難忘之事無大小 感人至深才重要

劉友開

習作要求

選一件令你感動、讓你難忘的事講給同學聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以后，要認真改一改。

腦洞大開

難忘之事不在于事情的大小，而在于它能否感人至深。那么，怎樣才能把難忘之小事寫得感人至深呢？這就要求我們從大腦記憶的“倉庫”中搜尋一件曾經讓自己印象深刻的事來寫。此外，也要把這件事講給同學聽，如果你能讓聽的人感動，那才能算得上是難忘的事。

指點迷津

1. 巧婦難為無米炊，找米下鍋有作為。俗話說得好，巧婦難為無米之炊，找到了下鍋之米才能煮出熟飯來。寫作文也一樣，首先要選擇好素材，這是寫好作文的必要前提。本次習作是寫一件難忘的事，之所以“難忘”，首先要打動你自己；其次是當你把它講出來后，還要能打動別人。在例文《淚水的記憶》中，小作者黃羽萱同學所選的一把雨傘的事，就是這樣一件既打動了自己也打動了別人的事。所以，可以稱得上是難忘的事。

2. 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。這句古詩告訴我們：人們觀察事物的立足點、立場不同，就會得到不同的結論。寫好一篇作文，除了選好素材之外，也要選擇好恰當的角度。小作者黃羽萱同學在寫《淚水的記憶》時，所選的角度就很有創意。她從屢見不鮮的親情類作文題材中，發現了書包中藏著的“傘”，發現了傘中藏著的“母愛”，也使自己的情感線索從“期待”到“失望” 之后逆轉到“感動”，可謂是平中見奇。

3. 春潮帶雨晚來急，作文欲揚須先抑。看到春潮中晚來急雨的場景，才能令人喜出望外。作文中用欲揚先抑的寫法，一波三折、曲徑通幽，讓讀者賞心悅目，感人至深。在例文《淚水的記憶》中，“揚”的是“母愛”， 但小作者黃羽萱同學沒有平鋪直敘地來寫心中的“母愛”， 而是先寫在“期待”（我不由得心生羨慕：“那要是我媽媽該多好哇！”）中對母愛的“失望”（ 天漸漸地黑了，夜一步步向我逼近……唉，不管了，回家算了。），然后再逆轉到對母愛的“感動”（原來愛我的心，媽媽從未改變……）。這樣的寫法就是欲揚先抑，能出奇制勝，打動讀者。