對思想政治課經濟規律的探索和教學啟發

鞠曉賀

摘要：經濟規律深藏于日常生活中，每一起看似簡單的經濟行為背后都有著千絲萬縷的聯系，從高中思想政治經濟生活中的經濟規律來探尋日常生活中的經濟現象，從而幫助思想政治課教學跟生活聯系得更加緊密，幫助進一步實現思想政治課的生活化教學。

關鍵詞：替代效應；配套效應；破窗效應；生活化教學

“三駕馬車”中消費不足一直是制約我國經濟發展的重要因素，高中思想政治必修1經濟生活中關于消費蘊含著很多經濟規律。這些經濟規律如果從生活中去挖掘現象，能使我們的教學更加生動，更加生活化，從而改變思想政治課生澀枯燥的印象；同時，新課程改革要求學生具有調動和運用知識的能力，這種把經濟規律和經濟現象結合的生活化教學能增加學生對經濟理論的深度理解，并潛移默化為主動運用知識。教師如果善于挖掘這些理論與實際的結合點，對于豐富思想政治課教學資源具有重要作用。

一、替代效應

教材中關于替代品的知識其實涉及經濟學中一個非常重要的理論一替代效應。具體指的是當兩種商品為相互替代的兩種商品，如果其中一種商品的價格下降，人們會增加對它的消費量，從而去代替價格未發生變化的商品。

教師在授課時要幫助學生挖掘生活中的替代效應，比如，我們買水果的時候，如果市場上的某類水果降價，我們就會增加對它的購買量。看似很簡單的事情，但是社會的消費總量是一定的，這個時候某些水果的消費量就被替代了，勢必造成市場上的供求變化。

本節知識點，教師授課時可以擴展到企業競爭的知識。核心知識點是企業如何在競爭中獲勝。因為市場上存在替代效應，所以企業和經營者會想盡辦法提高效率，依靠科技和經營管理不斷降低成本，培育自己的競爭優勢，甚至微利促銷，經營者用這樣的方法防止自己的產品被替代，增加本企業商品在市場上的占有率。這種競爭也有其弊端，因為這里主要講的是價格下降引發的替代效應，容易引發惡性的價格戰，同時容易被大企業操縱市場形成壟斷。

替代效應不只是價格下降會發生供求關系的改變，商品被替代也可能是自己缺少與眾不同的屬性和功能造成的。中國出口產品已經被打上“物美價廉”的標簽，要改變這種局面，必須改變中國企業的發展思路，鼓勵創新，特別是鼓勵企業成為自主創新的主體，向“物美價更優”發起沖鋒。也就是說我們應該追求的是產品的功能和附加值，從而形成占領市場的替代效應，這一點正好與我們第四單元全新開放格局“走出去戰略”知識點對應。

二、配套效應

高中思想政治必修1共介紹了四種消費心理。一個母親為了改變女兒邋遢的習慣，送給女兒一盆高貴的蘭花，而女兒驚喜之余馬上開始收拾自己的房間，先前凌亂的梳妝臺和寫字臺都變得井然有序，煥然一新。一盆蘭花能改變一個人，是人類追求完美的心理在發生作用，在經濟學里叫做配套效應。

配套效應是人們追求完美的心理造成的，為了和美好的事物配套，自己就會不自覺地發生改變。在生活中，配套效應體現的往往是當人們有了某個新物品后，會不斷地去配置與其相適應的新物品，以達到心理上的一種平衡和滿足。比如，某個人在商場看中一套沙發，果斷買回來放到家里，之后他發現墻太舊了不配沙發，他可能就會刷一遍墻，刷完墻耳目一新又覺得窗簾不夠新穎，最后有可能將家里的物品全部換了一遍，這個時候自己的心理才算完全平衡。在企業經營一課中，企業和經營者如果能及時抓住消費者這一心理能給自己的產品帶來可觀的銷量。事實上，很多企業都在應用配套效應，比如，市場上我們大量可見某品牌大力推出系列產品而不再是單一產品。小米公司從最早生產手機開始，占有市場后開始發展自己的生態鏈，在推廣中也極力宣傳引導自己的生態鏈。筆者自己就是因為偶然買了一部小米手機，被它的生態鏈和產品的一貫性吸取，直到現在還在不斷購進小米產品相互配套。配套效應不但可以讓人的生活越來越美好，無疑它也促進了消費，拉動了經濟增長。

但是配套效應也有消極的一面，當人們樂此不疲去配套產品時，發現自己浪費了太多時間，錢包也越來越癟，自己可能被一件商品給綁架了，買了很多不是真的特別需要的東西，增加了很多不必要的開支，打亂了原來的生活計劃，這樣造成的過度消費是對社會資源的浪費。這一情況可以和我們市場經濟體制和科學發展觀知識點聯系起來，使我們的教學更加生動，使我們的思想政治課堂更加深刻。

三、破窗效應

在高中思想政治必修1經濟生活中關于市場體制和市場秩序一節中，會涉及很多破壞市場秩序的行為，市場主體不顧社會效益，為了經濟利益而不擇手段，尤其食品安全領域案件頻發。為何出現這樣的情況，難道商人真的都是黑心嗎？這其實與經濟學中的破窗效應有一定關系，具體說來就是如果有人打破了窗戶玻璃，而又沒有及時維修，那么要不了多久，別人就可能因為受到某種示范性的縱容而去打爛其他的窗戶玻璃。時間一長就會給人一種無序的感覺，在麻木不仁中滋生了犯罪。生活中這樣的例子很多，比如一個干凈的旮旯胡同，一旦有第一個人去丟垃圾，而又沒有得到制止，那么就會有后來者毫不猶豫地繼續丟垃圾，所以臟的地方會越來越臟。這也就不難理解“路口如果有一個人闖紅燈就會有很多人跟上”了。

根據這一理論，維護市場秩序可以從經濟生活中的兩處知識點人手，第一是宏觀調控的知識，維護市場秩序政府必須進行宏觀調控，對市場進行監管；第二是從企業經營管理角度人手，企業管理者要嚴厲處罰第一個“砸玻璃”破壞企業管理制度的員工，不姑息縱容小的錯誤，嚴格執行規章制度。