信息時代背景下大學生創新創業的機遇與挑戰

趙洪巖　閆靖　薛景業

摘要：處于信息技術日益成熟的當下，我們獲取知識的渠道越來越多。在提升了信息數據傳播速率的同時，也擴大了消費市場。由此，為許多就業困難的大學生提供了創新創業機遇。與此同時，由于許多大學生針對信息時代的特征沒有一個清晰全面的認識，由此也為大學生創新創業之路帶了一些挑戰。而在這些機遇以及挑戰的影響下，大學生要想增強創業成功率，首先需要就自身出發提升心理素質，將創新意識付之于實踐。文章主要就信息時代背景下大學生創新創業過程中所可能遇到的機遇與挑戰進行了分析，目的在于促使大學生以正確的態度看待創新與創業。

關鍵詞：信息時代；大學生；創新創業

引言

大學生創新創業適應了我國構建創新型社會的需要，同時也是緩解當代大學生就業壓力的一項有效方式。隨著信息時代的到來，大學生所進行的創新創業愈加的趨向于借助互聯網進行。信息時代促使網絡的迅速發展，為大學生創業帶來了更多的選擇，但倘若不恰當分析這些信息與內容的也可能為大學生的創新與創業帶來不利影響。因此，如何應對信息時代所帶來的創業機遇與挑戰，為現階段大學生必須要深入研究的問題。

一、信息時代背景下大學生創新創業的挑戰

1.缺乏創新思維，創業項目選擇上存在困難

在實際的創業階段，選擇一個怎樣的項目往往決定著大學生未來的創業趨勢。就大學生自身而言，其大部分時間均是在家庭與學校度過，在家鄉與學校的庇護下，雖然活力十足但卻缺乏社會經驗，習慣于聽從于長輩與教師的意見，難以激發出創新思維。另外，針對創業項目中的一系列問題，比如創業資源、項目風險等難以做出合理全面的判斷，而在面對互聯網上形形色色的創業項目，不知如何加以分辨，看到他人做什么，自己就選什么，卻沒有結合自身條件與專長，盲目跟風情況嚴重。

2.技術信息更新快，成功創業經驗難以復制

數據化時代，信息技術快速更新，而就現階段市場環境來看，想要進行創新與創業需要借助于多種新技術，但一項新技術的形成，往往需要投入大量的人力以及財力，顯而易見，這對于本來資金就不充足、缺乏經驗的大學生創業來說是巨大的挑戰。雖然在信息時代背景下，一系列基于互聯網模式所興起的諸如“滴滴打車”等服務平臺取得了一定的發展，但其相應的經驗卻難以復制。

3.就大學生自身而言，創新創業缺乏核心競爭力

長期以來，大學生創新創業備受社會所重視，政府以及學校方面均給予了一定的支持，但仍顯得有些不足。由于大部分大學生創業初期缺乏足夠的資金，融資難，缺乏創新性的產品或服務，使得創業難以取得長期發展。由于技術以及管理經驗的不足，大多數學生選擇投入比較少的項目，而這些項目多以服務型為主，且目標群體也均是大學生，難以獲取較大的效益。

二、信息時代背景下大學生創新創業所面臨的機遇

1.信息時代下，各行各業取得了超前發展

在新時期的背景下，信息技術涉及到了人們生活的方方面面，其的價值與作用逐漸被各屆人士所認可。尤其是移動技術以及云服務技術等的應用日益廣泛，這既有利于國家經濟發展，同時對于創新型社會的構建有著極大的推動性作用。再加之互聯網平臺與傳統行業的恰當對接，不僅推動了傳統行業的改革進程，同時各個行業的相應發展帶來了新的思路，而在這一背景下，無疑為大學生的創新以及創業提供了發展空間。

2.創業門檻相對低

信息時代背景下，大學生獲取信息的渠道豐富，其能夠借助于網絡平臺將自己的創新與想法分享給他人，吸引志同意合的人一起探討創新思路與創業目標。然后借助于有效形式將自身創意落實于實際。對比于傳統形式的創業模式，基于互聯網平臺進行創業的門檻較低，如此一來，大學生便能夠合理地運用身邊資源實現“線上創業”，比如微商、淘寶店鋪以及線上咨詢服務等。而這樣的創業模式往往能夠激發大學生的興趣。

3.一系類優惠政策的支持

數據化的當下，針對大學生就業難這一基本現象，各方人士都在想方設法將其加以解決，由此政府部門鼓勵大學生進行自主創業，并為大學生相應的創意以及創業創造了良好的平臺。舉例分析，大學生畢業后在就實際情況申請個體經營以及申辦相應的私營企業時，對此工商部門專門設立了“綠色通道”，能夠讓大學生優先注冊，除此之外，一系列行政管理費得以減免，包括相應的注冊資金也能夠以分期付款的形式加以支付，倘若大學生要進行貸款，也可以享受特定的優惠。而在這些有利條件的驅使下，大學生創業便會順利許多。

4.信息時代背景下為大學生提供了大量的實踐機會

由于政府等有關機構加大了針對大學生相應創新以及創業的幫扶力度，再加之在“大眾創業”、“萬眾創新”等相應概念的引導下，當前社會創新創業意識已日漸成熟。各有關單位與機構以及企業組織了一系列創新創業大賽豐富多彩，由此使得大學生實踐機會日漸增多。

5.方便了創業資源以及技術的獲取

信息資源對于大學生創新創業成功與否尤為關鍵，信息時代下，誰能夠掌握最前端的信息內容與數據，誰就能夠在市場中處于主體地位，進而引領市場的發展走向。信息時代的進一步推動，帶動了互聯網技術的發展，而大學生能夠借助于互聯網平臺不受時間與地點的約束刷新信息內容，了解最新的市場發展走向。這種信息透明形式的傳播，促使有價值的信息能夠及時傳遞，不同于以往的信息壟斷，促使大學生能夠了解更多的創業信息，促使競爭更加公平透明化。另外，信息時代最不可缺少的便是技術，同時其對于大學生所進行的創新創業而言也至關重要，而我國基于傳統形式上的針對創新的教育存在著一些弊端，而現今能夠借助于網絡實時溝通，在線形式的培訓，對于缺乏經驗的大學生而言豐富了其知識儲備與理論經驗。

三、結語

大學生進行創新以及創業的過程中，機遇與挑戰并存。廣大大學生應當以正確的視角對待這一問題，同時，面對其中所存在的挑戰也需要相應政府部門、各個院校以及法律層次上對其加以解決與改善，比如出臺有關政策引導大學生進行創新以及創業、設立相應的創業創業課程、制定有關條例維護大學生權益等等。同時，大學生自己也需要做到與時俱進，不斷豐富自身技能，敢于創新，勇于實踐。

作者簡介

趙洪巖（1987.12.24）畢業學校：山東大學；籍貫：山東陽信。

（作者單位：山東協和學院）