初中生“手機依賴”的現狀及解決對策

林齊文

【摘 要】生活在信息科技發展迅速時代，手機逐漸成為生活中必不可少的一部分。人們通過手機得到的信息及娛樂活動普遍增加，造就了“手機依賴”一族。由于初中生特殊的年齡以及心理等原因，部分初中生產生了對“手機依賴”，并陷入手機的深淵不能自拔。本文就初中生“手機依賴”的現狀、原因及其危害作進行論述，并就解決問題的對策作了探討。

【關鍵詞】初中生；手機依賴；現狀及對策

“手機依賴”就是通過手機的功能和效率，獲得了自己所需要的信息和娛樂，并達到使用手機作為其人際互動主要手段的群體，存在強烈的持續的需求和依賴感的心理和行為。

一、初中學生“手機依賴”的現狀

1.初中生“手機依賴”的基本情況

目前，在一些初中學校，學生的交際、娛樂等生活中主要依靠手機來完成。據有關統計材料顯示，全國青少年中60～70%都患有不同程度的手機依賴癥。特別是愛教育程度較低的初中學生出現的概率就更高了，很多學生也不善于面對面的交流，所以手機短信息剛好成了他們交流的主要方式。

手機對青少年影響分析目前主要集中在心理、社會化、價值觀、人格、溝通及學校管理等領域。青少年嚴重依賴手機，人際溝通能力下降等負面的效果，給學校管理帶來嚴重的困難。

2.初中生“手機依賴”的具體表現

第一、交際（短信、聊天）的依賴。根據調查，初中學生之間的人際交往有70%以上的交往主要是通過手機來完成的。他們在學校里，跟校外的同學、朋友以及家人的交往都是采用手機來完成。甚至一些作業也求助于手機。

第二、閱讀依賴。據調查，有手機的學生網上閱讀率達到90%以上，學生上網閱讀的內容也豐富多彩，新聞、知識、文學等是主要閱讀的內容。而在手機上進行閱讀的主要集中于一部分女生。

二、初中生“手機依賴”產生的原因

初中學生形成對“手機依賴”有著多方面的原因，經調查研究，主要是以下幾種原因。

1.家庭原因

家長對學生是否持有手機態度不明確，相當一部分家長對孩子佩帶手機持支持的態度。主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。一位家長說，手機實際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。特別是一部分留守學生，家長長期在外打工，父母認為孩子帶手機，主要是方便聯系，并進行情感交流。家長們的本意是好的，問題是孩子能否正視家長們的厚愛和正確使用手機。

2.網絡通訊的發達、智能手機普及

4G網絡的普及，改變了我們移動通訊的習慣。現在手機主要功能不再是打電話、發信息了。4G網絡給手機有了互聯網應用的功能，手機通過互聯網可以瀏覽網頁、手機QQ、手機在線視頻、在線電視、手機郵箱等，手機網絡已經被大多數人所接受，為“手機依賴”族們提供了方便。

三、“手機依賴”給初中生造成的主要危害

1.初中生“手機依賴”嚴重影響學生的身心健康

學生在學校主要是學習知識和掌握技能。據調查，我校嚴重手機依賴的學生占在校學生的15%左右，還有20%左右的人經常違規使用手機。由于這些學生不參加文體活動，缺乏鍛煉身體，睡眠嚴重不足，身體健康受到嚴重損害。

2.初中生“手機依賴”，養成不良習慣，增加學生家庭負擔

對于作為純消費者的中學生來說，手機費也是一種高消費。對于這種消費負擔，普通學生的父母一般會支付一點，多了就不管。其結果可能是：有的學生只好節衣縮食，減少生活學習費用去交手機費；有的學生會東討西借，想盡方法湊手機費；除了手機費用之外，還有部分學生為玩各種游戲，買裝備進行充值，這是一筆無底洞的開支。為了手機費和游戲充值費，有部分學生經常以各種理由向父母掏錢，有的甚至可能去小偷小摸，引發安全問題、社會問題。

四、減輕初中生“手機依賴”的對策

1.加強思想教育，提高學生的學習自覺性，減輕對手機的依賴

學校對學生要加強思想教育，提高學習的自覺性；同時，家長要配合教育學校做好教育工作，老師和家長要尊重和理解學習對手機依賴行為。通過教育，提高學生的學習自覺性，減輕對手機的依賴。

2.開展有益于學生身心健康的各項活動，讓學生在各項活動中陶冶情操，提高能力，遠離手機依賴

“手機依賴”現象雖然對初中學生影響很大，但只要我們學校、家庭和社會緊密配合，齊心協力，深入研究“手機依賴”現象對學生影響的規律和解決對策，采取有效措施，嚴格管理。營造良好的學習、生活環境和氛圍，提高教學質量，加強對學生進行理想、人生觀等方面教育，提高學生學習興趣和學習自覺性，增強遵紀守法的思想意識，養成良好的學習、生活習慣，減輕“手機依賴”的影響，成為社會有用的人才。

參考文獻：

[1]佚名.《手機，今天你用了嗎——大學生手機“依賴癥”調查報告》.

福建省教育科學“十二五”規劃2014年度課題：“青少年手機依賴的心理成因及防治對策的相關研究”，立項編號：FJJKCG14-559