基于多媒體技術在影視動畫制作中后期特效編輯的應用

溫雪 孫授卿 吳永琢

摘要：隨著我國科學技術的不斷發展使得多媒體技術日益完善并廣泛應用于各個領域中，同時憑借將計算機、聲音、文本、圖像、動畫等集于一體的優勢成為人們生活生產過程中的重要組成部分。本文將結合實際情況對基于多媒體技術在影視動畫制作中后期特效編輯的應用進行分析，旨在提高影視動畫制作水平。

關鍵詞：多媒體技術；影視動畫制作；后期特效編輯

通常情況下影視動畫主要包含而為平面動畫制作、三維虛擬仿真制作以及后期特效合成，所涉及范圍較為廣泛，因此被評為“最有前景專業”。在信息時代的背景下，由于互聯網絡及計算機技術的高度發達，使得影視動畫的制作形式、動畫內容、觀看模式均發生了一系列變化。本文將結合實際情況對基于多媒體技術在影視動畫制作中后期特效編輯的應用進行分析，以期為今后的相關工作提供寶貴經驗。

一、多媒體技術的含義

多媒體通常是將圖像、聲音、文字、動畫形式呈現出來，而承載信息的程序被稱之媒體，媒體多媒體技術主要是將圖像、聲音、文字、動畫通過數位化技術進行加工，使得這些圖像、聲音、文字、動畫等可以在一定交互界面中得以充分顯示，同時具有交互展示不用媒體形態的能力。可以在同一時間內將兩種不同信息媒體進行獲取、處理、儲存等工作，在這一過程中多媒體技術主要是將計算機作為主要工具實現媒體數字化，使得計算機在與多媒體技術融合的過程中也具備與多媒體技術相同的獲取、處理、儲存、編輯等功能，而“多媒體”在時代發展的過程中也逐漸成為處理、應用媒體的相關技術，即多媒體技術[1]。

二、多媒體技術在影視動畫后期編輯中的應用

（1）視聽技術。在影視動畫制作中通過使用二維動畫平面進行聽覺和視覺沖擊的制造是影視動畫的基本特征，因此在進行影視動畫制作后期特效編輯的過程中需要借助模擬視聽技術進行人物造型、配樂、燈光及音響效果。在實際操作過程中相關制作人員可以根據作品整體風格、所展示出的深刻內涵及整體構思采用多種視聽設備經由實踐不斷嘗試，并最終確定合適的編制方案，而在這一過程中制作者應充分遵循“從技術到藝術”的專業理念，只有這樣才可以充分的將科學、人、技術、藝術進行融合，從而有效提升影視動畫后期編輯水平，并制作出極具藝術性的影視作品[2]。

（2）模仿現實與虛擬空間。多媒體技術的使用應建立在創作者可以充分掌握并靈活使用影視動畫專業知識的基礎上進行的，并可以根據自身的理解以及豐富的想象力進行自主創作。由于多媒體技術自身具有較強的創造力、方針能力，并可以經由計算機制作出超越現實的音畫效果，同時在創作過程中可以將作者的想象空間及時間進行充分顯現。其中3DMax軟件作為一種具有較強難度系數的三維動畫制作軟件，因具有較為豐富的操作功能被廣泛應用至影視動畫后期編輯中。這一軟件可以在較短時間內將創作者的想象充分轉換成模擬想象空間呈現出并在此基礎上將模擬想象空間作為基礎調控數值，以充分保證模擬空間的準確性，使得影視動畫后期編輯效果更加具有藝術性。通過將多媒體技術應用到影視動畫制作后期特效編輯中，在一定程度上增強了影視動畫制作后期特效編輯的可調性及操控性，為創作者進行藝術創新奠定有利基礎。

（3）新型影像設備。光學、視頻技術、計算機技術等技術的發展，使得新型影響設備隨著技術諸多技術發展同時得到加快較好的發展并被廣泛應用至影視動畫后期編輯中，使得影視動畫后期編輯水平得到有效提高并推動影視動畫后期編輯效果朝著符合人們審美標準及視覺需求方向發展。在影視動畫后期編輯過程中通常會使用多媒體技術中的捕捉設備，并利用這一設備將人們生活中表情、動作、行為進行模擬，并通過一系列技術使得這些表情、動作、行為生動形象的再現出來[3]。在這一過程中，捕捉設備還可以利用捕捉系統生動展現影視資料并且可以做到顯示圖像效果。因此，多媒體技術在影視動畫后期編輯中的應用可以極大程度提高影視動畫后期編輯效果并有效提高其虛擬性與靈活性，使得影視動畫后期編輯可以更加符合人們的審美觀念，以促進我國影視動畫后期編輯水平的不斷提高。

綜上所述，隨著我國科學技術的不斷發展，多媒體技術已經成為時代發展必然產物并且在影視動畫制作后期特效編輯得到較為廣泛的應用，是影視動畫制作的重要技術支撐。因此多媒體技術的發展將直接關系到影視動畫制作后期特效編輯效果，而在進行影視動畫制作后期特效編輯的過程中技術人員應有效利用多媒體技術，以保證影視動畫制作后期特效編輯質量，促進我國影視動畫制作水平的有效提升。

參考文獻：

[1] 柴培禮，王健.多媒體技術在影視動畫后期特效編輯中的應用[J].山海經（故事），2016（4）：167-167.

[2] 姚哲男.探求影視動畫特效教學理論與應用的創新之作——評《After Effects影視動畫特效教程》[J].大學教育科學，2017（4）：后插4.

[3] 趙淑文.數字影視后期編輯與特效合成制作研究[J].中國新通信，201（3）：106-106.