培養當代大學生圖書館意識的途徑研究

周娜

摘 要：對于每所高校來說，圖書館是整理、收藏和提供文獻資料的重要部分，它包含了很多的學習資料，為學校學生提供學習和查找資料的文庫。對于高校來說，圖書館的建設是更新學習專業知識，拓展學習知識儲備的重要部分，它對構建大學生知識結構具有非常重要的幫助。但是，很多學生對于學校圖書館的利用不夠充分，讓圖書館成為了學校的建筑，沒有充分發揮圖書館存在的價值。而且隨著圖書館現代化建設，圖書館信息資源越來越豐富，獲取信息資源的渠道逐漸增多，提高當代大學生圖書館意識變得非常有必要。所以，文章將根據當代大學生圖書館意識存在的問題進行分析，并提供一些改善途徑。

關鍵詞：圖書館；大學生；利用圖書館意識

中圖分類號：C961 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）21-0057-03

Abstract： Library in each university sorts out and collects so many literature materials including materials for study， and students can find reference books and materials there. For colleges and universities， the construction of the library is an important part of updating the professional knowledge and enriching the knowledge reserve. It is of great help to the construction of knowledge structure for college students. However， many students do not make enough use of the library. Students just take the library as a building in the campus and do not take full advantage of its value. Moreover， with the modernization of libraries， the library information resources are becoming more and more abundant， and the channels of obtaining information resources are increasing gradually. It is necessary to raise the awareness of contemporary college students on library. Therefore， this article will analyze the problems of college students' consciousness of library， and provide some ways to improve the situation.

Keywords： library； college students； consciousness of the use of library

每所高校的圖書館都具有這樣的特點：技術手段先進、資源豐富多樣，獲取資源多元化，但是當代大學生對現代圖書館資源的利用缺乏正確的意識，沒有發揮圖書館對當代大學生信息素質教育的作用。隨著教育形式和教育手段的不斷變化，提高大學生自主學習意識也變得非常重要。所以，高校也要充分發揮圖書館的價值，提高學生利用圖書館的意識，從而增強當代大學生的自身素養。

一、影響大學生圖書館意識的因素

（一）現代網絡的普及

隨著網絡科技的普遍發展，信息的儲存、搜集等方式也逐漸發生了變化，網絡可以實現現代圖書館存在的各種功能，而且在技術和規模上遠遠超越了現代高校的圖書館，也在信息領域占據了很好的市場競爭地位，吸引了更多的青少年。網絡的發展可以說是對現代高校圖書館服務的一種威脅和挑戰，尤其是對現代大學生的影響，很多青少年對網絡的依賴性非常大，也迅速占領了圖書館在學生心中的位置，從而影響當代學生對圖書館的利用意識。

（二）信息能力不足

圖書館信息資源宣傳力度不夠，也是影響學生缺乏圖書館利用意識的因素。據相關調查，大學生利用圖書館來尋找資源，大部分通過同學或是老師介紹而來的，有少數學生是通過圖書館的某些活動來獲取資源的。這充分說明學校對于圖書館使用的教育力度不高，學生獲取的圖書館信息非常少，從而錯過了一個很好的獲取信息資源途徑。有很多學生也有過去圖書館尋找資料的行為和沖動，但是卻不知道怎樣才能找到自己想要的，而且學校的檢索系統有的比較復雜，在加上學生缺乏利用圖書館檢索系統的意識，從而降低了使用圖書館的意識。據相關資料調查，使用學校圖書館檢測系統的學生，基本上是可以找到自己需要的資源的，但是缺乏使用這一途徑的學生，是很難找到自己想要的圖書資源。時間長了學生也就沒有了使用圖書館的意識，而且也降低了學生獲取信息的機能。

（三）快餐文化的盛行

處于這個網絡化、信息化的快節奏時代，給學生帶來的壓力也逐漸增大。現代的大學生也沒有靜下心來看書的時間和心境了。隨著快餐文化的到來，很多學生對于自身文化知識的需求也逐漸滿足于快餐文化，從而也造成了現代大學生越來越浮躁的心情，他們滿足于淺層次、零散的閱讀知識，對自己的專業知識，是抱著一種功利性去學習。長時間處于這種環境下，學生也逐漸喪失了自主創新的意識，對知識的需求很容易滿足，對更加深層次的知識沒有了追求的欲望。

（四）資源購置單一

很多高校建設圖書館都是根據學校設置的專業進行資源采購，而且對館藏的復本量、讀者量都要進行限制，這些是每個學校圖書館都存在的問題，同時也是非常有必要的，但是它會與學生的需求沖突。面對成千上萬的學生，對于不同學生的個性化需求，高校圖書館有限的藏書量，是無法滿足學生的各種需求，這樣很多學生會來借一兩次書，但是不會經常去使用圖書館，這樣以來學生利用圖書館的意識也會逐漸降低。

（五）宣傳力度不夠

很多高校只管豐富圖書館資源，對于圖書館資源的宣傳卻不夠重視。而且現代學生也缺乏主動去圖書館尋找資源的積極性，所以建立完善的宣傳體系，豐富宣傳方式和形式也是非常有必要的。對于學生來說，一般圖書館資源也是非常豐富，但是滿足他們的不同需求卻顯得匱乏，而且很多高校的圖書館大多都是一些與學校開設的課程相關資源，其他拓展書籍很少，所以很多學生也沒有主動去圖書館的興趣。這些問題都需要圖書館加強宣傳，具有針對性的，根據大多數學生的需求進行重點宣傳，從而吸引學生來圖書館的興趣，進而增強學生的圖書館利用意識。

二、培養當代大學生圖書館意識的優勢

圖書館意識是指個人、社會對現代圖書館的認識和價值取向。圖書館意識包含的內容有以圖書文獻為主的內容，有計算機網站、各種傳播機構的使用。提高讀者對圖書館的利用和認知水平，讓讀者對文獻信息的需求、使用方式以及合作行為有一個自覺的歸向。當學生對信息有了追求，就會對圖書館有一個自覺的反應，這種反應的強弱直接反應了人們對圖書館信息的使用程度，同時也反應了一個人的文化素養和學習能力。對于現代大學生而言，他們是祖國發展的未來，是民族文化或精神傳承者，他們不僅需要掌握課堂知識，同時也需要具有一些儲備、獲取、使用知識的能力。高校建立圖書館就是為了提高學生對信息使用的自覺性，方便學生有一個學習的時間和資源，為學生的全面發展提供一個良好的環境。

（一）資源豐富多樣

高校圖書館是學校提供信息文獻的中心，它不僅包含紙質的文獻，同時也需要大量的電子文獻。虛擬網絡資源、視頻影像、免費wifi等資源，讓學生能夠自由享受這些信息。而且學生通過資源，進行閱讀和瀏覽等，隨時都在豐富自己的知識，以及感受信息資源的力量，從而激發學生對圖書館欲望，進而提高讀者對知識信息的觀察力和判斷力，潛移默化的影響學生自身。

（二）專業人才隊伍

高校圖書館可以成為專門的信息情報服務機構。圖書館可以匯集更多的信息人才，而且這對提高學生的圖書館意識有一定的幫助。圖書館可以成為信息收集、整理和加工、傳遞的渠道，是學校文獻和信息檢索和使用的教學資源，也是豐富教學和實踐的重要地方。而且隨著各大高校將信息檢索納入教學內容中，培養學生圖書館信息檢索能力也是教學重要內容之一。高校現代圖書館管理人員都是具有很高的學歷，且經過相應圖書情報專業培訓，他們對館藏資料、專業設置和信息資源情況等都有一個新的認識；他們能夠促進圖書館資源的整理、加工、文獻等在利用，從而為學生提供更好的信息服務。

（三）先進的信息技術

隨著網路技術的發展，很多學校的圖書館逐漸向網絡化和計算機化發展。高校圖書館也可以建立電子數據庫，為學生提高更多的電子信息，從而方面學生查找資料和信息搜索。而且學校可以通過互聯網實現資源共享，讓大學生在校園內隨時隨地進行信息查找，這對提高大學生圖書館意識具有很大幫助，而也會提高學生信息查閱量，從而豐富學生自身素養。

三、培養大學生圖書館意識的途徑

（一）提高基礎設施建設

面對信息化時代的到來，建立數字化圖書館已經成為了一種趨勢，關于圖書資源的檢索，圖書館的管理等各方面都需要逐漸實現現代化。建立IT為基礎的現代圖書館包括的內容有：

1. 使用現代技術手段提高圖書館的檢索系統，提高信息檢索的敏捷性和準確性，完善圖書館每個搜索模塊的功能，并實現簡單且清晰的現代建設。2.高校圖書館可以引進一些“云計算”等先進資源，來提高圖書館資源使用率。隨著手機普遍的使用，幾乎每個學生都有一部手機，圖書館可以利用這個特點，建立手機客戶端，讓學生隨時都可以訪問學校的圖書館網站，提高資源利用率。3.提高圖書館環境，一個良好的讀書環境也是提高學生讀書積極性的重要因素，所以高校也要加強圖書館讀書環境，強化圖書館內部環境設置。

（二）優化資源配置

加強資源引導，提高學生主動使用圖書館的意識，從而提高學生自主學習的能力。校園論壇是高校比較流行的，學校可以充分利用該特點，在論壇上通過投票的方式，讓學生發表自己感興趣的書籍或是書籍類型，然后綜合這些建議在進行購置。首先，投票渠道要能夠吸引學生的關注，其次要綜合考慮學生提供信息，盡可能的滿足學生對書籍的需求。這種途徑既方便，而且也能提高與學生的互動，從而了解學生的需求也對圖書館進行了宣傳。還有學校可以充分利用學校的電子資源，開設一些國學講師的公開課，最好選一些具有影響力的國學大師，這樣更有利于吸引學生，而且學生通過聽講座也可以獲取更多的信息，從而影響學生形成自覺利用圖書館的意識。

（三）加強宣傳力度和形式

想要提高學生的圖書館利用意識，首先要加強學生對圖書館資源的認識，而加強宣傳是提高學生圖書館了解中的重要途徑。面對這快節奏的生活，很多大學生也習慣了被動獲取信息，他們會通過網絡手段篩選自己喜歡的信息進行關注。所以現代圖書館的建設，必須要符合學生的這一特征，同時適應時代的需求，采取多樣化的宣傳方式，針對不同的對象，對于學生比較感興趣的資源可以重點宣傳，結合大多數學生的視覺習慣和欣賞能力。對于新時代環境下，現代學生經常的使用信息交流軟件有：微博、微信、QQ等，這也是師生目前聯系和交流的重要渠道。這些新的獲取信息的方式與傳統的媒體相比，具有很高的互動性、時效性，而且信息資源豐富多樣，形式也非常多元化，非常受現代大學生的喜愛。所以，高校圖書館也可以結合這些特點，改變傳統的宣傳形式，通過老師和學生建立互動平臺，加強對圖書館資源的宣傳，或是在圖書館網路平臺發布相關信息。對于數字化圖書館的管理，學校可以組織一些學生來管理，比如舉辦一個聯合活動，通過學生社團的形式，加強數字圖書館的管理和宣傳，并建立相應的反饋機制和激勵機制，這樣更有利于加強學生的圖書館意識。

（四）將宣傳和日常工作相結合

培養學生的圖書館意識，要堅持多元化的原則。比如：利用多媒體進行教學，或是以視頻的方式實現教學，這樣更利于吸引學生注意力。還有學校可以加強教師對學生的影響，讓教師意識到提高學生圖書館利用意識的重要性，給學生多介紹一些圖書資源，這樣才會有去圖書館的自覺性。還有就是要加強學生對數字化圖書館的使用技能，培訓學生掌握圖書借還的計算機操作，以及檢索資源等相關操作。

四、結束語

綜上所述，面對新時代人們對信息需求方式和渠道的不斷改變，以及新時代環境對學生思想和行為的影響，想要提高學生圖書館意識不是一個短期工作，它需要多種因素的影響。首先，就是完善圖書館基礎建設，實現數字化圖書館，建立圖書館網站；其次，就是加強圖書館資源的宣傳力度，充分的吸引學生；再則，根據不同學生的需求，以及時代的需求，盡量滿足學生個性化的需求；最后，就是完善圖書館反饋機制，多吸取學生的意見，調查學生對哪種書籍類型比較感興趣，并結合實際情況進行購置資源；這樣才能有效的促進學生對圖書館資源的利用率，從而提高大學生的自身素質。

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