探討在臨床教學實踐中加強醫學生人文素質培養的意義

王瑋

包頭醫學院第一附屬醫院內分泌科，內蒙古包頭014010

探討在臨床教學實踐中加強醫學生人文素質培養的意義

王瑋

包頭醫學院第一附屬醫院內分泌科，內蒙古包頭014010

醫學教育中，人文素質培養是重要組成部分之一，現代醫學對新一代醫學生不僅僅要求懂得并熟練掌握醫學知識及技能，還要提升對人文素質培養的重視度，懂得人文社會科學，臨床教學實踐中應不斷強化人文素質教育，在整個醫學教育氛圍中融入人文精神，改變傳統醫學教育觀念與模式，真正建立起和經濟市場競爭、社會發展同步前行的教育理念，并付諸實踐，強化出醫學與人文學科的關聯，旨在培養出一代代優秀且具有高人文素質的新型醫學人才。該文對臨床教學實踐中加強醫學生人文素質培養的意義展開探討。

臨床教學實踐；醫學生；人文素質培養；必要性；意義

現代醫學模式目前正在發生著轉變，常言道醫者父母心，這都迫切需要醫療工作者從單純性“生物醫學”模式中不斷轉變觀念，并逐漸發展成為新型“生物社會心理環境醫學”模式，隨著人們文化素質的不斷提升，維權意識、健康意識的逐漸深入，這就對醫務人員的個人素質、專業認識及能力都提出了更高的要求，同時當前醫患關系呈現出緊張的現狀，因此現代醫學生不僅需要學習醫療基礎知識，還迫切需要加強對其人文素質的培養，學生自身應提升對人文重要性的認知度，在臨床教學實踐中[1]，多溝通交流，認識到醫生職業始終與“人”打交道，故而人文素質也是醫務工作者的第一素質。醫學生是未來“準醫生”，承擔著醫療保健的重責，因此在臨床教學實踐中，教育人應從學生抓起，強化人文素質培養。

1 在臨床教學實踐中加強醫學生人文素質培養的必要性

醫學不是一門單純性自然學科，而是一門自然和社會學科相結合的綜合學科，“以人為本”指導思想出現后，人們對醫療服務也提出了更高的要求，醫學正在慢慢從純粹醫療回歸到人本化、人性化、人文化氛圍。醫學教育對象未來將面臨各類病人，其本身就應是美學、哲學、倫理學、心理學、法學等學科內容為一體的綜合教育，醫療工作是一門救死扶傷的崇高職業，要得到社會的尊敬，醫生必須具備一顆仁愛之心，對患者充滿愛心，醫療服務過程中取得患者的信任，學會尊重患者，總之要成為一個具備高人文素質的醫療工作者。目前醫患關系比較復雜，醫生信任存在一定程度危機，醫患關系處于極度緊張的狀態，醫患官司、醫療糾紛已經屢見不鮮，分析發現引發事件的大多數原因是醫療工作者的服務態度不好、醫德醫風、醫患溝通缺乏等，因此為提升醫生被信任度、緩解醫患關系，首先應從醫學生的教育出發，醫學教育時除了學習基礎知識和技能，還應加強人文素質培養力度，特別是新進臨床教學實踐的學生，他們將直接面臨多種患者，工作過程中不僅要不斷提升自身實踐能力，還應學會和患者溝通交流，給予患者人情關懷，懂得如何處理好醫患關系，真正在實踐中提升自我人文素質，成為未來綜合素質高的醫務人員。總之，在臨床教學實踐中加強醫學生人文素質培養具有重要的價值意義。

2 臨床教學實踐中醫學生人文素質培養的現狀

醫學生人文素質教育現狀分析存在一些亟待改善的問題，主要方面如表1。

表1 臨床教學實踐中醫學生人文素質培養存在的主要問題

3 解決臨床教學實踐中醫學生人文素質培養存在問題的有效對策

首先從大范圍來講，要使醫學生人文素質得到培養，教材編著工作者可編著出優良的教材，以供醫學教育師生使用，各醫學院校領導提升對學生人文素質教育的重視度，并組織教師多開展人文素質培養多元化方式的溝通活動，提高教師培養意識，人性化安排工作，減輕臨床教學實踐時教育者的工作量，使其有充足的精力投入到醫學生人文素質培養的工作中。

3.1 臨床教學實踐中教導并提升學生的溝通能力

醫生每天都會面臨多名患者，和患者之間良好的溝通能力是醫者必須要具備的工作能力，在人性化社會發展的新時代，這一能力所體現出的作用將更加明顯，它也是人文素質的直接體現。提升醫學生與患者的溝通能力有利于加大醫患溝通深度，減少誤診誤治現象，這對減少醫患糾紛事件發生率起到了重要作用。臨床教學實踐過程中，教育者應以身作則、言傳身教，用自身實際行為感染病教育醫學者，逐漸帶動學生產生醫療服務意識共鳴，慢慢讓學生對生命更加敬畏、患者多給予尊重和關懷，從而培養出具有崇高職業道德的新時代醫生。具體措施可在醫學生臨床教學實踐技能考核項目中增加醫患溝通項，進行專項溝通技能培訓，模擬情景練習等。

3.2 臨床實踐過程中深入融進人文素質培養內容

臨床實踐過程中深入融進人文素質培養內容，主要體現在教導醫學生多給予患者人文關懷上。①病歷采集人文關懷，病歷采集是接診患者的第一步驟，也是融入人文素質教育的開端，患者患病就診本身備受病痛折磨，內心存在不安、恐懼、慌張等不良情緒，同時帶著一份希望來到醫院，作為醫務人員應為患者營造出輕松和諧的診療環境，主動問候，豐富面部表情，不擺醫生架子，拉近和患者的距離，注重其隱私的保護，這些都可從心理上提升患者的舒適感。注意寫病歷前應用簡單易懂的語言問詢患者，盡可能詳細，過程中注意傾聽患者傾訴也是人文關懷的一種體現。②檢查時人文關懷，為清楚病因，醫生一般會做進一步體格檢查，這是和患者再溝通的過程，檢查前醫生應向患者清楚講述檢查的重要性、目的、注意事項，得到其理解和配合后在進行，過程中醫生可和患者保持交流，對于有特殊部位暴露檢查的病例應保護好患者隱私，寒冷季節注意為其保暖，教師還可親自示范，讓學生清楚看到不利因素的排解辦法、檢查操作、服務態度等，逐漸讓醫學生養成良好的檢查習慣。③告知時的人文關懷，告知方面包含病情、醫療費用、用藥、康復情況、恢復期注意事項等，醫生因根據疾病類型酌情對患者實施告知行為，在未診斷前不臆斷，因詳細告知必要的檢查及費用，從患者出發優先選用效果良好且費用低廉的項目，爭取患者及患者家屬的配合后在進行下一步。

3.3 加強醫學生法律意識及知識的培養

現今有關醫療的法律法規越來越健全，患者文化素質提升，自我保護意識提升，法律認知度也較高，在這樣的形勢下作為醫生也應和社會共同前行。加強加強醫學生法律意識及知識的培養是提升學生人文素質的重要教育內容[2-3]，實踐教學時，教師可結合有關實際案例，對其中導致糾紛的原因、最終判定權責、如何規避此類問題進行分析與探討，并組織學生學習好醫學有關的基礎法律，比如《侵權責任法》《執業醫師法》等等，先樹立起學生的法律意識，再不斷增強認知度，臨床實踐過程是醫學生規范醫務工作行為、提升基礎認知、提高專業技能、學習和患者溝通技巧的重要階段，教育者這時可放手不放眼，帶領醫學生一同向患者講解注意事項、進行檢查風險性宣教、詳細講解治療方案等，過程中教導醫學生明確權責，一起患者及其家屬共同簽署同意書。同時，強調病歷文書的重要性，病歷是醫學行為的直接載體，也是司法的直接依據，教育時可每周要求學生上交一份病歷，再由教師批改說明，提升學生書寫的準確性和謹慎性，通過多類學習不斷提升醫學生法律認知水平，逐漸懂得自我保護，這對提升未來醫生醫療服務治療、減少醫療糾紛實踐發生率都具有重要意義[4-5]。

4 總結

綜上所述，在臨床教學實踐中強化醫學人文素質培養，更能為社會培養出一個個高綜合素質的醫務工作者，實際教學中人文素質教育存在些許問題，因此在過程中應時刻教導醫學生多給予患者人文關懷、增強自身人文意識、提高患者法律意識等，這對減少醫療糾紛、緩解醫患關系有著重要的價值意義。

[1]李廣倫,劉成玉.臨床教學實踐中加強醫學生人文素質培養的意義[J].青島大學醫學院學報,2011,47(5):461-462.

[2]宮亮,周向東,楊和平，等.加強臨床實踐階段醫學生的人文素質培養[J].醫學與哲學,2012,33(5):59-60.

[3]高正平.人文素質培養在高職護生臨床教學中的實踐[J].岳陽職業技術學院學報,2011,26(4):26-28.

[4]田力,范妮娜,田曉曄，等.試談醫學院校醫學生人文素質培養[J].中國醫療前沿，2007，2(17上半月):40-41.

[5]孫巧妹,肖萍,王淑珍，等.對醫學實習生人文素質培養的探索與實踐[J].重慶醫學,2015(27):3876-3877.

Study on Significance of Enhancing the Humanistic Quality Culture of Medical Students in the Clinical Teaching Practice

WANG Wei
Endocrinology Department,First Affiliated Hospital of Baotou Medical College,Baotou,Inner Mongolia,014010 China

In the medical education,the humanistic quality culture is an important component,and the modern medicine not only requires the new-generation medical students to master the medical knowledge and skill but also improve the attention to the humanistic quality culture and master the humanistic social science,and in the clinical teaching practice,we should not only intensify the humanistic quality education,integrate the humanistic spirits in the whole medical education atmosphere,change the traditional medical education notion and model and truly establish the education notion consistent with the economic market completion and social development and put into practice and enhance the connection of medicine and humanity in order to culture the newly excellent and high-quality medical talents,and the paper studies the significance of enhancing the humanistic quality culture of medical students in the clinical teaching practice.

Clinical teaching practice;Medical students;Culture of humanistic quality;Necessity;Significance

R825.8

A

1672-5654（2017）05（a）-0067-02

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.13.067

2017-02-06）

王瑋（1981-），女，內蒙古包頭人，碩士，副主任醫師，研究方向：內分泌與代謝性疾病。