抓住特征，寫活動物

趙彤++郭雙宏

【病文入院】

蟈 蟈

昨天中午，我在家門口抓了一只蟈蟈，把它放在了籠子里。（開頭像記流水賬，語義表達不清楚。）

我仔細觀察了一下，（事情的發(fā)展缺乏必要的過渡語，對為什么要觀察蟈蟈沒有進行交代，“觀察”什么指代不明）它的身體是綠色的，有六足，腹部大，翅膀卻短。（應(yīng)按照一定的順序詳細地來介紹自己觀察所得，突出它與眾不同的地方。）

蟈蟈喜歡往高外爬，（“外”應(yīng)該改為“處”）如果把它放在一個扇子上面逗它玩的話，那它不久就會累得氣喘吁吁，大汗淋漓了。它還會跳躍，跳得也很高。（對蟈蟈喜歡爬可以從它的動作、神態(tài)等方面進行細致描寫，以增強事件的真實性和習(xí)作的生動性。）

蟈蟈唱歌是靠翅膀摩擦發(fā)出聲音的，而不是用嘴巴，它是天生的歌唱家。（唱歌的情景是本文的一個看點，但是顯然這里寫得太過簡單。）

蟈蟈不僅愛吃蔬菜和草，還愛吃一些小昆蟲。我在蟈蟈的籠子里放了一只螞蚱，過了一會兒我想把螞蚱拿出來玩，可是一看，螞蚱沒有了，難道是它從里面鉆出來了嗎？（蟈蟈吃螞蚱的情景是本文的又一個看點，但是顯然寫得不具體）為了弄清螞蚱是如何消失的，我又抓了一只螞蚱放在里面。這一次我看清楚了，螞蚱是被蟈蟈吃掉了。（既然觀察了兩次，而且第一次不知道螞蚱哪里去了，那這一定會引起讀者的好奇心，如果不進行細致的描寫如何能打動人呢？）因為以前我只知道蟈蟈愛吃蔬菜和草，卻不知道它竟愛吃昆蟲。……