履行黨校職能 擔負黨校使命

侯曉梅

摘 要： 黨校是一所紅色的學校，在這里，不知有多少熱血青年從四面八方走了進來，接受黨的洗禮；在這里，不知有多少懷揣夢想的仁人志士走了出去，成為建設社會主義事業的中流砥柱。說起黨校，總會讓我心潮澎湃、熱血沸騰。五年前，我有幸走進了黨校，走進了這座黨員干部培訓的神圣殿堂，成為一名黨校的教師，去從事一項我既向往又從來沒有從事過的工作。

關鍵詞：黨校職能 擔負 黨校使命

中圖分類號：D261.41 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0159-01

黨校是黨的學校，是宣傳馬克思主義及黨的路線方針政策的重要陣地。曾幾何時，我也心存疑慮：枯燥的理論講述到底能帶來什么實際效果？通過多次聆聽專家教授和領導干部的講課，深深觸動了我、改變了我。他們從家看國、從史悟今、從事論理，以樸實的話語，鮮活的事例，把抽象的東西講實了，把理性的文字講活了，把高遠的目標講近了。我在恍然大悟中明白了：原來抽象的理論還可以講得如此的生動；理論宣傳的作用竟然如此之大；我們的學員是如此渴望得到理論陽光的沐浴！從這一刻起，我才認識到黨校的巨大魅力，也正是從這一刻起，我才真正認識到做一個黨校教師的無比自豪和驕傲！黨校教師不僅從事的是太陽底下最光輝的事業，更是鑄造靈魂的工程師，是黨性鍛煉的“熔爐工”和“布道者”。 崇高的使命，呼喚著每一名黨校人的靈魂；神圣的職責，催動著每一位黨校教師必須忠誠如山、信念如磐、赤誠如火、奮進如歌。

一、堅強黨性是黨校教師立身之本

習近平總書記指出：要把“黨校姓黨的原則立起來”。黨校姓黨，就是要把一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都堅持黨性原則、遵循黨的政治路線，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴守黨的政治紀律，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。黨校教師姓黨，不僅要把牢立身之本，學黨的理論、信黨的理論、用黨的理論；更要站穩黨的紅色講臺，傳授黨的理論之道，傳播黨的路線方針政策，時刻牢記身份，熱愛黨校。

二、高尚人品是黨校教師立身之源

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。師德是教師最重要的素質。黨校教師是黨員干部靈魂的工程師，塑造的是黨員干部的政治靈魂。不難設想：一個人品差、黨性不強的黨校教師，何談培養出德才兼備的黨員干部？黨校教師必須嚴以修身，自覺把“修德與治學”“修德與修能”結合起來，做到“學”有所成、“能”勝其任。真正成為恪守職業道德和人格操守的典范，成為弘揚社會正氣、引領良好風尚的典范！

三、深厚理論功底是黨校教師立身之基

古人云：“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。深厚的理論功底來自黨校教師勤于學習、苦與思考和善于積累。黨校教師只有具備了扎實的理論功底，才能“腹有詩書氣自華”，在講授中深刻生動、游刃有余，才能讓學員在補鈣壯骨、固本培元中學有所獲。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。黨校教師不僅要有精通理論的本領，更要有敢于實踐的勇氣，只有常常走基層、走進老百姓的家，向群眾學習，向實踐學習，才能拓寬我們的視野，讓學員在理論學習中領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求！

四、責任意識是黨校教師立身之魂

黨校教師肩扛干部教育之重任、身負組織之重托、承載學員之期盼，責任重于泰山。也許有人說：“你不就是一個黨校教員嗎”？然而我要說：“我是黨校人，我愛黨校！”是因為我們的事業，雖然平凡，卻不平庸；雖然辛苦，卻樂在其中！是因為我們培訓了成千上萬名學員，我們有張明俊那樣的“全國勞模”、“優秀共產黨員”、和“最美的村官”！我們的事業無比神圣，無比崇高，無尚光榮！

五、良好的溝通能力是黨校教師的立身之技

良好的語言表達能力和有黨性思想一樣重要。作為教師，首先要強化溝通能力，這就要求黨教教師對自己所講述的內容必須爛熟于心，這樣才能用自己的語言表達清楚，從而讓學生明白；其次就是通過實踐鍛煉，不斷形成自己的語言風格，讓學生真正聽懂、記住、不忘。

六、結語

我們“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們立三尺講臺，攜兩袖清風，甘于寂寞、樂于清貧，我們有崇高的人生追求，有高尚的師德情操，有強烈的責任意識，有無私的奉獻精神！面對教學科研任務，也許我們不辭辛苦、夜以繼日、精益求精；也許為了讓年輕教師快速成長起來，老教師們言傳身教，耐心細致。一代代黨校人他們老了退了下去，新的黨校人又走了上來。他們，站立是一面旗，行走是一道光；他們，心永遠是鮮紅的，黨校的旗幟永遠高高飄揚！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。雖然，我們沒有像太陽那樣熱烈，沒有像月亮那樣高潔，沒有像朝霞那樣絢爛，沒有像白云那樣高遠。我們就是群星燦爛中的一顆小星星，不停的閃耀著自己，奉獻著自己的亮光。然而，我們的使命是崇高的！我們的職責是神圣的！讓忠誠在這里匯集，讓擔當在這里鑄造，讓激情在這里燃燒吧！