新媒體環境下高職高專大學生思想政治 教育擺脫困境的路徑研究

劉姣　丁艷

摘 要 隨著互聯網的廣泛運用和普及，作為信息傳播新載體的新媒體正在以驚人的速度改變人們的工作生活，并且新媒體已經滲透到95后高職高專大學生學習生活的各個方面，已經成為了他們生活中不可缺少的一部分，他們的思想行為不可避免地受到新媒體信息的影響。怎樣把思想政治工作和新媒體技術有效結合起來，提高高職高專大學生思想政治工作的實效性，創新思想政治教育的路徑，是擺在思想政治教育工作者面前的新課題。

關鍵詞 新媒體 思想政治教育 困境 路徑

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.035

Abstract With the popularity and widespread use of Internet， new media as a new carrier of information dissemination is changing people's work and life at an alarming rate， and the new media has penetrated into 95 Higher Vocational College Students' learning in all aspects of life， has become an indispensable part of their lives， their thoughts and behaviors of the inevitable by the impact of new media information. How to combine the ideological and political work and new media technology are combined effectively， improve the effectiveness of higher vocational college students' Ideological and political work， innovation of Ideological and political education， is a new topic placed in front of Ideological and political education workers.

Key words new media； Ideological and political education； dilemma； path

新媒體是有別于報刊、廣播、電視等傳統媒體的新興媒體形態，是利用數字技術、網絡技術、移動技術，通過互聯網、無線通信網、有線網絡等渠道以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂的傳播形態和媒體形態。2016年，中國互聯網信息中心CNNIC發布第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。報告顯示，截至2015年12月，中國網民規模達6.88億，手機網民規模達6.2億，互聯網普及率為50.3%。隨著互聯網的廣泛運用和普及，作為信息傳播新載體的新媒體正在以驚人的速度改變人們的工作生活，并且新媒體已經滲透到95后高職高專大學生學習生活的各個方面，已經成為了他們生活中不可缺少的一部分，他們的思想行為不可避免地受到新媒體信息的影響。高校是培養社會主義接班人的主陣地，是我們黨意識形態工作的前沿陣地，而思想政治教育工作就是高校意識形態工作的重中之重。能否利用好新媒體平臺，發揮思想政治教育在高校意識形態工作的關鍵作用，是我們培養人才過程中所面臨的新課題。在2016年12月的全國高校思想政治工作會議中，習總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人，如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。習總書記再次強調高校思想政治工作的重要性，強調要運用新媒體技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。怎樣把思想政治工作和新媒體技術有效結合起來，提高高職高專大學生思想政治工作的實效性，創新思想政治教育的路徑，是擺在思想政治教育工作者面前的新課題。

1 新媒體時代下，高職高專大學生思想政治教育面臨的困境

（1）新媒體時代信息的開放性和共享性加大了大學生思想政治教育的難度。新媒體的開放性和信息來源的多元化，使社會中的每一個個體都可以通過互聯網獲取或發布信息，這雖然拓展了大學生的知識面，但信息傳播的匿名性、超時空性增加了高職高專思想政治教育引導輿論的難度。新媒體的開放性依托互聯網平臺，各種包羅萬象、良莠不齊的信息資源，比如一些消極負面的言論，低俗的信息，甚至各種反社會主義、反黨的領導、反馬克思主義的言論借助此平臺大肆傳播，這些言論對于涉世未深的大學生，特別是高職高專大學生來說，他們的理論知識、判斷和辨別能力還遠遠不夠，他們很容易受這些負面思想的誘導，并最終導致他們日漸淡化社會主義意識形態，淡化政治理論知識的學習，形成混亂的價值觀。

（2）新媒體時代的便捷性和娛樂性使學生容易產生手機綜合依賴癥。智能手機的問世，改變了我們的生活、工作和學習方式。當今，手機在大學校園的持有率將近百分之百，大學生利用新媒體平臺進行社交娛樂生活學習。無論是學習交流，還是吃喝玩樂，QQ群、微信群、微博等都是他們重要的社交平臺。“小學上課費嘴，初中上課費筆，高中上課費腦，大學上課費流量”，這句網絡流行語是當下大學生學習狀態的真實寫照。隨著手機娛樂功能的不斷增多，特別是手機QQ、飛信聊天、手機新聞網頁、網絡視頻、網絡游戲及網絡小說等軟件更是得到大學生的異常追捧。手機輕而易舉地“溜進”現代大學生的日常生活中，并且很快得到大學生的青睞。部分大學生甚至用手機來消磨課堂時間，整天掛著QQ、刷著微博、逛著淘寶、玩著網游，手機成為課堂上的“毒物”。在大學校園、在課堂上、在食堂，你會發現越來越多的低頭族，導致學生上課注意力不集中，影響課堂教學，甚至也影響大學生獨立自主科研學習能力的培養。不少大學生長期依賴網絡，不愿自主思考和解決問題，通過網絡搜索引擎查找資料并加以簡單拼湊完成作業，甚至在學術論文寫作方面，論文都是“復制、粘貼”出來的，這些現象就造成當下大學生嚴重缺乏獨立思考和學習研究解決問題的能力，成為手機的“奴隸”。

（3）新媒體弱化了教師的權威性和主導地位。新媒體時代傳播方式的多樣性、實時性和虛擬性，使現實生活中的身份、特權、年齡等因素都在弱化。傳統課堂中，教師是知識的權威，教師是課堂上“傳道、授業、解惑”者，教師是知識的象征，是學生獲得知識的主要來源，因此教師處于課堂教學的中心。隨著新媒體技術的發展和知識更新周期的縮短，教師的權威性正在弱化。豐富多彩的網絡世界對于充滿好奇的大學生無疑是一種巨大的吸引力，開放共享的龐大知識資源是大學生獲取知識的重要來源。這對思想政治教育工作而言，教育工作者的權威性的弱化對思想政治教育工作的實效性提出了嚴峻挑戰。一方面，思想政治教育工作者的授課內容，學生可能早已通過新媒體有所了解，這就消解了學生的聽課興趣；另一方面，可能學生在網絡時代運用的新名詞、新術語，思想政治教育工作者聞所未聞，進而影響了思想政治教育成效。

2 新媒體環境下，高職高專大學生思想政治教育擺脫困境的路徑研究

（1）更新思想政治教育新理念，回歸務實教育。思想政治課不僅是一門政治課，而且是一門生活課、藝術課。作為思想政治理論課教師，我們必須做到以下幾點：首先立足于不斷的自我充實與提高，在講清楚科學政治理論的同時，引導學生掌握辯證思維，從紛繁復雜的社會現象中抓住事物的本質，堅持正確的立場，運用科學的方法分析解決實際問題。其次積極利用現代化教學條件，設計制作教學課件。創設樂學情景，激發學生的學習興趣和求知欲，發展學生的思維，使枯燥抽象的課文內容形象化，優化了教學過程。最后在上課過程中，努力做到理論與實踐相結合。把課本知識與學生的專業、學生的生活環境和社會熱點相結合，培養學生的主觀能動性和參與課堂的能力，努力提高自己的專業素養。如2016年“聶樹斌案改判”事件發生后，學生通過手機新聞第一時間就了解到了這則消息。隨著案件的水落石出，結合十八屆四中全會的法治精神，教師結合法律知識和法律精神對案件進行講解，既幫助學生弄清楚了事實真相，又幫助學生了解社會主義法治的發展進程和基本法律常識。這樣的鮮活案例教育起到了良好的德育效果。

（2）加強高職高專大學生思想政治教育工作隊伍建設，提高教育者的工作水平。提高高職高專大學生思想政治教育工作的實效性，關鍵在于培養一支既具有較高理論水平、熟悉思想政治教育工作規律，同時又能掌握新媒體技術，熟悉媒體文化的高素質思想政治教育工作隊伍。思想教育工作隊伍是大思政隊伍，包括思想政治理論教學教師、團學干部、學工干部、專兼職輔導員等專門的人才隊伍，加強對人才的培訓和考核，引導他們運用新媒體技術開展豐富多彩的大學生思想政治教育工作。首先，思想政治理論教學工作者要提高自身素質，增強馬克思主義理論自信，堅定自身的政治立場和思想覺悟。在新媒體環境下，教育工作者要認清當前的形勢，堅持馬克思主義基本原理，堅持鮮明的黨性原則，堅定社會主義信念，并時刻與黨中央保持一致。這樣才能在復雜的新媒體環境中同敵對勢力、虛假信息和偽科學做斗爭，將主流價值觀念和正能量傳遞給大學生。其次，要不斷培養和提升思想政治教育工作者的政治理論素質。思想政治理論工作者堅持以馬克思主義理論為核心，深入學習馬克思主義經典原著，加強對原著的閱讀和認識，提高教師政治理論水平，堅持理論自信。同時，教育工作者還應該掌握和了解馬克思主義基本哲學，用馬克思主義方法論去分析和解決實際問題。“要給學生一碗水，教師就要有一桶水”。只有自身專業知識扎實，才能把思想政治教育理論準確生動地傳遞給學生，才能提升思想政治教育的感召力和認同度。最后，思想政治工作者要提升自身的新媒體技能。思想政治教育工作者必須掌握新媒體技能，如微信、新媒體下載、微博、網絡殺毒等技能，能運用最新的信息傳播平臺將思想政治教育內容傳遞給學生，通過新媒體平臺加強與學生的對話和交流，及時發現和解決問題。同時，教育工作者還應該提高自身的信息敏銳度。新媒體通過平臺及時快速地傳播信息，很多信息并沒有被加以甄別，大學生正處于價值觀形成的關鍵時期，一些突發事件和過激行為有可能會發生，這就需要教學工作者增強信息敏銳度，提高警惕，剔除不良信息，對學生思想和行為加以及時有效的引導。

（3）運用新媒體加強高職高專大學生社會主義核心價值觀教育，弘揚社會主義主旋律。當前，西方發達國家憑借其先進的媒體傳播技術，對我國進行文化滲透和意識形態侵襲。高校作為新時期意識形態建設的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重大任務。當代大學生作為社會上有所作為的特殊群體，他們年輕、朝氣蓬勃、有個性，他們的價值取向是整個社會價值觀發展的“風向標”。大學生群體具有什么樣的價值觀念，不僅是社會現象的真實寫照，而且是未來社會發展的引領方向。以社會主義主流意識形態即社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育，培養社會主義核心價值觀，使之內化為大學生的行為模式，健康、積極、向上的社會主義核心價值觀的培養直接關系到大學生成才，關系到社會主義事業的傳承。（下轉第103頁）（上接第73頁）高職學院應該運用新媒體技術，尤其是新聞網站、微信公眾號、校園官方微博等平臺，多渠道培養大學生的社會主義價值觀。不同于傳統媒體，新媒體將聲音、畫面、圖片、文字等多種表現手法于一體，更加生動形象地展示了社會主義核心價值觀。同時強化校園網絡的輿論導向作用，加強網絡監管，營造積極健康的校園網絡環境。校園網要整合各種資源，開通思想政治教育專欄，積極有效進行資源更新和熱點新聞評論，開通師生網絡互動平臺，開展師生之間的平等交流和對話。

3 小結

在新媒體時代，學校思想政治教育工作面臨新的發展機遇，但網絡時代的復雜性也給思想政治教育帶來了許多新情況、新問題。因此在新媒體時代下，我們必須充分認識和改進思想政治教育工作，直面新挑戰，積極探索進一步加強和改進思想政治教育工作的有效措施，使得學校的教育理念、教育內容、教育模式得以創新，開創高職院校思想政治工作的新局面。

參考文獻

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