高職院校校內實訓基地建設現狀分析研究

摘 要：高職院校校內實訓基地是實施實踐教學和培養學生職業技能和職業素養的重要場所，是實現高職教育目標的有效途徑。本文就高職院校校內實訓基地建設的重要性和現狀進行探索分析研究。

關鍵詞：高職院校；校內實訓基地；分析

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.10.191

高職院校是為國家和地方區域經濟發展培養社會一線需要的技術技能型人才的搖籃。高職教育的理論基礎以“適度、夠用”為度，重視的是實踐技能的培養，這也是區別于普通高等院校的本質所在。高職院校校內實訓基地是高職教育實踐教學體系不可缺少的一部分，是培養高職學生動手能力、實踐操作技能、職業素養的教學與實踐場所，是高職教育實現高素質技能型人才培養目標的有效途徑。因此，加強與完善高職院校校內實訓基地建設，改善實踐教學環境，是任何一所高職院校面臨需要亟待解決的任務[1]。

1 高職院校校內實訓基地建設的重要性

高職院校校內實訓基地首要服務對象是學生，是高職院校進行實踐教學的有效場所，是學生在校期間職業技能和職業素養養成的搖籃，是培養與職業技術崗位“零距離”對接的練兵場，是高職院校教師實現“工學”結合教學理念的重要場所，也是高職院校進行科學研究的最佳場所[2]。所以，校內實訓基地建設的優劣，直接影響到高職院校的職業教育教學質量，關系到學生就業和適應工作崗位的能力，是彰顯高職院校辦學特色的關鍵。它是高職教育人才培養過程必不可少的環節。

2 高職院校校內實訓基地建設的現狀分析

20世紀80年代初，隨著經濟社會快速發展和對職業技術人才的迫切需要，我國開始建立高職院校。經過近30年的發展，在國家教育政策的指引下，我國高職教育呈現出良好發展勢頭。高職院校在探索發展中也越來越意識到校內實訓基地的建設是高職院校實踐教學順利開展的保證，是實現高職院校人才培養目標的有效途徑[3]。盡管當前高職院校校內實訓基地建設規模不斷增大，取得了可喜的成績。但是由于我國高職教育起步比較晚，高職院校在校內實訓基地的建設上，普遍存在以下現實問題：

2.1 校內實訓基地建設資金投入少，實訓內容及設施陳舊

迄今為止，高職院校經費投入少是限制校內實訓基地建設發展的重要原因之一。據有關專家統計預算，高職院校投入在每名學生的培養經費應是普通高校的2.5倍左右。然而，在實際辦學過程中，各級政府及相關部門的決策和教育投入往往側重于普通高校。它們對高職教育資金的支持力度不是很大，加上高職院校對實訓基地建設的投入更少，從而導致高職院校校內實訓基地條件普遍較差，實訓實驗設施老化、陳舊，實訓內容不夠新穎，適合學生實際且具高職特色的實訓教材嚴重缺乏。

2.2 實訓資源的配置不合理，利用率較低

通過對兄弟院校校內校實訓基地建設情況走訪調查發現，目前高職院校內實訓基地建設數量的增長速度遠遠滯后于學生生源的增長和學院發展的速度。校內實訓基地數量不足、專業實訓設施數量不足、專業實訓資源配置不合理及利用率低下是困擾高職院校實踐教學順利展開的致命所在。導致以上現象發生的原因有：第一，高職院校缺乏政府相關法律及政策引導；第二，在校內實訓基地建設籌建過程中，學校及專業負責人對此重視程度不高，對實訓基地的功能定位偏頗，未能從專業群資源共享的角度思考，缺乏積極性、系統性和遠瞻性；第三，在“校企合作”方式下進行校內實訓基地建設方面，相關企業缺乏社會責任感，企業合作意識不強，參與度不高，學校及相關院系單純一方熱情高漲。

2.3 相關制度建設不夠完善 ，運行機制和管理體制不夠規范

通過走訪調查發現，有些高職院校沒有設置專門的組織機構和配備專職人員管理校內實訓基地，教務部門、學生管理部門、實訓指導教師及學生對自己應承擔的職責不明確，缺乏相關規章制度約束，互相之間缺乏溝通、沒有按照培養高素質技能型人才的要求，制訂相應的實踐課程標準及培養計劃。在校內實訓基地實際運行過程中，許多高職院校由于缺乏科學規范的管理體制，各分院系部分別管理，各自為政。從而導致校內實訓基地建設缺乏統籌規劃，沒有最大程度利用現有實訓資源，出現了實訓基地重復建設現象。

2.4 校內實訓基地的師資能力較弱

我國的高職院校都是由原來的高等專科學校、職業大學和獨立設置的成人高校改革、改組和改制或者是由中專升格而來的。同時我國目前沒有專職培養高職院校教師的機構，這些導致高職教育師資隊伍存在先天缺陷[4]。現在大多數高職院校的教師來源分為兩種類型：一類是直接從普通高校畢業而來，他們沒有企業工作經歷，理論知識尚佳，但實踐水平不足。另一類是從多年在企業一線工作的技術工人而來，他們專業操作技能水平較高，但教育教學能力較弱。既具有高深的理論根基，又有較強的專業技能的高職教師少之又少。中國有句古話，名師出高徒。所以在高職院校校內實訓基地建設中必須加強“雙師型”師資隊伍建設。

3 結論

綜上所述，校內實訓基地建設的好壞直接影響到高職院校的教學質量。所以客觀而全面的對校內實訓基地建設中存在的問題進行分析是很有必要的。

參考文獻：

[1]柳云龍等.高職院校校內實訓基地的現狀與對策思考[J].遼寧高職學報，2011（05）.

[2]許磊，張蘭，王凡.高職院校校內實訓基地建設與運行機制的研究[J].新課程學習，2014（12）.

[3]陳賀坤.高職院校校內實訓基地建設研究——以邢臺職業技術學院為例[D].河北大學碩士學位論文，2009（06）.

[4]李建.高職院校實訓基地建設的若干問題研究[D].天津大學碩士學位論文，2008（07）.

基金項目：本文是“吉林省教育廳2016年度職業教育與成人教育教學改革研究課題《高職院校校內實訓基地建設研究與實踐》（2016ZCY042）”的階段性成果。

作者簡介：范真維（1987-），男，遼寧寬甸人，研究生，講師。