新常態下高職學生思想政治教育工作改革

李霞

【摘要】現階段經濟發展的新常態對各個領域都產生了較為深遠的影響，在發展過程中只有更好的適應新常態，才能獲得更好的發展條件。當前形勢下，高職院校應當積極探究學生思想政治教育工作的改革途徑，提升思想政治教育工作的水平。本文結合思想政治教育工作的發展方向進行分析，積極探究思想政治教育工作的優化路徑。

【關鍵詞】素質教育 科教興國 教育觀念 專業技能 優化創新

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0244-02

基于當前社會發展形式，我國提出科教興國的戰略號召，不斷加大對于高職院校的政策扶持力度，目的在于全面推動高職教育事業的發展，為我國培養更多的優秀人才。現階段我國處于經濟發展新常態背景下，不僅要培養學生的專業技能，更要加強思想政治教育工作，傳統的思想教育工作難以取得實際促進效果，當前形勢下，高職院校應當深化思想政治教育工作改革，全面提升學生的思想政治教育質量，培養德才兼備的現代化人才。

一、新常態下高職學生思想政治教育工作發展方向

1.人才培養模式的發展方向。傳統的高職院校在發展過程中過于注重院校規模的提升，內涵建設得不到有效的重視，現階段在國家教育部門的教育方針指導下，應當針對這一現狀進行積極改革優化，將工作重心轉移到學生技能培養和思想道德建設中來，使學生不僅具備專業的技能，更要有優秀的思想道德素質。在人才培養過程中，樹立現代教育觀念，逐漸的降低理論知識結構比重，加強學生的實訓課程，使人才培養模式適應社會發展需求。根據相關調查統計數據顯示，我國少數高職院過于注重學生的就業率，而忽視了學生的就業質量，偏離了人才培養的關鍵路線，致使部分學生雖然具備一定的專業技能，但缺乏堅定的思想意識，高職院校應當以技能素質兩手抓的人才培養模式，對學生做好科學合理的職業生涯規劃。

2.思想政治教育工作隊伍建設的方向。我國教育部針對高職院校思想政治教育工作隊伍的建設給出了明確的指導意見，要堅定素質教育路線，立足于社會發展戰略的角度，加強對思想政治教育工作的重視和認知，以切實可行的措施，建設具備馬克思主義理論素養的專業思想政治教育隊伍。但目前來說，我國部分高職院校缺乏對思想政治教育工作隊伍建設的重視，致使思想政治教育理論難以符合實際發展需求，缺乏科學理論指導和創新方法，新常態下，高職院校應當充分把握教育部門的指導意見，建設現代化專業化思想政治教育工作隊伍，切實提升思想教育工作質量。

二、優化思想政治教育工作形式

1.優化思想政治教育手段。傳統的思想政治教育手段難以適應現代學生學習需求，現階段，高職院校應當積極創新思想政治教育手段，加強對現代科學技術的應用。在開展思想政治教育過程中充分加強現代多媒體技術的使用，豐富思想政治教育工作形式，增強學生對思想政治教育工作的感性認知，結合科學的指導目標，樹立正確的發展方向。多媒體技術能夠獲取豐富的思想政治教育資源，以圖文、音頻等多種形式對學生展開教育，加強學生對新常態經濟發展形式的了解，加深對思想政治教育的認知。

2.優化思想政治教育方式。高職階段的學生思維想法較為活躍，很難適應傳統枯燥的思想政治教育方式，當前形勢下高職院校應當積極探究思想政治教育工作方式的優化創新，加強理論知識與實際實踐的結合，引導學生積極參與到思想政治教育活動中。教師可以豐富思想政治教育方式，例如開展相關的辯論活動或是演講比賽等形式，加強學生思想政治教育工作的認知。在開展教學活動前制定科學合理的教學目標，結合教學內容進行相應的思政教育拓展，不斷豐富學生的理論知識結構，增強思想政治教育的效果。

三、營造良好的思想政治教育環境

1.營造良好的校園氛圍。營造良好的校園環境。做好校園教學設施建設工作，努力打造數量足夠的多媒體教室，開展有關于思想政治教育的大型活動，利用模擬法庭、心理宣泄室等基礎設施的打造，為高職思想政治教育工作提供必要的資源。建立思想政治教育活動實踐基地，像愛國主義教育基地、當地文化基地、司法實踐基地、社會公益活動基地等基地的打造，能夠給高職思想政治教育工作提供良好的條件，讓學生認識到思想政治教育工作的重要性。校園重視思想政治教育設施的建設，能夠讓學生感受到思想政治學習的重要性，提升學生學習積極性。

2.加強對外部環境影響因素掌控。人與環境在發展過程中會存在較強的互相影響，高職院校加強對外部環境影響因素的掌控，能夠有效的提升思想政治教育工作質量。當前社會發展較為迅速，多樣化的意識形態會對學生的思想政治認知產生較大的影響，現階段來說互聯網的高度發展應用會對學生的意識形態造成深刻影響，自制力較差的學生會受網絡暴力或負面輿論的影響，降低思想政治學習效果。高職院校應當加強信息化建設，利用微博、QQ等多種互聯網交流軟件不僅能夠加強對學生的正確引導，也能促進遠程教育的構建實現。

四、培養學生的主動學習意識

高職學生思想處于逐漸成熟期，具有強烈的個人意見表達欲望，對于新鮮事物具有較強的好奇心，對生活充滿熱情，教師在開展思想政治教育工作的過程中要引導學生對事物進行多角度分析，全面辨析事物的優劣，具備較強的辨別能力，避免在生活學習中受消極因素的影響。教師要加強對學生實際情況的掌握，在思想政治教育過程中善于發現學生閃光點，進行有效的表揚，樹立學生的自信心，積極參與到思想政治教育活動中，既培養了學生的思想素質，也促進了教師教育目標的實現。

五、結語

我國深化教育體制改革，大力推行素質教育的目的是提升學生綜合素質以及思想道德水平，當先經濟發展新常態下，高職院校應當積極發揮思想政治教育工作的能動作用，不斷優化創新，為社會發展培養更多的優秀人才。

參考文獻：

[1]周瑩.經濟轉型下的高校思想政治教育隊伍建設路徑研究[J].經濟研究導刊，2017（4）：122-123.

[2]馮松.新常態下高職院校加強社會主義核心價值觀教育[J].環球市場信息導報，2017（5）：108-108.

[3]劉成.新常態下高職院校思政教育人文關懷的路徑研究[J].課程教育研究，2017（14）.

[4]崔新英，劉從立，王麗娜，等.新時期高職大學生思想政治教育工作面臨的挑戰及其對策分析[J].商情，2017（21）.