網(wǎng)絡(luò)視域下高校思想政治教育的實效性研究

摘 要 網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)上的生力軍，然而，網(wǎng)絡(luò)作為一個公眾的，能量巨大的平臺，它的復(fù)雜性、多元化、自組織性等特征決定了思想政治教育活動的發(fā)展并不是暢通無阻的。作為一個需要不斷創(chuàng)新的發(fā)展體系，網(wǎng)絡(luò)思想教育的發(fā)展也必須面臨著許多突出的問題去改進(jìn)，也只有在此基礎(chǔ)上充分的思考和研究，才能在摸著石頭過河的前進(jìn)中，找到一條成功的陽光大道。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 思想政治教育 實效性

作者簡介：葉晨，西安石油大學(xué)思政部碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.05.254

“十八大”以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，習(xí)近平總書記的多次講話中明確提出，要根據(jù)形勢發(fā)展需要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中強(qiáng)調(diào)要充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動權(quán)，并針對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育明確提出要求。網(wǎng)絡(luò)媒體越來越成為社會主流意識形態(tài)、社會主流價值觀傳播的重要工具和主要陣地。

一、當(dāng)前高校思想政治教育應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的狀況分析

（一）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的背景

隨著網(wǎng)絡(luò)通信平臺的高速發(fā)展，特別是在移動手機(jī)快速發(fā)展情形下進(jìn)入了高速時代，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也產(chǎn)生了巨大的機(jī)會。傳統(tǒng)的思想政治教育網(wǎng)站模式將逐漸改變，許多高校已經(jīng)形成一定的模式，其優(yōu)先整合一些門戶網(wǎng)站，建設(shè)了一批擁有巨大發(fā)展?jié)摿?，影響廣泛的網(wǎng)站，并且各相關(guān)機(jī)構(gòu)也和其他的一些高校共同聯(lián)合起來，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開啟了一個全新的發(fā)展格局。

一般來說，無論是針對性的思想政治網(wǎng)站或其他網(wǎng)絡(luò)平臺，都面臨著教育理念的轉(zhuǎn)變。思想政治教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式是一種以教師為主導(dǎo)的教育模式，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育則是在雙方對等的關(guān)系下進(jìn)行思想政治教學(xué)的模式，教育者和受教育者處于同樣的位置，這樣受教育者可以更加從容的接受學(xué)習(xí) 。并且作為受教育者，他們的想法和受思想政治教育的機(jī)會比以往更加開放性和多遠(yuǎn)化，再加上網(wǎng)絡(luò)作為去壓抑性的特點(diǎn)，使受教育者相對于傳統(tǒng)課堂填鴨式教學(xué)模式獲得了自我本能放松。傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法已經(jīng)無法達(dá)到網(wǎng)絡(luò)平臺所擁有的優(yōu)勢，傳統(tǒng)教育已經(jīng)失去了它的優(yōu)勢先河，如果我們想得到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育良好的效果，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺就要不斷發(fā)展。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性和缺陷

思想政治教育是社會個體在現(xiàn)實生活過程中不斷實踐的過程，思想政治社會化過程不是單方面而是雙方面的進(jìn)步，個人在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想政治教育學(xué)習(xí)，通過對社會實時政治和實踐社會生活充分融合，各種理論觀點(diǎn)才能調(diào)動受教育者的主觀能動性，并且才能產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。伴隨著大學(xué)生思想意識的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育必須依靠大學(xué)生的主觀能動性，學(xué)習(xí)的目的和動機(jī)取決于是否能夠滿足大學(xué)生心理需求。從思想政治教育內(nèi)容來看，它的自身內(nèi)容本來就不好取得受教育者的學(xué)習(xí)興趣。從這方面探索，思想政治教育應(yīng)該更好的把握住網(wǎng)絡(luò)的隱秘性。開放的環(huán)境下受教育者能夠自如和真切的表達(dá)出自身的想法，教育者也可以隨時的觀察到學(xué)生的想法，這樣使得學(xué)生在潛移默化中更好的得到學(xué)習(xí)，而且教育者也可以有針對性的對學(xué)生提出幫助。這樣在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中教育者和受教育者雙向性的發(fā)展就能夠得到事半功倍的效果。

網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育的發(fā)展提供了一種新的途徑和模式，但其網(wǎng)站平臺建設(shè)依然有待完善。在內(nèi)容上網(wǎng)絡(luò)可以承載豐富多彩、多種形式的內(nèi)容資源，但部分高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)站依然是照搬課本上的教育內(nèi)容，很少看到與大學(xué)生成長生活密切相關(guān)的道德教育、心理教育等內(nèi)容。其次，在呈現(xiàn)形式上，網(wǎng)頁的設(shè)計比較單一枯燥，缺乏動態(tài)性和新穎性， 大部分是文本和圖片，很少有視頻和音頻信息，而且缺乏互動咨詢平臺，所述內(nèi)容更新速度也較慢。這樣學(xué)生也不能很好地通過網(wǎng)絡(luò)來加強(qiáng)自身的思想政治教育素養(yǎng)，無法達(dá)到其該有的效果，也體現(xiàn)不出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢所在。

隨著網(wǎng)絡(luò)對受眾群體的影響不斷擴(kuò)大，以及網(wǎng)絡(luò)自身缺陷的顯露，高校根據(jù)大學(xué)生的實際情況和特點(diǎn)，營造健康的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，在科學(xué)信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，探尋適合學(xué)生發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育方式就變得極其必要。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，致使部分信息在進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)平臺之前沒有進(jìn)行嚴(yán)格的審核，造成了不健康的互聯(lián)網(wǎng)公共環(huán)境，如色情，暴力等不良低俗信息嚴(yán)重侵蝕著青少年學(xué)生的精神世界。而網(wǎng)絡(luò)作為高校開展思想政治教育工作的媒介， 是能被教師所能運(yùn)用，學(xué)生所能了解，承載著思想政治教育的內(nèi)容和信息，促進(jìn)教師和學(xué)生之間相互作用的一種活動形式和物質(zhì)載體。

二、網(wǎng)絡(luò)具有的兩面性決定了它對高校思想政治教育的影響也表現(xiàn)在兩方面

（一）網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的積極影響

網(wǎng)絡(luò)的開放性決定了它的特點(diǎn)。自主性、主動性、創(chuàng)造性是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一般特征 。主體性則是的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育最突出的本質(zhì)屬性，以往的思想政治教育往往忽視人的主觀能動性，主要是體現(xiàn)在老師和學(xué)生之間的不對等性上，把老師作為主體，把學(xué)生作為客體，教育方式也往往具有片面性，而且教育的內(nèi)容也非常的單一，有時甚至?xí)撾x教育對象。傳統(tǒng)思想政治教育的教學(xué)方式主要是以老師的單方面灌輸為主，具有一定的無形性的壓迫，導(dǎo)致學(xué)生在一定程度無法發(fā)揮自己的主觀能動性。因此，傳統(tǒng)的思想政治教育在一定程度上影響了學(xué)生的主體性發(fā)揮。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，由于網(wǎng)絡(luò)虛擬的情形，對學(xué)生的真實身份不再存在，使教育者與受教育者平等，教育者是提供信息的一方，受教育者可以自主的選擇自我感興趣的內(nèi)容，而不是單方面的“灌輸”。所以網(wǎng)絡(luò)的交互性特征使思想政治教育方式產(chǎn)生了很大的改變，主題和教育對象的角色不再確定，在不斷的變化，教育工作者和受教育者一起討論大家志趣相投的話題。這樣一來，廣大教育工作者的積極性，尤其是受教育者的主觀能動性，得到了極大增強(qiáng)。通過這種方式，教育工作者可以更加熱衷于思想政治教育的內(nèi)容，而且也能夠更好的了解到受教育者的真實想法。

（二）網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的消極影響

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也正因為自由和開放的干擾帶來了“刺耳”的聲音。參差不齊的信息在互聯(lián)網(wǎng)上自由傳播，并且這種傳播的方式在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域還無法被有效過濾和截取 。這必然使得受教育者在網(wǎng)絡(luò)這個大染缸里迷失自我的方向。那些參差不齊的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播迅速的特征，蔓延出來的反面影響事件給受教育者帶來了很大的沖擊力，導(dǎo)致了受教育者在辨別信息時產(chǎn)生了困擾。一些大學(xué)生本來興致勃勃到網(wǎng)上學(xué)習(xí)理論知識，接受思想政治教育，但他們的注意力很容易被其他雜亂的消息所吸引。在開放的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，一些受教育者的理性判斷能力還不足，受教育者往往難以對其做出正確的選擇和判斷，也加劇了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育被學(xué)生誤解和反感?？梢哉f，正是因為不同聲音在傳播的時候由于教育信息的反面影響，良好的網(wǎng)絡(luò)信息無法正確有效到達(dá)受教育者的面前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果被這些反面信息的影響蒙上了一層厚厚的灰塵。

同時高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺建設(shè)相對滯后。在新網(wǎng)絡(luò)平臺不斷出現(xiàn)的情形下，沒有與時俱進(jìn)跟上網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的速度。同時也沒有完善的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作自然就成為無源之水，而且要給予足夠重視的軟件設(shè)施也跟不上 。從目前調(diào)查統(tǒng)計看，當(dāng)前已經(jīng)創(chuàng)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的平臺不多，特別是理工類院校在思想政治教育主題網(wǎng)站上的建設(shè)不是特別積極，文科院校則是千篇一律，對國家的現(xiàn)行政策的相關(guān)鏈接也只有重大事件。導(dǎo)致已有的網(wǎng)站形同虛設(shè)，效用不大。內(nèi)容沉悶單調(diào)的網(wǎng)站學(xué)生不愿學(xué)習(xí)登錄，從而使得網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率低，并且高校網(wǎng)站更新思想政治教育內(nèi)容太慢，不能滿足受教育者的需求，隨著時間的推移，學(xué)生和老師在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境的投入興趣下降。

三、提高網(wǎng)絡(luò)視域下思想政治教育實效性的對策

（一）改變教育方式，形成多元化教育

首先，高校要建立網(wǎng)絡(luò)凈化系統(tǒng)，尤其要加大信息流入的監(jiān)管力度，做好校園網(wǎng)絡(luò)信息篩選和檢查工作，并對有害網(wǎng)絡(luò)文化信息及時清除，杜絕不利于學(xué)生健康成長的信息流入校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺之中。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的自律教育，需要向?qū)W生教授在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中如何有效地辨別和篩選信息，使其能夠自覺地抵御不良信息的侵蝕和毒害，達(dá)到依法有效地使用資源。

其次，在面對境內(nèi)外敵對勢力通過網(wǎng)絡(luò)對高校學(xué)生進(jìn)行文化和思想滲透的時，我們要堅持用社會主義先進(jìn)文化價值觀占領(lǐng)教育陣地。充分利用視頻、微博等網(wǎng)絡(luò)資源大力宣傳我國的指導(dǎo)思想，將思想政治教育工作充分融入網(wǎng)絡(luò)資源之中。選取優(yōu)秀的宣傳紀(jì)錄片，上傳至教育網(wǎng)站。例如《感動中國人物評選》、《國魂》、《社會與法》等這這類優(yōu)秀的題材，這些視頻資源對學(xué)生正確理解和認(rèn)識黨的方針政策、我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化、社會主義核心價值觀、基本法律知識等都有很好的效果。可以幫助學(xué)生逐步堅定對我國社會主義制度的認(rèn)知，增強(qiáng)對中華民族和國家的認(rèn)同， 幫助學(xué)生能夠更好地掌握和應(yīng)用法律知識，在社會實踐生活中用法律知識維護(hù)自己，進(jìn)而提高學(xué)生分析問題能力和辨別是非的能力。

（二）改善教育機(jī)制，加強(qiáng)思政教育隊伍

第一，打造優(yōu)秀的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊。擴(kuò)大隊伍，積極吸引具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識和樂于從事學(xué)生工作的教師充實到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隊伍中來，積極合作，建立符合校園文化、形式多樣、時尚新穎的網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源共享，更新傳播速度快等特點(diǎn)，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方案，探尋利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行校園思想政治教育的新途徑和新方法，努力提升網(wǎng)絡(luò)教育的質(zhì)量。而且相關(guān)教育部門也要不斷加大對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的培訓(xùn)力度，開展豐富的培訓(xùn)活動。這對提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，不僅能豐富思想政治教育工作者的專業(yè)知識儲備量，而且也拓展了他們的視野和教學(xué)思維，從而達(dá)到比較靈活地開展這項教育工作的目的。

第二，完善高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。要想吸引更多的學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)習(xí)中，要利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺，不斷創(chuàng)新網(wǎng)頁設(shè)計和制作，充分利用文字、圖片、音視頻等資源，增加與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的時政評論，以及人格教育和心理教育等內(nèi)容，不斷開拓學(xué)生思維，開闊視野。同時要創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動方式。組織網(wǎng)上教育活動，例如網(wǎng)上時事熱點(diǎn)討論、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)求職模擬等交流活動等，也可以通過微博、微信、手機(jī)QQ等學(xué)生日常使用的網(wǎng)絡(luò)資源做好網(wǎng)上宣傳工作。注重的宣傳內(nèi)容應(yīng)該是思想性，知識性，趣味性。同時積極開展與學(xué)生交流溝通，幫助學(xué)生解決在網(wǎng)絡(luò)平臺中的思想困惑和實踐生活中的問題，學(xué)習(xí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的隱形作用，使得雙方能夠在潛移默化的學(xué)習(xí)中達(dá)到理想的效率。

注釋：

陳莉雯. 大眾傳播對大學(xué)生思想政治教育的影響與對策.華中師范大學(xué).2008.

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羅丙軍.關(guān)于提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性的思考.教育探索.2014（8）.118-119.