我是小小解說員

“各位嘉賓，大家好，這座大殿是我校的標志性建筑。公元1049年，北宋名相范仲淹將蘇州靈芝坊祖宅（現我校所在地）捐出設立‘義莊救濟族人，同時興辦‘義學以教族人子弟……”循著熱情的講解聲，我們看到在斑駁的香樟樹影里，江蘇省蘇州市景范中學的一群陽光少年正在學校中心的文正殿前開展每周一次的少年講解團活動。少年講解團的成員們在景仰“不以物喜、不以己悲”的思想境界、宣傳范公精神的同時，也不忘將范公精神內化為自己的品質、修養。接下來，我們就跟隨小小解說員們一起與范公來次美麗邂逅吧！

一次偶然的機會，我參加了少年講解團，從此，開啟了美麗的邂逅。那時正值夏季，學校文正殿散發出清涼的氣息，一群懵懂的學子，用他們自己的聲音，講述景范中學百年傳承的歷史。當時的我內心很激動，仿佛看到了文化與文字擦出的美麗火花，這火花在大殿中熊熊燃燒。當我用自己的感悟詮釋這些歷史古跡的時候，我聽見了游人的訝異，看見了他們眼中的驚艷。我自豪，這是我的家，世界上獨一無二的地方。感謝老師的引領，讓我內心的花苞得以綻放；感謝少年講解團，讓我的生命有了奇跡。

七（4）班 張子墨

從踏入文正殿的那一刻起，我的心里就有一種自豪感，這是景范擁有千年歷史文化底蘊的象征，而當我加入少年講解團后，我的自豪感更加強烈了。第一堂課，老師就拿出了《景范物語》這本書，介紹完十大建筑后讓我們自己挑選其中一個建筑來介紹。我選了圖書館——歲寒樓，因為我想在景范的三年里，像松、竹、梅那樣鑄造高貴品質。在足夠熟悉并游覽了一圈之后，我便開始介紹。第一次講解，我十分緊張，連自我介紹都忘記了，好在我用自己的語言表達了我對歲寒樓的喜愛，彌補了這一缺陷。老師說我動作自然、儀態大方、吐字清晰、講解流暢，但目光交流方面還有待加強。在講解團這個大家庭里，我度過了一個快樂的學期，學到了許多知識，希望以后有機會繼續參加這個社團。

七（6）班 王藝堯

講解團的課堂開設在文正殿內，文正殿現在作為范仲淹史跡陳列館，里面包含了豐富詳實的圖文資料。盡管現在我還未“出師”，從未在前來參觀的外校老師面前展現我的風采，但我相信有朝一日我會在各種活動中為大家講解，將范公思想在更大范圍內傳播。在開展社團活動時，我們互相交流、暢所欲言，盡情放松身心、陶冶情操、升華靈魂，在這里，我們總能嘗到書山題海里沒有的甜頭。一次次社團活動時收集到的歷史資料，也成為了輔導自己學習、提升自己文化素養的“小老師”。參加少年講解團，我明顯感覺到我的溝通能力、表達能力有了很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

八（7）班 趙汝奇

兩年前選報社團時，因為各種機緣巧合，我被分到了少年講解團。一開始我的選擇并不是它，但最終可以說，是它選擇了我，而我，無疑就是那個幸運兒。那兩年，我們能自由進出大殿，隨老師一同走遍學校的角角落落，從一磚一瓦、一草一木中探察古今。每一樣我所見到的、我所觸摸到的物件，都在靜默中向我敘述著這片土地上的風云變幻。經冬歷夏，我見證了芳草萋萋到百花爭艷，也領略了范公“文能入朝為相，武能殺敵四方”的風采。我喜歡流連于雕梁畫棟間，我最向往的，是站到賓客身前，自信而又驕傲地向他們介紹眼前的這座校園。因為了解，所以熱愛，因為熱愛，所以希望更多人了解。可以說，我們是浸染“義莊”文化最深的孩子，離開少年講解團后，我才真正發掘到它贈予我的財富，它使我成為了一個更完整的景范人。在那里的時光，就如一篇意味深遠的詩，令我時常回憶。

九（1）班 許賾淵

猶記得初到講解團時，老師領著我們走進范仲淹史跡陳列館。坐在西廂房之中，老師向我們講述了范公的生平、史跡以及講解團的主要任務。參加講解團，讓我全面細致地了解了我們學校這座“園林義學”的歷史底蘊和古典美景。千年“義莊”，歷經時代變遷的洗禮，這里的書香卻不曾散去；園林小景，讓我們時刻浸潤在一幅幅古樸典雅的畫卷中。少年講解團永遠是我初中記憶里不可磨滅的一塊翠玉。

九（3）班 連梓彤

自從參加了少年講解團，我們便被這里的一切深深吸引。為此，我們還參加了學校舉辦的“尋訪范仲淹足跡之旅”實踐活動，當走進岳陽樓內，直接映入我們眼簾的就是先賢范仲淹創作的《岳陽樓記》，全文書寫在十二折的紫檀木上，黑底金字，古樸凝重。慷慨的詩文，遒勁的書法，讓我們感受到了范仲淹寬廣的胸襟、崇高的人格，還有以天下事為己任，吃苦在前、享樂在后的偉大精神。不到實地，是很難真切感受到這樣一種發自內心的震撼的。歲月匆匆，時光荏苒。雖然古跡古風多被歲月磨滅，多為世人所忘，但是，真正的古跡，是永存于心的，今日的我們尋范仲淹足跡，沐浴在其光輝之下，承其德，載其志，隨其步，行其路。

九（8）班 趙宇航 李陳