高考作文模擬考場

新材料作文

一、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一個生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽獨行，最后倒在一片草叢里，這時一顆大而晶瑩的露珠掉在了他的掌心。

乞丐趕忙把手掌移到唇邊，對露珠說：“你知道我要做什么嗎？”

“你將把我吞下去。”

“看來你比我還可憐，生命全部操縱在別人手里。”

“你錯了！”露珠說，“我還不懂什么叫可憐，我曾滋潤過一朵丁香花蕾，并讓它美麗地綻放。現在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸福，我無怨無悔。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路導航：

本題為寓意型新材料作文。材料為一個寓言故事，記敘了一個乞丐和一顆露珠的對話，揭示出人應該樂觀、自信、樂于奉獻的道理。審題立意可從乞丐與露珠兩個角度出發。

1.從乞丐的角度：（1）命運掌握在自己手中，不要對未來悲觀失望。（2）雖在困境中但要對未來充滿信心，積極爭取。

2.從露珠的角度：（1）生命的意義、人生真正的快樂和幸福在于心甘情愿地奉獻。（2）樂觀面對暫時的困境，放大眼界，放寬胸襟。

審題立意或行文中可能出現的偏差：（1）從小小的露珠救人一命出發，談小與大的關系。（2）從露珠救乞丐一命出發，談珍愛生命。（3）從乞丐準備吞下露珠出發，以自私自利為話題。（4）從乞丐可憐露珠出發，談慈悲為懷、為他人著想。（5）脫離材料，泛泛地談快樂與幸福。

二、閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

在訪談現場，記者問兩位成功人士：“二位在各自領域都取得了驕人成績，你們成功的秘訣是什么？”一位回答說：“盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網。”另一位回答說：“對準一個‘城墻口進攻。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

思路導航：

第一位回答的“盡管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網”中，關鍵詞“網到魚”意謂“成功”，“一個網眼”意謂“關鍵點、重要節點”，“一張網”意謂“全面”。據此，我們可立意為：點與面，個人和集體；成功的獲得需要全面而充足的準備；去功利化，做事不能急功近利。

第二位的回答“對準一個‘城墻口進攻”，意謂我們要專注地做一件事情——攻擊“城墻口”。據此，可立意為：專業、專精、專注；樹立理想，確定目標，做好一件事。

綜合兩位的回答可立意為：全面與專注。但不能肯定一方，否定另一方，文章內容必須側重于一個方面，因為材料的兩個方面不形成正反對比性質。

任務驅動型材料作文

一、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

前些日子，一張紐約街頭的父子背影照在網上被瘋狂轉發，圖中華人父親的頭發和襯衫均被雨水淋濕，但他依然將唯一的傘遮在背著書包行走的兒子頭上。隨后也有人在網上曬出了另一張英國父親在雨中牽著女兒，只為自己打傘的背影照，并表示“小女孩也挺開心的”。兩張照片中兩位父親截然不同的做法引發了無數網友和親子專家們的熱烈討論。

對于上述兩位父親的做法，你怎么看？要求綜合材料內容及其含意，選好角度，確定立意，自擬標題，完成寫作任務；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

思路導航：

這是一道任務驅動型材料作文題，根據材料，考生可以立意如下：

1.從華人父親角度：（1）為華人父親點贊：將無私的愛給了孩子。（2）可以質疑父親做法：別過于溺愛孩子，也應讓孩子經歷風雨；作為父親，他可以為兒子遮風擋雨，但路還得兒子自己走。

2.從英國父親角度：（1）認同英國父親的做法：與孩子平等相處，讓孩子養成獨立的習慣。（2）質疑英國父親：批評英國父親的做法對孩子的健康不負責任，過于自我。

3.從兩位父親行為辯證的角度：（1）反映了東西方父愛表現方式的不同。（2）適合于孩子成長的教育方式就是好的教育方式。

二、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位現代詩人這樣贊美蚯蚓：“蚯蚓的舞，排開土、排開大地/為了這天塌地陷的柔柔的一舞，蚯蚓把體內的骨頭也排了出去。”然而，也有人壓根就看不上蚯蚓，因為它們與螻蟻為伍，在土里刨食，終其一生只生活在一個狹小的天地里。

對于蚯蚓的生存狀態，你有怎樣的看法和評價？上面的材料，又引發了你怎樣的思考和感悟？要求：綜合材料內容及其含意作文，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

思路導航：

本文題是一道任務驅動型材料作文，考查考生的思辨能力。考生寫作時要注意作文題目的要求——“對于蚯蚓的生存狀態”的看法和評析。考生可以從以下幾方面立意：

人生需要堅韌也需要視野，做一條有理想的“蚯蚓”；好高騖遠未必能成就大業，有堅守之志，方能成功；卑微者未必渺小，敢于吃苦，樂于進取，才會有自己的一方天地。

三、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

某報推出“最佳公益行動”評選活動，下列三項公益行動被推薦參加評選：

1.醫院附近的飯店倡議來店就餐的顧客自愿購買“愛心飯菜”，并將“愛心飯菜”的菜單貼在墻上，家庭貧困的患者或其家屬可根據需要取下菜單領取免費食物。“墻上的餐桌”既為助人者提供了方便，也維護了受助者的尊嚴。

2.某公益組織制作了主題為“動物也是易碎品”的繪本書，書中繪有十幾種已經滅絕動物的卡通圖像，這些動物共用一個易碎品標志形狀的鼻子，巧妙而有趣地傳遞出“動物也是易碎品”的公益理念。

3.網友通過qq群和微信群發起了“眾籌扶貧”公益行動，在網上推銷貧困山區出產的綠色農副產品。這項公益行動讓更多的山區老百姓脫貧致富，也讓城市居民能夠買到放心食材，實現了雙贏。（眾籌：大眾籌資，指用團購加預購的形式，向網友募集項目資金。）

上述三項公益行動，你認為哪一項“最佳”？請綜合材料內容及其含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路導航：

這是一道任務驅動型材料作文題，與2015年全國卷Ⅱ“誰更有風采”相似度極高，具有較強的矛盾性、權衡性、比較性和選擇性。考生應從以下幾個方面審這道作文題：

1.“上述三項公益行動，你認為哪一項‘最佳”，這一任務驅動決定了論述說理目標的指向性——要有說理的對象意識，以你選擇的一種公益行動為重點，與其他兩項加以比較、權衡，說明你選擇的理由，從而體現你的價值判斷。

2.思維驅動——選擇的理由。表層問題：選“最佳”。深層問題：最佳的標準，即價值判斷。應該說任何選擇問題都是價值判斷的問題，你的價值判斷決定了你的標準，你的標準最終決定你的選擇。

3.選擇“誰最佳”，就需要比較、辨析、權衡，而且是在多維度的比較中論證自己的觀點。多維度地比較論證，比如從創意、效果、作用、社會意義、需求度等角度進行比較論證，是寫作的關鍵。這樣的題型，往往作文材料不是單一的，而是多則，就更需要進行比較說理論證。寫作的重點是說明選擇的原則、理由，在強烈的對比中，鮮明地闡述自己的論點，凸顯自己的觀點、態度、傾向。

四、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

“友誼的小船說翻就翻”，最早出自社交媒體，被一些網友用于朋友之間的調侃。星星之火可以燎原，這句話迅速發展成為網絡流行語，引發人們對“友誼”的熱議。有人說，友誼的小船說翻就翻，其實是缺少理解和寬容；有人說，在大是大非面前，為堅持原則，該翻就翻；還有人說，要想友誼的小船不翻，還需要有共同的愛好和追求……討論還在繼續。

根據上述材料，并結合你自己關于友誼的經歷，寫一篇文章表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及其含意作文，自選角度，自定立意，自擬題目，不要套作，不得抄襲。

思路導航：

這是一道任務驅動型材料作文題，文題要求“結合你自己關于友誼的經歷”表明態度，闡述看法。材料中認為“友誼說翻就翻”有三個原因：一是缺少理解和寬容；二是在大是大非前堅持原則；三是缺乏共同愛好和追求。由此，可以結合材料中對于友誼的闡述從三個角度進行立意：

1.多一些理解與寬容；換位思考。

2.選擇；友誼和原則孰輕孰重。

3.尋找志趣相投的朋友。

五、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

2016年7月23日，北京市延慶區北京八達嶺野生動物園內發生一起老虎傷人事件，致1死1傷。延慶區宣傳部通報稱，動物園已停業整頓。據了解，傷者下車前曾被提醒不要下車。此事發生后，網絡上議論不斷。在這些議論中，有對游客不守規則的反思，有對野生動物園安全問題的審視，更有將憤怒指向老虎的。

對于以上事情，你怎么看？請綜合材料內容及其含意作文，表明你的態度，闡述你的看法。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及其含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

思路導航：

這是一道任務驅動型材料作文題，根據材料，考生可以立意如下：

1.從動物園管理層面來看，可以從“對野生動物園安全問題的審視”這一點說開去，由野生動物園的安全問題說開去，無論是景區安全問題，還是生活安全問題，乃至社會安全問題都值得重視，管理員不能玩忽職守，有所懈怠，更不能總是以生命為代價來敲響警鐘。應由此及彼，以小見大。

2.從傷者的行為層面來看，可以就“對游客不守規則的反思”作文，從女子無視園區規則的行為延伸到中國社會普遍存在亂闖紅燈、亂過馬路、插隊、公共場合吸煙、醫鬧等不守規則的現象，警醒人們增強規則意識。

3.從網友的議論層面來看，可以針對“更有將憤怒指向老虎”展開議論，指出面對問題要理性思考，認真反思，而不是調侃，更不能惡意中傷。

考生行文應辯證分析，關鍵是要緊扣材料，做到言之有理，持之有據。