關于車輛工程專業教學改革的探索與實踐

夏卿 張婕姝

【摘要】隨著汽車行業的興起，對車輛工程專業人才需求也越來越大，加大車輛工程專業人才的培養可以更好地推動汽車行業的發展。而高校作為人才培養的搖籃，在車輛工程專業教學中，要想培養出社會發展所需的人才，就必須結合社會發展需求，加大教學改革，樹立全新的人才培養目標。本文就車輛工程專業教學改革作了相關分析。

【關鍵詞】車輛工程專業；教學改革

一、引言

就當前我國車輛工程專業教學來看，許多學校依然在沿用傳統的教學方法，偏重于理論知識教育，忽略了實踐，所培養出來的人才與社會發展不相符，不僅制約了學生的發展，同時也制約了我國社會經濟的發展。人才是社會發展的保障，尤其是在汽車行業日益興起的時代，要想推動汽車行業的更好發展，就必須加大專業人才的培養。而車輛工程專業在培養汽車專業人才中發揮重要的作用，要想培養高技術專業人才，就必須立足現象，加大教學改革。

二、車輛工程專業教學改革的必要性

社會的發展離不開人才，尤其是高技術專業人才，加大這方面人才的培養具有重大現實意義。車輛工程專業教學在培養車輛工程專業技術人才中起到的重要的作用，但是，就目前來看，車輛工程專業教學主要以理論知識教育為主，注重的是學生專業技能的培養，忽略了學生實踐操縱能力的培養，以至于培養出來的人才整體水平較低，難以滿足社會發展的需要。現代社會里，汽車行業已經面臨著專業技術人才缺失的瓶頸，在社會發展對人才要求的不斷提高的背景下，要想提高人才培養質量，就必須改革車輛工程專業教學。只有加大教學改革，樹立全新的培養目標，才能更好地引導學生發展，提升學生的能力，為現代社會培養更多的專業性人才[1]。

三、車輛工程專業教學改革策略

（1）優化教材

在車輛工程專業教學中，教材是根本，教學合理、科學、先進與否直接關系到了人才培養質量。目前來看，車輛工程專業教學所采用的教材比較落后，教材內容大多以理論知識為主，而車輛作為科技產品，科技的日新月異決定了車輛工程專業教材也必須與時俱進。因此，要想培養出高技術專業人才，就必須優化教材，在編制車輛工程專業教材的時候，要立足社會需求，將與車輛相關的知識納入到教材中去，引進先進的車輛技術，以全新的教材來指導教學，從而讓學生學習到先進的車輛工程相關知識，確保學生的知識結構符合社會發展需求。

（2）理論與實踐的結合

理論是實踐的基礎，實踐是檢驗真理的唯一標準，實現理論與實踐的結合，可以全面促進學生的發展。車輛工程專業作為一門應用性的學科，在教學過程中單純的進行理論知識教育，是很難培養出專業的技術人才。只有做到理論與實踐的結合，才能全面提升學生的能力。一方面，教師在教學過程中，要務實專業理論知識學習，另一方面，要結合理論知識，引導學生多實踐，鼓勵學生多參與實踐，給學生創造實踐操作的機會，讓學生在實踐中提升能力。另外，學校要設立實踐基地，為學生進行實踐操作提供保障。

（3）積極推進校企合作

校企合作是現行形勢下比較備受關注的一種人才培養模式，它是通過校企合作的方式來引導學生發展，提高學生的能力。現階段，車輛工程專業教學主要局限于課堂和校內，這種閉門造車的學習是很難讓學生掌握先進的技術，了解車輛工程專業的應用方向[2]。而校企合作的實施將打破當前教育的桎梏，有助于全面提升學生的實踐能力。因此，學校在開展車輛工程專業教學中，應當選擇與專業相符的企業，與其建立合作聯盟的關系，讓學生進入到企業實習，讓學生接觸先進的車輛設備、技術，從而不斷提升學生的實踐應用能力、操作能力。同時，在校企合作過程中，學校要安排專業的教師與企業保持緊密的聯系，全面掌握學生的實習狀態，從而更好地以引導學生學習，將學生培養成社會所需要的人才。

（4）教學方法的創新

車輛工程專業教學的有效性取決與教學方法，科學的教學方法是教學有效性的保障。因此，在車輛工程專業教學中，要想提高教學質量，提高人才培養質量，就必須革新教學方法，教師只有采取了有效的教學方法，才能更好地啟發學生的學習興趣，讓學生主動參與到教學中來，實現高效教學[3]。如，多媒體教學，教師在教學過程中，可以借助多媒體資源，豐富教學內容，讓學生接觸到當前最先進的車輛工程技術，全面地了解車輛結構，從而激發學生的學習主動性，提高教學質量。

（5）加強雙師型教師隊伍建設

在車輛工程專業教師中，教師的專業能力、素質的高低直接影響到車輛工程專業教學質量，而要想提高教學質量，就必須強化專業教師的培養。現階段打造“雙師型”教師隊伍已經為車輛工程專業教學改革的重要內容，加大加強“雙師型”教師隊伍建設是推動車輛工程專業教學改革發展的保障。因此，學校應當重視“雙師型”教師隊伍的構建[4]。一方面，要加大現有教師專業能力的培訓，強化素質教育，提高現有教師的教學能力和職業素質；另一方面，要鼓勵現有教師深入企業學習，讓教師接受到先進的知識，從而更好地服務教學工作。作為教師，要不斷學習新技術、新知識，優化自身知識結構，結合社會發展需要來引導學生學習。

四、結語

綜上所述，專業人才的缺失已成為我國汽車行業發展的瓶頸，而要想培養汽車行業發展所需的專業技術人才，就必須加大教育教學，革新教學方式。車輛工程專業在培養當前社會發展所需的人才中發揮著重要的作用，而要想提高人才培養質量，就必須強化教學改革，不僅要優化教材，創新教學方法，同時也要加強實踐，推進校企合作，構建雙師型教師隊伍，從而推動車輛工程專業教學的更好發展，為我國汽車行業的發展培養更多的專業技術人才。

【參考文獻】

[1]周長峰，李鳳英，吳娜. 車輛工程專業控制工程基礎教學改革路徑探討[J]. 黑龍江教育（高教研究與評估），2014，（01）：37-38.

[2]武和全，張新，胡宏偉. 車輛工程專業教學改革的探索與實踐[J]. 科教導刊（上旬刊），2014，（07）：94-95.

[3]肖廣兵，謝士玉，孫寧，陳勇. 車輛工程專業網絡通信類課程教學改革研究[J]. 生物技術世界，2014，（07）：168+170.

[4]高俊杰，姚寶珍，岳明，胡平，閆鵬. 車輛工程專業交叉學科類課程教學改革探討[J]. 實驗室科學，2016，19（06）：86-89+92.