共青團團員工作現狀及建議

佘沛鑫

共青團作為黨領導的先進青年的群眾組織，作為執政黨的青年組織，最根本的任務就是要不斷鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。對高校共青團組織來講，當前最重要的是吸收和凝聚青年，只有廣泛吸收青年、凝聚青年，才能為有效地組織動員青年、教育引導青年，并最終完成共青團根本任務出一份力。隨著社會的不斷的發展，高等教育改革也不斷的推進。因此，高校共青團團員工作如何在這種新形勢下順利開展，是我們值得思考的一個問題。

一、加強高校共青團團員工作的重要性和必要性

高校共青團團員工作是各高校團建工作的一項重要任務，高校共青團團員的工作，就是依靠共青團這一組織的優勢，充分利用共青團在學校的政治核心地位和各領域所取得的成功經驗，帶動著團支部的工作順利進行。隨著社會的進步，高等教育的全面改革，高校共青團組織在大學生教育、管理、服務和拓展素質方面的功能愈加明顯，已經成為大學生思想政治教育的重要陣地。進一步探索加強高校共青團團員工作，對于促進黨的教育方針的全面實現，培養全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有重大意義。

二、高校共青團團員工作現狀及問題

高校共青團是共青團工作的重要陣地，近年隨著社會經濟的發展，高校共青團團員工作也隨之出現了很多問題。進而團組織工作水平較低，服務能力不強，不能完全滿足青年的多樣化需求等問題就顯露出來。面對這樣嚴峻的工作形勢，原因主要有以下幾點：

（1）團員意識不強，服務意識不足。少數團員青年組織觀念淡薄，對團組織漠不關心，出現了“青年不想團、團員不愛團、、團干不管團”的“三不”現象。大多數團員對學習團相關知識缺乏興趣，青年思想覺悟不高，高校共青團組織失去了應有的向心力、凝聚力、號召力，團員失去了榮譽感和自豪感。共青團雖然是群眾組織，但在高校還是肩負著一定的“管理”職能。權利來源于上級領導，久而久之，共青團團員工作就形成了一種自下而上的模式。少數團干于是只對上級負責，逐漸脫離了團員青年。

（2）對團員工作認識淺顯，不夠重視。有些高校領導對團的工作重視程度不高，關心不夠，導致團的工作下發后就無人問津。院系、班級團組織的能力不強，部分團干部學習團知識，研究團工作的時間和力度均不夠，使得團組織對青年影響力減弱；班級團組織，雖有學習上的壓力但沒有多少工作上的壓力，基層團組織的遠遠活力不夠，開展工作有很多受約束的地方，使得基層團組織的凝聚力、影響力和號召力相對減弱了不少。

（3）團組織活動缺乏創新性。在活動創新方面，名辦高校就處于較為劣勢的地位了。雖然現在民辦高校的共青團活動在以前有了很大的進步，但仍有部分民辦高校的共青團活動尚停留在較低的水平，無法邁上一個新的臺階和層次。

（4）團員工作表達方式生硬，活力不足。于高校共青團而言，有效的表達是促進團員青年交流互動的過程，更能夠把自己認同的想法付諸實踐。但目前還存在少部分團組織較少使用網絡、手機微信，QQ等等方式，還是傾向于開大會，發文件的方式下發工作，也很少使用博客等方式傳播信息或者與青年溝通交流。社會在不斷發展，我們團員工作應與時共進。

三、高校共青團團員工作改進措施及建議

高校共青團團員工作應根據學校的情況制定適合的改進方案，努力把建設更完善的團員工作環境貢獻自己的一份力量。

1.切實加強新形式下共青團的作風建設，轉變工作作風，改進工作方法

其首要的就是增強共青團員的服務意識。要實現“兩個明顯提高”：

（1）團員青年自身思想水平有明顯提高。廣大團員要以樹立正氣。共青團員要有以天下為己任的志向和責任感。積極宣揚共青團員投身于建設中國特色社會主義偉大事業，全心全意為人民謀，自覺把國家和人民的利益放在首位，個人利益福利，個人利益服從整體利益，做到不為名所困，不為利所惑。

（2）團委機關服務質量有明顯提高。廣大團干部首先自身要有為人服務的思想意識及落實于平常生活、工作中的決心。積極開展青少年的思想教育活動，抓好理論武裝。同時組織“三下鄉”、“手拉手”等具有奉獻意義的青年志愿者活動，努力把共青團機關建設成團結務實、忠誠奉獻的團隊，帶領廣大團員青年爭當實踐科學發展觀的排頭兵。

2.在當前，互聯網技術滲透生活方方面面，給我們的生活提供了極大的便利

當前青年們將大量的碎片時間應用于互聯網上，所以將共青團團員工作緊緊結合互聯網技術將拉近青年與共青團的距離，也使得使共青團團員工作表達方式更加充滿活力。進而激發廣大團員的興趣，對共青團的工作有深入了解，重視共青團團員工作。

（1）在終端上發布一些與工作相關的圖文視頻。青年們可通過該平臺得到自己需要的信息。從而減少人力物力來專門召開一些學習會議，讓學習的形式更加的靈活，更加的貼合青年自身。

（2）團委活動網絡化。利用互聯網推動團委活動開展，可以把團活動的各類信息及時準確地傳導至每個青年團員，活動的透明性更便于得到他們的信任及擁護。

（3）青年還可以通過網絡平臺發文章、留言等方式直接向信息發布者提供自己的感想、意見。讓后臺可以第一時間知道青年們的所想所思，讓信息可以由下向上傳遞，形成強有力的反饋。

3.隨著時代的發展，越來越明顯地體現出“灌輸式教育”的工作方式存在其局限性，它會限制廣大青年的思維方式

而我們的青年正在一個思維活躍，有其獨特想法的時期，我們需要他們的新思想為我們的工作注入新鮮的血液，推動我們工作的發展。

（1）從實踐中得出工作經驗。現在的管理者都知道，知識不等于能力，知識應該轉化成能力。管理的本身是重實踐、重教育的，廣大團員按照上級規定的固定模式工作固然會減少失誤率，可也對其發展有著巨大的障礙。或許放開手讓其發展，用原諒的心態對待他們工作中的一些小失誤，最后會有更大的收獲。

（2）摒棄“灌輸式教育”工作方式并不等于完全放手。共青團可以為團員劃定一個打的框架，若其走偏得太遠，需給予一定的建議，少走些無謂的彎路。

4.時代在發展，人的觀念也在發生著變化，思想也越來也多元化

那么面對一群朝氣蓬勃，個性十足的青年學生，一個團支部如果仍以舊的模式來開展工作，以死板的套路來約束他們的心，又怎么能使共青團團員工作跟上時代的步伐呢？因此，共青團團員創新工作勢在必行。

（1）一個創新性團支部應該是一個善于學習的團支部。學習是創新的基礎，沒有學習何來創新。所以要引導全體共青團員樹立“學習為本，終身學習”的理念。

（2）思想是行動的先導，要想活動有所創新，首先需要團干部敢于打破陳規陋習的束縛，敢于和善于推陳出新，不斷提出創新想法。當然期間還需果敢的勇氣、持久的耐性和不知疲倦的追求精神。

（3）多元活動是創新的載體，絕知此事要躬行是創新的工作思路，我的時代我做主是創新的組織體系，有規矩方可成方圓是創新的制度領域，新興科技巧利用是創新的服務領域。

四、結語

目前高校共青團團員工作問題隨著社會的發展逐漸顯露出來，問題的產生不是一朝一夕的，所以解決問題是也應循序漸進，不可一蹴而就。團員應在實踐過程中認識到工作的不足之處，分析原因，尋求合適的解決辦法。要爭做“有理想，有追求，有擔當，有作為有品質，有修養”的“六有”大學生，讓自己變得“有事做，有人愛，有所期待”，為學校共青團團員工作的更上一層樓出一份力。讓自己的大學生活充實而美好！