初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討

陳偉敏

【摘要】隨著教學(xué)改革的不斷深化，初中體育教學(xué)的教學(xué)地位不斷上升。在新型教學(xué)理念的倡導(dǎo)下，教學(xué)越來越注重與學(xué)生的全面發(fā)展，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生普遍在體育方面相對落后。為了促進學(xué)生的全方面發(fā)展，優(yōu)化初中體育教學(xué)具有一定的必要性與迫切性。新型教學(xué)理念倡導(dǎo)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在初中體育教學(xué)也是如此，比如說學(xué)生的主動參與。接下來，筆者將結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，淺談在初中體育教學(xué)如何提升學(xué)生主動參與度，希望對相關(guān)教育者起到部分的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】初中 體育 教學(xué) 主動參與

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0219-02

經(jīng)過長時間的傳統(tǒng)教學(xué)，可以說傳統(tǒng)教學(xué)模式在教學(xué)中的弊端都已經(jīng)是比較清楚的，為了進一步推進初中體育教學(xué)，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念與教學(xué)模式。新型教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)理念相比，比較明顯的一個特點就是學(xué)生的地位不同了。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生明顯是處于一定的被動狀態(tài)，從長遠的角度看，這不利于學(xué)生對于初中體育的興趣發(fā)展。接下來，筆者將從初中體育教學(xué)現(xiàn)狀、典型問題，以及對提升學(xué)生主動參與性的措施分析等角度展開論述。

一、新背景下初中體育教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀以及典型問題

社會競爭越來越激烈，對于學(xué)生的要求也是越來越全面，在這樣的客觀條件下，新課標也是對初中體育教學(xué)做出了更加高的教學(xué)要求。因此，對初中體育教學(xué)進行優(yōu)化與改革勢在必行。新型教學(xué)理念倡導(dǎo)體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，提高學(xué)生的課堂參與度，與其它學(xué)科相比，初中體育教學(xué)明顯是一門實踐性比較強的課程，這也為提升學(xué)生主動參與奠定了基礎(chǔ)。

隨著新型教學(xué)理念的進一步推廣，體育教師也是普遍接受了這一種新型教學(xué)，也是非常積極地對教學(xué)進行改革，但是在實際教學(xué)中還是有相當一部分教師沒有意識到學(xué)生主動參與度的重要性，從而忽略了對于學(xué)生主動參與的提升。

除此之外，初中體育教學(xué)還受到應(yīng)試教育的影響，在教學(xué)形式上還是比較單一，學(xué)生普遍表示初中體育教學(xué)相對枯燥，提不起興趣，這也是局限初中體育教學(xué)發(fā)展的一個重要原因，也局限了學(xué)生主動參與的提升。客觀來說，教師需要完善的地方還很多，體育教師依舊任重道遠。

二、對提升學(xué)生在初中體育教學(xué)中的主動參與度的幾點建議

1.尊重學(xué)生個性的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)模式

以上有提及到，學(xué)生對于初中體育教學(xué)的反饋中表示教學(xué)的模式太過單一、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。俗話說，興趣是最好的老師，對于初中體育教學(xué)來說也不例外，從根本上分析學(xué)生的主動參與，也是依賴于對于體育的興趣。因此，在教學(xué)中需要重視學(xué)生的興趣激發(fā)，比如說創(chuàng)新教學(xué)方式。隨著新型教學(xué)理念的進一步推廣，教學(xué)方法也隨之有了創(chuàng)新。比如說翻轉(zhuǎn)課堂，令學(xué)生充當小老師。隨著對于學(xué)生個性化發(fā)展的重視，在初中體育教學(xué)中一般都會留有自由活動的時間，令學(xué)生可以自由選擇自己感興趣的體育項目進行運動，這也是對激發(fā)學(xué)生對于體育的興趣有著一定的積極作用。

無論是初中教學(xué)還是其他，在初中體育教學(xué)中需要注意教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，不能夠始終停留在一種教學(xué)方法上，社會在不斷發(fā)展，教學(xué)也是，不僅僅是從教學(xué)發(fā)展需要，更是為了維持學(xué)生對于體育的興趣，都是需要適時轉(zhuǎn)變教學(xué)手法。

2.實施差異化教學(xué)，給予學(xué)生更大的發(fā)揮空間

在初中體育教學(xué)難免會遇上后進生，他們在體育運動中普遍比較內(nèi)向，他們也是在初中體育中比較不活潑的一群學(xué)生。為了進一步推進初中體育教學(xué)的發(fā)展，促進學(xué)生主動參與到體育運動中，教師需要重視后進生的學(xué)習(xí)情況。歸根究底，大多數(shù)后進生都是因為在體育運動中比較不擅長，缺乏一定的自信心，所以在初中體育教學(xué)中比較內(nèi)向。對此，教師有必要實施差異化教學(xué)，設(shè)立差異化的學(xué)習(xí)目標，為了進一步促進后進生參與到體育運動中去，教師還可以是開展各種游戲，營造一個輕松愉悅的氛圍，逐漸幫助學(xué)生樹立起對于體育運動的自信心。比如說蘿卜蹲、老鷹捉小雞等等，簡單的游戲也是能夠令后進生參與到體育運動當中。

除此之外還有很多種方式能夠提升學(xué)生在初中體育教學(xué)的主動參與度，比如說組織一些大型競賽，令整一個班級都參與到當中去，這同時還能夠強化學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)良好的體育精神。

三、結(jié)語

在新課程改革的大背景下，初中體育教學(xué)的發(fā)展受到了一定的推動作用，在教學(xué)理念與教學(xué)方法上也是有了比較大的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過多次的教學(xué)改革，無論是在初中體育教學(xué)中，還是在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中都越來越注重于學(xué)生的主動參與，從令學(xué)生學(xué)，向?qū)W生想學(xué)的方向過渡。經(jīng)過長期的傳統(tǒng)教學(xué)，我們都已經(jīng)比較清楚學(xué)生在缺乏興趣、缺乏主動性的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，無論是學(xué)習(xí)效率還是學(xué)習(xí)質(zhì)量都是比較低。經(jīng)過一定的教學(xué)實踐，提升學(xué)生的主動參與度能夠明顯提升學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，推動初中體育教學(xué)的發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展。相信在廣大教育者的共同努力下，學(xué)生在初中體育教學(xué)中能夠有更加好的表現(xiàn)。

參考文獻：

[1]劉再菊.體育課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].？中國教育技術(shù)裝備.2009（10）

[2]孫小龍.調(diào)動學(xué)生積極主動性，讓學(xué)生做課堂的主人[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2011（32）

[3]鈕文勝.如何讓學(xué)生主動參與體育課堂教學(xué)[J].考試周刊.2011（58）