就業潮流下計算機學生如何學好本專業

舒展

摘 要：當前的就業競爭非常的激烈，大學生的就業率不容樂觀，計算機專業的就業形勢也非常的嚴峻，這就需要計算機專業的學生認清時代發展的必然趨勢，緊隨時代的步伐，扎實自己的專業知識，同時能夠根據時代的需要及時的有效的做出相應的調整，順應時代發展的必然趨勢，提升自己的競爭力。

關鍵詞：就業潮流；計算機專業；專業知識

前言

當前的就業形勢不容樂觀，高校畢業生的就業率不斷的下降，面對這一形勢，高校要做的就是要培養用人單位需要的人才來提升學生的就業率，學生也要根據時代發展的需要，扎實專業知識。提升專業能力，增強自己的社會競爭力。

一、改變傳統就業理念

學生的就業理念是影響學生就業和學習最為關鍵的因素，傳統的就業理念總是認為去大城市去大企業就是好的，是值得羨慕的，但是隨著時代的發展，這種就業理念已經不再是主流的就業理念，學生有了更為廣闊的施展空間來實現自身的價值，因此，在實際的學習中要引導學生樹立正確的與時代發展相適應的就業理念，鼓勵學生正確的面對市場的需求和時代發展的趨勢。首先，要樹立起全方位擇業的就業理念，要懂得就業主要是為了實現自身的價值，要能夠摒棄傳統的擇業觀念，要懂得在任何地方都能夠施展自身才華，這樣學生學習會更有動力；其次，學生要樹立起自主創業的理念，當今社會需要創新人才，需要創業人才。學生如果能顧擁有創業的意識，在學習的過程中會更加的有動力，在學習中會大膽的發現問題，積極的尋求解決的方法，不斷的提升自身的實力，為更多需要工作的人創造出崗位，實現自身的價值。

二、扎實專業理論知識

計算機專業的人才必須要具備良好的理論知識，并能夠用理論知識恰當的指導實踐的開展。在實際的教學中扎實理論知識的方法非常多，這就需要學生有良好的自學能力、創新能力、實踐能力和合作能力。首先是自學能力，學生在學習的過程中必須要培養良好的學習習慣，能夠積極主動的鉆研計算機理論知識；其次是創新能力，創新能力的培養不是一朝一夕的事，而是需要學生不斷的發現與思考，厚積而薄發；另外，就是實踐能力，這也是學生學習專業知識必須要具備的能力之一，計算機是一門實踐性非常強的課程，學生通過反復的實踐，才能夠真正的理解和掌握相關的理論知識，提升計算機操作能力；最后就是合作能力，這是最為重要的能力之一，合作學習是一種學習方式，也是學生在學習的過程中提升最快的方式，學生通過相互之間的溝通和交流能夠獲得新的見解，解決要解決的問題。總之，學生在專業知識的學習中只要能夠具備這四種能力就能夠扎實專業基礎知識，提升專業技能。同時，學生在提升自己專業知識的同時也需要不斷的提升自己的政治素養，不斷的增強自己的社會責任感和道德修養，真正的成為社會所需要的人才，提升自己的競爭力。

三、積極參加社會實踐

計算機的實踐性很強，只有計算機的理論知識是遠遠不夠的，這就需要學生通過相關的實踐來切實的提升自己的綜合實力，只有既掌握扎實的理論知識，也能夠有效的開展社會實踐，學生才能夠真正的實現綜合素質的提升，也才能夠切實的提升自己的綜合競爭力。首先，學生要充分的利用校內資源，學校一般都會設有計算機室供學生學習，這時候學生就需要充分的抓住這一機會，積極的開展實踐。可以將自己最近學到的知識積極的進行實踐，在實踐中鞏固所學的知識，提升自身的實力。此外，學生還可以根據自己所學的知識大膽的進行創新，不斷的開展相關知識的探討，大膽的進行創新；其次，要鼓勵學生積極的參與各種計算機的比賽活動，通過參加活動提升學生學習的積極性，學生為了參加比賽并獲得一定的名次，必然會全力以赴，如果能夠經常性的參加這種活動，那么學生的自學能力和實踐能力必然會得到提升。另外，在比賽中學生們會遇到計算機行業的精英，或者是其他學校的佼佼者，這時候學生便能夠很快的發現自己的優勢和不足，通過積極的和這些參賽者交流，能夠獲得彌補自身不足的方法。同時一些計算機行業的精英能夠為學生的發展樹立起良好的榜樣，學生便能夠尋著其目標努力，自覺地開展專業知識的學習和研究，不斷的提升自己的綜合素養，適應不斷變化的時代的發展趨勢。

四、努力提升創新能力

創新能力的提升是計算機專業學生提升自身就業競爭力的最為有效的途徑之一，當今社會就是一個創新的社會，如果學生具備良好的創新能力，那么學生就能夠很好的實現自身的價值。學生創新能力的提升是學生學好本專業的動力，在學習中要讓學生明白，學習不僅僅是要學習專業知識，更重要的是要提升自己的能力，在學習中，要提升自身的學習能力同時也要提升自己的就業能力，而學生就業能力提升的關鍵就是要培養學生的創新意識，通過扎實的學好本專業的知識，提升創新能力，適應不斷變化的就業形勢，能夠在日益激烈的就業競爭中占有一席之地。學生創新能力的提升不是一蹴而就的，需要學生在擁有創新意識的基礎上，通過專業知識的學習不斷的提升。但是在學習的過程中需要提醒學生注意，創新的方式方法，學生的創新要能夠結合時代發展的趨勢和要求進行，不能夠脫離實際的社會需求一味的追求創新，同時學生的創新成果必須要具備社會價值，這樣的創新才是有效的創新。因此，在學習中要引導學生明白學好本專業理論知識是創新能力的基石，恰當的開展實踐是提升創新能力的關鍵，而創新能力的提升是提升學生就業能力的重中之重。因此，學生要通過努力不斷的提升自己的創新能力，適應不斷變化的市場和時代的需求，真正的實現自身的價值。

五、結語

總之，在實際的教學開展的過程中，要引導學生逐漸的轉變自己的就業理念，充分的發揮學生的主體地位，讓學生積極的主動的開展相關知識的學習，并通過及時有效的實踐，提升自己的專業能力，提升自己的綜合競爭力。

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（作者單位：武漢東湖學院）