課課練”，學生在豐富多彩的活動中盡情地享受活動的樂趣，徹底改變了過去“要我練”，而形成如今的“我要練”的新局面，學生們已經將“課課練”拓展到“天天練”甚至是與家長一起“家家練”。活動中同學之間的凝聚力被挖掘出來，老師與同學間的感情也加深了，班級團隊精神得到了充分的體現，孩子們童年的體育夢在心中綻放，合作精神正在這所學校升華。

在體育科研的引領下，開展體能素質“課課練”趣味運動已經成為學校體育工作的新常態，此次“合作杯”趣味運動會展現的正是學生們平日活動的一個縮影。■