民族傳統(tǒng)體育類App的發(fā)展研究①

金旭東 李曌熙 朱睿倩

(云南民族大學(xué) 云南昆明 650000)

民族傳統(tǒng)體育類App的發(fā)展研究①

金旭東 李曌熙 朱睿倩

(云南民族大學(xué) 云南昆明 650000)

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來以及移動(dòng)設(shè)備的普及,各行各業(yè)都在積極開發(fā)各類App,為用戶們提供各式各樣的內(nèi)容服務(wù)。近年來,大眾對(duì)于自身健康的關(guān)注度不斷上升,體育類App也順應(yīng)大眾需求實(shí)現(xiàn)了較快發(fā)展,為體育愛好者提供了教學(xué)、資訊、知識(shí)等服務(wù)。但是,由于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的受眾較少,且推廣力度不足,在體育類APP中,民族傳統(tǒng)體育類App的發(fā)展明顯滯后于現(xiàn)代體育類App。本文通過對(duì)現(xiàn)有體育類App的分類、下載、評(píng)價(jià)入手,分析了體育類App的發(fā)展現(xiàn)狀,并為民族傳統(tǒng)體育類App的發(fā)展提出了一些建議,希望能夠進(jìn)一步推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的普及和傳承。

民族傳統(tǒng)體育 移動(dòng)應(yīng)用程序 互聯(lián)網(wǎng)

1 體育類App的分類

App,Application的縮寫,即移動(dòng)應(yīng)用程序,是針對(duì)移動(dòng)終端開發(fā)的應(yīng)用軟件,由第三方開發(fā)設(shè)計(jì),在移動(dòng)設(shè)備(如智能手機(jī)、平板電腦)上運(yùn)行。移動(dòng)應(yīng)用商店提供免費(fèi)或付費(fèi)App的瀏覽和下載服務(wù),同時(shí)為應(yīng)用軟件開發(fā)者提供開發(fā)工具及產(chǎn)品發(fā)布渠道。目前的大型移動(dòng)應(yīng)用商店有Apple的App Store,Android的Google Play Store,微軟的Windows phone商城以及諾基亞的Ovi Store。移動(dòng)應(yīng)用商店還包括第三方分發(fā)平臺(tái),如豌豆莢、360手機(jī)助手;手機(jī)廠商的應(yīng)用商店,如小米、聯(lián)想、華為;運(yùn)營商的手機(jī)應(yīng)用商城,如移動(dòng)mm、電信的天翼商城、聯(lián)通的沃商城等。

鑒于iPhone的市場占有率較高,以及其發(fā)布App的平臺(tái)以App Store為主(相對(duì)單一),該課題選取App Store中國大陸地區(qū)中的App作為觀察樣本。在App Store的原生分類中,與體育相關(guān)的類別包括“健康健美”和“體育”。在其推薦的所有App中,搜索到209個(gè)付費(fèi)App和153個(gè)免費(fèi)App與體育直接相關(guān)。根據(jù)這些App的內(nèi)容,將它們分為3個(gè)大類:體育教學(xué)、健康知識(shí)、體育傳媒(見表1)。

表1 中國大陸地區(qū)App Store中的體育類App

表2 付費(fèi)民族傳統(tǒng)體育類App

運(yùn)動(dòng)教學(xué)類App,主要包含能夠提供一定的體育專門知識(shí)和技能服務(wù)并指導(dǎo)或輔助用戶進(jìn)行相應(yīng)的體育活動(dòng)的App;健康知識(shí)類App,主要包含傳播與分享與體育相關(guān)的健康知識(shí)的App;體育傳媒類App,主要包含向用戶提供體育新聞資訊、比賽直播和視頻的App。付費(fèi)App和免費(fèi)App中的分類情況差距較大,故分別對(duì)其進(jìn)行分析。

1.1 付費(fèi)體育類App的分類

由于體育知識(shí)和技能以及健康知識(shí)屬于無形資產(chǎn),具有一定的價(jià)值,以收費(fèi)的方式提供相應(yīng)的內(nèi)容或服務(wù)更符合市場經(jīng)濟(jì)特征,因此體育類App中付費(fèi)的App比免費(fèi)的更多一些,尤其是體育教學(xué)類和健康知識(shí)類。

體育教學(xué)類App中,從民族傳統(tǒng)體育和現(xiàn)代體育的角度再進(jìn)行分類,民族傳統(tǒng)體育類App的比重不超過1/4(見圖1)。

在41個(gè)付費(fèi)民族傳統(tǒng)體育類App中,基本為中華武術(shù)的技術(shù)指導(dǎo),其中太極拳的技術(shù)指導(dǎo)占1/3(見表2)。

健康知識(shí)類App中,以中醫(yī)知識(shí)和按摩知識(shí)的傳播為主。

體育媒體類App中,一個(gè)是體育賽事電視轉(zhuǎn)播時(shí)間表,一個(gè)是歐洲杯足球分析。

1.2 免費(fèi)體育類App

免費(fèi)體育類App不僅數(shù)量少于付費(fèi)體育類App,且各類別的App數(shù)量比重結(jié)構(gòu)也與付費(fèi)體育類App有所差異。

體育教學(xué)類App中,民族傳統(tǒng)體育類App的比重不到1/10(見圖2)。

在11個(gè)免費(fèi)民族傳統(tǒng)體育類App中,太極拳的技術(shù)指導(dǎo)有7個(gè)(見表3)。

16個(gè)健康知識(shí)類App中,與營養(yǎng)飲食相關(guān)的App比較多。

體育傳媒類App中,一部分是提供體育新聞資訊的App,基本以全免費(fèi)的形式提供內(nèi)容服務(wù);另一部分是提供比賽直播和視頻的App,用戶可以免費(fèi)下載并享受部分服務(wù),再通過內(nèi)購的方式付費(fèi)成為會(huì)員享受更多或者全部的服務(wù)。

圖1 付費(fèi)民族傳統(tǒng)體育App和付費(fèi)現(xiàn)代體育App的比重

圖2 免費(fèi)民族傳統(tǒng)體育App和免費(fèi)現(xiàn)代體育App的比重

2 體育類App的下載及評(píng)價(jià)情況

2.1 付費(fèi)與免費(fèi)體育類App

由于無法統(tǒng)計(jì)App下載的次數(shù),僅能通過統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)人數(shù)來間接反映App下載情況,通常來說,APP下載次數(shù)越多,使用App的用戶就越多,其所受到的評(píng)價(jià)次數(shù)就越多。

從表4和表5來看,免費(fèi)體育類App的下載次數(shù)明顯高于付費(fèi)體育類App,付費(fèi)體育類App中,又以價(jià)格最低的App下載次數(shù)較高。在這些App中,主要涉及健身、減肥、瑜伽、籃球、羽毛球等現(xiàn)代體育項(xiàng)目,并沒有民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

以評(píng)價(jià)人數(shù)最多的“i型男(健身+格斗)”和“學(xué)打籃球”兩個(gè)App為例,分析用戶對(duì)其的評(píng)價(jià)情況,以便為民族傳統(tǒng)體育類App的開發(fā)提供一些好的建議。

“i型男(健身+格斗)” 集合了10套、80種健身房訓(xùn)練動(dòng)作,并提供格斗訓(xùn)練指導(dǎo),從其評(píng)價(jià)來看,好評(píng)率較高。用戶喜歡這款A(yù)pp的原因主要來自三個(gè)方面:第一,內(nèi)容豐富,可選擇的訓(xùn)練內(nèi)容較多;第二,可根據(jù)用戶需要定制訓(xùn)練計(jì)劃;第三,提供圖片、文字、視頻指導(dǎo),講解清晰。

“學(xué)打籃球”精選了國內(nèi)外眾多籃球教學(xué)視頻,包括運(yùn)球、上籃、投籃、傳球、進(jìn)攻、防守、搶籃板等內(nèi)容,用戶的評(píng)價(jià)都比較好。從評(píng)價(jià)內(nèi)容來看,主要包括兩個(gè)方面;第一,分類詳細(xì),內(nèi)容全面;第二,視頻教學(xué)內(nèi)容清晰易懂。

2.2 民族傳統(tǒng)體育類App

從表2和表3來看,民族傳統(tǒng)體育類App的下載次數(shù)普遍偏低,付費(fèi)App中,評(píng)價(jià)人數(shù)最高的陳思坦24式太極拳,僅有59人評(píng)價(jià),免費(fèi)App中,評(píng)價(jià)人數(shù)最高的太極禪云手,也僅有387人評(píng)價(jià),與現(xiàn)代體育類App的評(píng)價(jià)人數(shù)相比差距非常大。

“太極禪云手”運(yùn)用虛擬3D技術(shù)和多功能操作界面創(chuàng)建了一個(gè)全新的太極拳學(xué)習(xí)方式,以3D動(dòng)畫和可控制的360°環(huán)繞視圖來呈現(xiàn)動(dòng)作、技法和套路,還可以選擇不同的角色和背景環(huán)境,界面較為精致。同時(shí),在教學(xué)過程中,還講解了與太極相關(guān)的歷史知識(shí)。從用戶反饋的意見來看,App所教授的內(nèi)容相對(duì)簡單易懂,受眾較廣。

表3 免費(fèi)民族傳統(tǒng)體育類App

3 體育類App的發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 體育教學(xué)類App市場份額最大

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,體育類App中數(shù)量最多的是體育教學(xué)類App,包括提供健身教學(xué)及計(jì)劃、減肥運(yùn)動(dòng)教學(xué)及計(jì)劃、瑜伽教學(xué)、大眾體育運(yùn)動(dòng)(足球、籃球、羽毛球、游泳、高爾夫球)教學(xué)等。其原因在于:第一,這些App可以讓用戶突破時(shí)間和地點(diǎn)的限制,根據(jù)自己的生活習(xí)慣來自主安排運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn),非常便捷;第二,這些App最直接地節(jié)省了體育愛好者在體育方面的消費(fèi)開支,成為付費(fèi)向職業(yè)教練進(jìn)行學(xué)習(xí)的替代品;第三,這些App通常會(huì)提供用戶之間進(jìn)行交流的渠道或平臺(tái),用戶之間可以通過溝通共同學(xué)習(xí),增加了用戶參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,并提高了用戶對(duì)于App的粘合度。

3.2 體育傳媒類App數(shù)量不多但存在剛性需求

隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來,用戶對(duì)全球體育新聞資訊的需求在不斷上升,且會(huì)對(duì)特定的App形成依賴,雖然這類App數(shù)量不多,但依然有一定的市場需求。而就提供比賽直播和視頻回放的App而言,觀看體育比賽是體育愛好者的最基本需求,而由于時(shí)間、地域、金錢等多方面的原因,大多數(shù)體育愛好者無法前往現(xiàn)場直接觀看比賽,而體育直播則能給用戶提供最貼近現(xiàn)場觀賽的直觀感受,因此,視頻直播成為用戶觀看比賽的首選。

3.3 健康知識(shí)類App發(fā)展較為受限

就通過移動(dòng)終端來獲取與體育相關(guān)的健康知識(shí)而言,用戶更多地會(huì)選擇通過微信、微博等社交媒體,利用細(xì)碎的時(shí)間,閱讀相關(guān)文章,與社交媒體中的朋友進(jìn)行交流,以提高獲取知識(shí)的質(zhì)量和效率。除了部分關(guān)于飲食的App外,其他健康知識(shí)類APP的受關(guān)注程度均相對(duì)有限。

表4 評(píng)價(jià)人數(shù)最多的10個(gè)付費(fèi)體育類App

表5 評(píng)價(jià)人數(shù)最多的10個(gè)免費(fèi)體育類App

4 結(jié)語

根據(jù)上述分析來看,隨著大眾對(duì)健康、娛樂的需求上升,體育類App也得到了很好地發(fā)展,數(shù)量多,內(nèi)容豐富,受到廣泛好評(píng)的App也不少。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn),民族傳統(tǒng)體育類App的數(shù)量卻很少,且內(nèi)容較為單一,受眾較少。其原因主要是,不論是大眾傳媒,還是學(xué)校教育,對(duì)民族傳統(tǒng)體育的普及和推廣力度不足,大眾并不知道民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的具體內(nèi)容,即使知道某個(gè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也并不一定清楚這個(gè)項(xiàng)目所需要掌握的技能或規(guī)則,導(dǎo)致市場需求嚴(yán)重不足。而從App開發(fā)的情況來看,受到市場需求不足的制約,相關(guān)App開發(fā)非常有限,也同樣制約了這些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的普及和推廣。

未來在民族傳統(tǒng)體育類App的發(fā)展中,應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題:

第一,應(yīng)從大眾傳媒、學(xué)校教育和App開發(fā)等方面同時(shí)推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的普及與推廣,讓大眾從多渠道了解并認(rèn)識(shí)豐富多彩的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,為這些項(xiàng)目的傳承奠定基礎(chǔ)。

第二,由于大眾對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目了解甚少,App的開發(fā)應(yīng)尤其注意內(nèi)容的趣味性和界面的精致美觀,最大限度地吸引大眾的關(guān)注。

第三,以短視頻作為App的主要內(nèi)容,便于用戶利用碎片化的時(shí)間,在較短的時(shí)間內(nèi)最大程度地接受到信息。

第四,通過App與微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)的鏈接,為民族傳統(tǒng)體育愛好者們提供分享和互動(dòng)的空間,逐漸形成一個(gè)民族傳統(tǒng)體育的推廣生態(tài)網(wǎng),更好地普及和推廣民族傳統(tǒng)體育。

[1]周菀菀,羅璇.體育APP發(fā)展現(xiàn)狀與推廣策略[J].體育文化導(dǎo)刊,2016(3):20-24,54.

[2]劉傳海,王清梅.運(yùn)動(dòng)類APP對(duì)體育鍛煉行為促進(jìn)和體育習(xí)慣養(yǎng)成的影響[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(6):109-115.

[3]何江明,劉晨.基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高校體育手機(jī)APP設(shè)計(jì)初探[J].當(dāng)代體育科技,2015(27):7,9.

[4]蔡俊杰.APP時(shí)代下體育新聞傳播新前景[J].新聞研究導(dǎo)刊, 2015(22):131.

[5]T.Mcnab，D.A.James，D.Rowlands.iPhone sensor platforms: Applications to sports monitoring[J].5th Asia-Pacific Congress on Sports Technology (APCST),2011, 13(1):207-512.

Study of Ethnic Traditional Sports App Development

Jin Xudong Li Zhaoxi Zhu Ruiqian
(Yunnan University of Nationalities,Kunming Yunnan, 650000,China)

With the arrival of internet+ era and the popularization of mobile devices, all kinds of industries have been devoted into developing various App, to provide all kinds of contents service for users.In recent years, the public has raised their attention to their own health.Complying with public demands, sports App has realized relatively quick development, to provide teaching, information, knowledge and other services for sports fans.However, because ethnic traditional sports have relatively small audience and insufficient promotion strength, for sports Apps, the development of ethnic traditional sports App is apparently far behind modern sports App.Starting from classifying, downloading and evaluating current sports App, this paper has analyzed the development situation of sports App, has put forward some suggestions for the development of ethnic traditional sports App, and hopes to further push the popularization and heritage of ethnic traditional sports.

Ehnic traditional sports; Mobile APP; Internet

G80-05

A

2095-2813(2017)04(b)-0193-04

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.11.193

國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目(14BTY080)云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(QN2016055)。

金旭東(1982—),男,傣族,云南楚雄人，碩士，副教授,研究方向:民族傳統(tǒng)體育文化。

李曌熙(1986—),女,哈尼族,云南綠春人，碩士,研究方向:武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育。

朱瑞倩(1986—),女,漢,云南昆明人，博士在讀,研究方向:產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。