如何提高中學圖書館工作者的綜合素質

尚永梅

摘要：隨著現代社會科學技術的不斷進步和發展，中學圖書館也逐漸向更現代化、更加信息化的發展方向邁進，同樣對學校圖書館工作者的能力以及素質提出了高的要求。但是，我國目前中學圖書館的相關工作者的綜合素質還處于偏低狀態。由于圖書館工作者工作水平和自身素質的高低與圖書館的發展效率有著密切的聯系，如果圖書館工作者自身的綜合素質不能獲得一定的提升，那么，就勢必會給圖書館的發展效率帶來較大的影響。因此，本文主要對中學圖書館工作者在工作中所需要具備的素質、能力，以及如何提高學圖書館工作者的綜合素質的方法做了對應的闡述。

關鍵詞：中學圖書館；工作者；綜合素質

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.04.043

中圖分類號：G251

文獻標識碼：A

文章編號：1671-1580（2017）04-0149-03

圖書館不僅是各國歷史傳播的平臺，同時也是學生和教師分享知識的重要平臺，圖書館對于社會發展而言也有著非常重要的意義。圖書館的工作者是圖書館的主要核心，要想大程度地發揮圖書館的有效作用，這就要求圖書館擁有各方面素質都較高的圖書館工作者。在中學里，學校通常忽視了對圖書館工作者的管理和培養，重點都放在對教師素質的培養上，使得圖書館工作者的綜合素質長期以來都得不到提升，讓圖書館工作者僅僅是從事一些低水平的圖書登記、編目工作，導致一些圖書館工作者的管理水平一直都處于在偏低狀態，沒有專業的技術人才。所以，對于圖書館工作者綜合素質的整體提升，和不斷地加強圖書館工作者的專業培訓、管理素質、道德教育、思想教育，要求圖書館的工作者必須擁有專業的文化素質以及基本的職業道德，是學校目前需要重點關注的問題。

一、中學圖書館工作者需要具備的素質

（一）具備專業的文化素質

作為一名中學圖書館的工作者，擁有專業的文化素質是非常重要的。隨著社會的不斷發展，圖書館工作者既要深入地了解其他類型方面的知識，還要不斷地學習與圖書館相關的一些理論知識和方法，以及加強和完善自身的文化素質。大部分的圖書館工作者都比較年長，不具有一定的文化程度，自身所擁有的知識也跟不上圖書館發展的需求。而且在圖書管理上還會遇到到一些疑難問題，通常會出現一些錯漏問題，從而導致圖書的管理工作不能順利進行。雖然也有一些圖書館工作者比較年輕，做事效率相對要高一點，對圖書館的相關知識略有了解，但是還是沒有完全的掌握。因此，圖書館工作者在工作中擁有專業的文化素質還是非常重要的，基于以上情況，首先要引導圖書館工作者按照對圖書館不同層次的劃分來完善自身的專業知識，這樣一來，不僅有利于圖書館工作者的文化素質的提高，還有利于圖書館工作的有效開展。

（二）具備基本的職業道德

職業道德在中學圖書館工作者的綜合素質中，是非常重要的組成部分。圖書館是為教師與學生提供信息的平臺，對于學校而言，是文化精神的支撐，這便要求圖書館工作者在擁有專業素養的同時，還需要更大程度地具備好職業道德，以讀者為主作為圖書館工作者的目標。首先，中學圖書館工作者需要對自己的工作充滿熱情，將自己的本職工作做到認真、負責，要以嚴謹、盡心盡力的態度去看待這份職業，從而為自己的工作目標努力奮斗。另外，還要以熱情的服務態度對待對待讀者、關心讀者、要正確地引導讀者愛護書籍，愛護圖書館，并與其他的圖書館工作者進行配合，有效地發揮集體的力量來順利的完成工作，從而促進中學圖書館的發展。

（三）具備良好的身體狀態

圖書館工作者具備良好的身體狀態，是提升圖書館工作者基礎素質的主要前提。在圖書館工作的過程中如果不具備良好的身體狀態，就不能更有效率地做好自己的工作，使得該工作不能獲得預期的進展。所以，中學圖書館的工作者應該在業余時間不斷地加強對身體的鍛煉，以良好的狀態和愉悅的心情去對應對工作，從而為學校圖書館的有效發展貢獻出一份自己的力量。

二、中學圖書館工作者需要具備的能力

（一）交流溝通能力

中學圖書館是學生和教師分享知識的重要平臺，也是為學生提供大量資料查閱的平臺，圖書館工作者作為中學圖書館的中心人物，就需要在與教師或學生的交流過程中，直接為他們提供更加有效、明確的服務。所以，對于中學圖書館的工作者而言，擁有良好的溝通能力是非常重要的，只有具備良好的交流、溝通能力，圖書館工作者在教師或學生查閱知識遇到問題時，才能及時地幫助教師或學生解決問題。由此可見，要求圖書館工作者具備良好的溝通能力，不僅有利于圖書館工作的有效開展，也能夠提高圖書館的工作效益。

（二）書籍整理能力

隨著現科學技術的不斷發展，書籍量也在大程度的增加，因此對中學圖書館工作者的書籍整理能力提出了更高的要求。首先，圖書館工作者在面對數量大、內容多的書籍時，需要進行更加精確的采選，以最快的速度將這些書籍資料進行加工和管理。其次，要從各種不同的方式中去采取最有效的途徑，并將這些書籍資料有效地提供給教師或學生。所以，圖書館工作者需要在此基礎上不斷地提升自身對書籍整理的能力。

（三）業務創新能力

在中學圖書館里，業務工作主要分為信息輸入工作和信息輸出工作，信息輸入工作是指對書籍信息的收集、整理的工作，比如信息分類、采集、登錄等；信息輸出是指對書籍信息的使用、傳遞的服務工作，比如書籍是外借、閱覽等。所以，在中學圖書館的許多業務工作中，都需要要求圖書館工作者不斷地對業務工作的思維進行創新和轉換，方便為讀者提供更加有效的服務，從而促進圖書館的工作效率。

三、提高中學圖書館工作者綜合素質的策略

（一）提高工作者的管理素質

圖書館工作者的管理素質對提高圖書館工作者綜合素質有著重要的意義，一個好的圖書館既要擁有大量的書籍，還更需要一個含有豐富文化的管理者。對于中學圖書館的文化建設而言，重點需要以人為中心，讓圖書館工作者置身于整個時代的發展中。這就要求中學圖書館工作者不斷地加強自身的管理素質、創新能力等多方面的基本素質，只有要求圖書館工作者樹立起正確的教育觀念，才能夠更大程度的提升圖書館的發展效率，這不僅利于提高圖書館工作的開展，還利于提高圖書館工作者的工作能力。

（二）加強工作者的專業培訓

對于目前中學圖書館相關工作者的綜合素質較低來講，可以讓學校的一些主管部門來開展對圖書館工作者的前期培訓，加強工作者的工作力度，在這基礎上可選擇一些學歷較高、計算機操作能力較好的一些老師為圖書館工作者進行培訓，教育局主管部門可以從高校圖書館聘請專業知識較強的老師開展定期培訓班，來培養一支具有專業水平、高素質的圖書館工作者團隊。同時要對圖書館工作者建立起定期考核的制度，督促圖書館工作者對圖書知識進行不斷地學習，進而提高自身的專業技能。此外，還要在圖書館的發展下，不斷地完善對圖書館工作者的培訓制度，讓培訓更加有效率，從而使得目前中學圖書館工作人員的自身素質能夠獲得更大程度的加強。

（三）加強圖書館工作者的道德教育

作為一名中學圖書館的工作者必須要注重基本的職業道德。圖書館工作者具備的職業道德主要是指工作者在崗位上要敢于創新、適應時代發展的需求、盡心為讀者服務、關心讀者、保護讀者的權益等，這些都是加強圖書館工作者道德教育的基本條件。另外，還要使得圖書館工作者真正地體會到圖書館的真諦，全心全意地投入到工作中，從而加強圖書館工作者對圖書管理的責任感。

（四）加強圖書館工作者的思想教育

順應圖書館工作崗位的要求和性質，作為中學圖書館的工作者需要擁有良好的思想和性格。首先，圖書館工作者自身的思想素質以及心理素質對于圖書館管理工作的提高而言有著非常重要的意義，是促進圖書館管理工作的基本前提。這就要求圖書館工作者具備良好的性格，并對工作充滿熱情，盡心地為讀者服務，更加重要的是要與讀者形成了良好的關系。當然，圖書館工作者與讀者之間的和諧關系也是非常重要的，圖書館工作者擁有穩定的情緒，是保證與讀者不產生摩擦、緊張的必要條件，也不會對圖書館工作的順利開展造成影響。其次，需要要求圖書館工作者具備良好的心理素質，這樣的話，在遇到問題時，可以有效地調整好自身的心態，以更加良好的心態繼續工作。最后，學校需要對圖書館工作者進行定期的思想教育，使得工作者在通過思想教育之后，便可以正確地引導讀者的閱讀方式、閱讀習慣，同時有意識地為讀者推薦一些好的書籍。所以，加強圖書館工作者的思想教育，不僅能使圖書館工作者與讀者建立起和諧的信賴關系，還能加強圖書館工作者的自身素質。

（五）改善圖書館工作者的服務素質

要想實現圖書館工作者與讀者相互的有效溝通，同時還要充分地體現出圖書館良好的服務性，這就必須要求圖書館工作者具備較高的服務素質以及合理的知識結構。首先，圖書館工作者需要充分地掌握對書籍檢索的技能技巧，然后再要求圖書館工作者在管理工作的過程中不斷地對其進行學習，從而加強自身對書籍方面的知識結構，同時擴展自身擁有的信息量，為今后的管理工作奠定堅固的基礎。其次，還需要讓圖書館工作者對其他領域的書籍知識也要有一定熟悉，使得自己的知識結構更加豐富化。

四、結語

綜上所述，本文主要從如何提高中學圖書館工作者的綜合素質進行了深入的研究和分析，從而得知，中學圖書館工作者只有不斷地提高自身的工作能力及綜合素質，還有不斷地創新自身對圖書書籍的知識結構，才能在工作過程中更好地為讀者服務，才能滿足社會發展的需求。