探 究

設題規律：

1.一般就文章的重點、疑難點等關鍵處設題，如文章的標題、文章的結構、有特色的表達技巧、作者的思想感情，或從文本出發，要求考生聯系實際去思考和解決實際問題等。

2.一般依據材料的內容探討研究，而不是“隨心所欲”，任意發揮。

3.小說閱讀要求考生從不同層面或角度思考，一般文本中少有現成的答案，需要考生對文本內容作深入解讀。

答題方法：

一、人物類探究

1.探究小說的主人公。

設問：你覺得這篇文章的主人公應該是誰？你認為本文的主要人物是哪一個？文中人物有怎樣的個性品質？

思路：探究誰是主人公，主要分析：塑造人物所用到的描寫手法（正面、側面描寫，對比、襯托手法等）及其對塑造主人公的作用；情節怎樣圍繞主人公展開及其對主人公性格展示所起的作用；小說塑造了主人公怎樣的性格及通過該主人公表現了什么主題（誰是小說主題最集中的體現者）。

2.探究人物的塑造意圖。

設問：請結合小說主人公的形象，探究作者塑造人物形象的意圖。

思路：分析主要人物形象的作用（主要是分析人物形象的社會意義）：首先要結合情節分析人物形象的典型性，然后結合社會現實分析人物形象折射出的社會現象及給人們帶來的某種啟示等。

分析次要人物形象的作用：次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般從以下幾個角度考慮：（1）為主要人物服務，對主要人物起襯托作用。（2）推動情節發展。（3）若是線索人物，則是貫串全文的線索。（4）揭示或凸顯主旨。

二、情節類探究

1.探究結尾的合理性。

設問：這篇文章的結尾這樣處理是否合理？

思路：這個結尾水到渠成；這個結尾升華了某某主題；這個結尾很好地展現了人物的某種性格。要特別注意空白式結尾及出人意料式結尾的作用。

2.探究情節的必要性。

設問：有人認為，應該把某某情節刪去，你覺得呢？作者在這里設置某某情節，有何意圖？

思路：這一情節能很好地表現人物的某種思想；這個情節為下文描寫某某作了鋪墊；這個情節（結尾）突出了某某主題。

三、主題類探究

1.探究豐富（深刻）意蘊。

設問：文章意蘊豐富，結合文本，談談你的理解。

思路：無論是探究深刻意蘊還是分析作者的情感取向，都要從不同角度出發，不能只局限于一點。

2.探究主題。

設問：對于文章的主題，你怎樣看？

思路：從作者背景看，從人物特征看，從情節發展看，從語言情感色彩看，從整體傾向看。

對主題的概括常用這樣一些基本術語：（1）歌頌、贊揚、弘揚什么。（2）諷刺、批判、揭露、譴責什么。（3）揭示什么人生道理。（4）對什么現象的反思。（5）表達了什么情感。

3.探究文本啟示。

設問：文章的××給你什么啟示？文中的某觀點，你是否認同？學習本文后，你有什么新認識？

思路：結合文本觀點和主題加以概括闡釋。

四、標題類探究

1.探究標題意蘊。

設問：小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。

思路：（1）表面意義與真實意義。（2）指代意義與比喻意義。（3）一語雙關，雙層含義。

2.探究標題作用。

設問：文章以這個為題有多重考慮，請結合文本談談。結合小說，探究小說標題的作用。

思路：（1）賞析風格：簡潔明了，含蓄雋永，直指主題。（2）特點手法：雙關、象征、比喻、反問、反語、懸念。（3）作用：①設置懸念；②貫串始終、使結構嚴謹的線索；③突出人物的形象或者性格；④推動（暗示）情節發展；⑤突出主題，對主題的表現起到畫龍點睛的作用；⑥以某種藝術手法達到吸引讀者的目的。