加強保育工作管理提升保教素質

甘亞輝

【摘要】在幼兒園不光要注重對幼兒的教育工作，還要對幼兒起到保育的作用。保育在幼兒園的教學活動中占有著很大一部分模塊，所以幼兒園教學方面的水平在很大程度上取決于對幼兒保育工作。因此，為了提高幼兒園的教學水平，必須重視保育工作的改革，加強對保育人員的素質建設，采取方法將保教的素質得到有效提升。為幼兒創設一個好的環境供他們學習，讓他們在幼兒園中接受到更好的教育，從而得到更好地成長。本文通過對幼兒園保育工作中存在相關問題進行表述，進而這對這些情況作出合理的分析，找出適當的解決方法。

【關鍵詞】幼兒園 保育工作管理 保教 素質

【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0040-01

在對幼兒進行教育時，保育工作占據了很大一部分，因此，幼兒園在開展教育的時候要將保育和教學二者融合起來，這樣才會起到顯著的效果。在對幼兒進行保育工作時，要注重關注幼兒的心理狀態，這對他們以后的成長幫助很大。伴隨著幼兒的成長教育不斷被重視，做好保育工作是每個工作者都需要面臨的挑戰。然而，目前從事保育工作的人員在素質上還有待提升，在工作方法上還存在著很多弊端。因此，幼兒園方面必須加大這項工作的重視，改變原有觀念，對保育人員進行培訓，讓他們具有更加專業的技能。從而更好地為幼兒提供教育，為他們以后的成長提供幫助。

一、目前在保育工作中存在的問題

保育人員的工作一般比較繁雜，不僅要負責環境的維護，還要和幼兒老師相互配合為幼兒組織活動，確保幼兒在活動中的安全，以及滿足幼兒的其他需求。然而，保教一般都不是幼兒園的正式職工，這在很大程度上降低了他們的責任意識。再加上福利待遇和正式老師之間存在一定差別，就會讓他們心里產生不平衡。在工作中自然不會表現的積極，慢慢地將他們的工作內容簡化為打掃衛生[1]。同時這些人員都是非正式員工，幼兒園方面自然不愿意投入資金為這些人員進行培訓。這些不利因素都會阻礙這項工作的順利進行，長時間下去保育者在素質方面明顯與正式老師之間存在差距，工作進展起來就會變得更加困難。種種現象都表明了在保育工作中還存在著很多問題，如果不能將這些問題合理的解決，這項工作取得效果將很不理想，對幼兒的成長也是很不利的。

二、加大力度做好保育工作

（一）轉變觀念

保教首先要做的是改變對保育工作的理解，明了這項工作在幼兒成長過程中呈現的作用。在對幼兒進行教育的時候，不要害怕幼兒們受到傷害，就阻止他們參與實際活動，這對他們的成長非常不利，在以后的實際生活中也沒有起到幫助。比如說保教在清潔衛生的時候，幼兒會因為好奇而不自覺地加入，這時候千萬不要進行阻止。相反地，要對幼兒的這種做法進行適當的鼓勵，讓他們在玩耍中訓練實際操作的能力。工作人員這時只需要在旁邊默默守護他們的安全，并對表現好的幼兒給予相應的夸獎。幼兒接受這種訓練后，可以對事物有一清楚地認識，通過操作訓練他們解決實際問題的能力，為了他們以后再社會中成長的更好打下基礎。因此，保教一定要更新自己的工作觀念，擔起自己肩上的責任，與其他老師相互配合，為幼兒能夠得到更好地成長而做出努力。

（二）擇優錄用

對幼兒進行保育和教學兩項工作都非常重要，缺少任何一個環節對幼兒的成長都是不利的。因此，幼兒園必須加大這方面的重視，提升保教的自身素質，這也是適應課改之后提出的新要求。因此，幼兒園在進行人員選拔的時候，一定要做好嚴格的把關[2]。在招聘的時候，對應聘者做出嚴格的要求，同時，安排一些相應的測試，旨在考察應聘者是否具有一個合格保教的基本素質。在進行人員篩選的時候注重考察應聘者的綜合能力，只有在各個方面都表現好的才可以被選入，這對負責面試工作的人員來講也是一項挑戰，保證入選人員的素質達到要求。

（三）崗前培訓

做好嚴格的篩選工作之后，管理者還要對這些老師做好專業訓練，提高他們在工作中的專業技能，從而更好地為幼兒服務，幫助他們在更好地環境下成長。在培訓中訓練她們處理突發狀況的能力，和一些突發危險的急救工作。在訓練他們專業技能的基礎上，還要改變他們的觀念，讓他們意識到自己的工作對幼兒成長呈現的作用。讓他們產生強烈的責任意識，從而更好地投身到工作當中[3]。在訓練他們實際操作的同時，定期舉辦一些有關保育的知識講座，讓老師們掌握新的理念。在保育過程中，將幼兒放在主要的地位，掌握幼兒的具體心理狀態，再依據他們的具體情況開展工作，注重幼兒的心理建設和實際操作，讓幼兒可以獲得更好地訓練，使保育工作的效果顯著提升。

（四）合理評估

在加強保教的素質培訓的同時，幼兒園方面要設置合理的評估體制，對他們的表現做出合理的評價。設置相應的獎罰制度，從而督促他們以更好地狀態投入到保育的工作當中。管理者可以根據老師的具體情況制定相應的體制，規范老師在保育工作中的行為。制定詳細的流程方便工作起來會更加有秩序，這樣會在很大程度上提升工作效率。同時，要根據每個人的具體職責設置一定的評價標準，對老師的表現進行階段性的考核，對于在工作中表現不好的老師給予相應的懲罰。或者以問卷的方法，設置一些問題讓家長們對老師做出評價，然后對所有問卷進行整理，綜合得出家長對老師工作的滿意程度，對工作優秀的老師進行表彰。總之，要將評價的方法多樣化，從多個方面對老師的工作作出具體的評價。在將所有評價結果綜合起來，從而實現對老師的工作表現作出準確的判斷。

三、結論

做好保育工作對幼兒的成長非常關鍵，因此，幼兒園方面必須加大這方面的重視。保育工作本身就是一項比較繁雜的工作，對從事該項職業的人要求較高。它不僅要求工作者要有極其專業的技能，還要有好的品格。為了訓練出更多出色的保育者，幼兒園必須采取適當的方法，讓保育這項工作發揮出它應有的作用。在進行選拔人員的時候，一定要嚴格篩選，只有符合高要求的人才可以從事這項工作。同時要對他們進行專業的訓練，以便他們在工作中可以表現的更好。總之，作為一個合格的機構，幼兒園方面必須強化保教的素質，讓幼兒們在好的環境下成長。

參考文獻：

[1]喬麗紅，許艷玲.幼兒園教師專業發展探索[J].中國培訓，2016，（24）：42.

[2]劉瑛.幼兒園教師職后培訓現狀分析[J].教育教學論壇，2016，（33）：257-258.

[3]王靜.幼兒園教師自我評價與專業發展[J].科學大眾（科學教育），2015，（06）：172+168.