新媒體情境下大學生社會主義核心價值觀培育路徑淺析

路遙

摘 要：中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的文化源泉和思想源泉，對培育當代大學生社會主義核心價值觀具有重要作用。在新媒體時代，文化的傳播路徑和方式發生了巨大變化，為弘揚中華優秀傳統文化提供了新的機遇和新的選擇。文章基于傳統文化視角，對新媒體情境下如何用傳統文化培育社會主義核心價值觀進行了分析和探討。

關鍵詞：新媒體；社會主義核心價值觀；傳統文化；大學生思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）21-0024-03

Abstracts： Chinese excellent traditional culture is the cultural and thought source of socialist core values and plays an important role in fostering the socialist core values of contemporary college students. In the ear of new media， great changes have taken place in cultural transmission path and the methods， which provides new opportunities and choices for carrying forward Chinese excellent traditional culture. Based on the traditional culture， this article analyzes and discusses how to cultivate socialist core values by applying traditional culture against the background of new media.

Keywords： new media； socialist core values； traditional culture； ideological and political education of college students

文化是一個民族在長期共同生產生活實踐中產生和創造出來的能夠體現本民族特點的物質和精神財富總和。中華民族具有燦爛輝煌又源遠流長的歷史，其中積淀了許多優秀中華傳統文化。這些中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的源泉，也是大學生培育和踐行社會主義核心價值觀的寶貴財富。

黨和國家高度重視優秀傳統文化在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，始終倡導繼承和弘揚中華優秀傳統文化。2013年12月，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。《意見》指出，要發揮優秀傳統文化怡情養志、涵育文明的重要作用。要加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘，梳理和萃取中華文化中的思想精華，讓優秀傳統文化在新的時代條件下不斷發揚光大[1]。

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話，明確指出社會主義核心價值觀充分體現了對中華優秀傳統文化的傳承和升華，弘揚中華優秀傳統文化對培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要作用 [2]。

2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。《意見》指出，實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，是建設社會主義文化強國的重大戰略任務。要圍繞立德樹人根本任務，把中華優秀傳統文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節[3]。

隨著通訊技術的不斷發展，“互聯網+”時代已經到來。2017年8月4日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》。《報告》顯示，截至2017年6月，中國網民規模達到7.51億，手機網民規模達7.24億，手機上網比例持續提升[4]。在這些網民當中，大學生群體又占了絕大多數。迅速發展的新媒體使人們的溝通、交流和信息獲取方式發生了重大變化。如何用好新媒體更好地傳播和弘揚中華優秀傳統文化，從而幫助大學生培育和踐行社會主義核心價值觀是擺在高等教育工作者面前的一個重要課題。

一、中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀高度契合

（一）中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的重要來源

源遠流長、博大精深的中華優秀傳統文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，它們是社會主義核心價值觀的深厚源泉，構成了社會主義核心價值觀的文化內涵、價值取向和行為準則。

以中華優秀傳統文化的代表——儒家文化為例，儒家文化注重人與人之間的倫理關系，對指導社會中人與人之間的交往關系和行為準則提供了一種倫理道德的導向。儒家文化倡導的“仁、義、禮、智、信”與社會主義核心價值觀的個人層面表述一脈相承。

此外，道家“興國愛民，普濟群生”的愛國情懷、“貴和有度”的和諧愿景、“順黔黎之心”的民主主張都與社會主義核心價值觀遙相呼應。道家反對“人治”，主張“任法”，“智者所以不得越法而肆謀，辯者不得越法而肆議，士不得背法而有名，臣不得背法而有功”，包含著諸多“平等、公正”的法治精神，與當代社會所倡導的社會主義核心價值觀是相吻合的。可以說，中華優秀傳統文化與社會主義核心價值觀血脈相連、文脈相承。

（二）社會主義核心價值觀是中華優秀傳統文化的高度凝練

社會主義核心價值觀的24字從國家、社會、公民三個層面闡述了社會主義核心價值觀的內涵、層次，是中華優秀傳統文化的高度凝練和集中表達。習近平總書記在主持政治局集體學習時曾強調指出，培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化，并把中華優秀傳統文化概括為“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同[5]。”可以說，社會主義核心價值觀在三個層面的倡導直接或間接地繼承了中華優秀傳統文化的思想精華，無不體現著中華優秀傳統文化的基因，無不流淌著中華優秀傳統文化的血脈。社會主義核心價值觀如果不以中華優秀傳統文化作為根基，就會成為無源之水、無本之木。

（三）弘揚中華優秀傳統文化是培育社會主義核心價值觀的必然要求

高等學校作為人才培養的重要機構和意識形態工作的前沿陣地，是大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要場所，不斷培育和增強他們對社會主義核心價值觀的認同就顯得極端重要。一般來說，對一種價值觀認同需要歷經認知認同、情感認同、文化認同和行為認同四個階段。在這個階段中，文化認同是最為重要的一個階段，一旦產生文化認同，就會在內心產生歸屬效應，從而產生行為認同。中華優秀傳統文化作為社會主義核心價值觀的源頭活水，必須大力加強中華優秀傳統文化教育，努力營造熱愛中華優秀傳統文化的氛圍，通過熏陶提升大學生對中華優秀傳統文化的認知和感悟，當這種熏陶達到一種程度時就會形成一種潛在的文化認同感，就會對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀產生一種價值引領，有助于從內心激發他們對社會主義核心價值觀的追求和向往，從而積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、新媒體時代為弘揚中華優秀傳統文化提供了新的機遇

《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出，要適應互聯網快速發展形勢，善于運用網絡傳播規律，把社會主義核心價值觀體現到網絡宣傳、網絡文化、網絡服務中，用正面聲音和先進文化占領網絡陣地。要推動中華優秀傳統文化和當代文化精品網絡化傳播，創作適于新興媒體傳播、格調健康的網絡文化作品[1]。隨著移動互聯網的迅猛發展，以微博、微信為代表的新媒體，為在新時代弘揚中華優秀傳統文化開辟了新的天地，必將對社會主義核心價值觀的培育產生積極的推動作用。

（一）新媒體為弘揚中華優秀傳統文化提供了新的載體

幾千年來，中華優秀傳統文化的傳承都是依賴于紙質媒介，具有不易保存、不易復制、不易傳播的特點。隨著傳播技術的發展，近代以來，廣播、報紙、電視的出現，信息傳播的速度和范圍有所擴大，但仍存在著更新速度、傳播渠道等方面的天然不足。隨著新媒體工具的出現，信息傳播出現了革命性的變化。新媒體的快捷性、互動性、自媒體性使得信息傳播出現了“核裂變式”的效應，其反應速度和傳播遠遠超過傳統媒體。在新媒體時代，人們可以不看報紙，不看電視，不聽廣播，但幾乎不可能不看手機。因此，在新媒體時代，弘揚中華優秀傳統文化必須搭上“新媒體”的快車，必須把握“互聯網+”的時代機遇，從而開辟弘揚中華優秀傳統文化的新天地，為古老的中華優秀傳統文化注入新的活力。

（二）新媒體為弘揚中華優秀傳統文化提供了新的形式

在古代，受制于傳播媒介的局限，中華優秀傳統文化在傳統媒介的傳播受到了很大限制。在廣播電視普及后，確實給傳播形式帶來了革命性的突破。而在新媒體時代，廣播電視獨領風騷的情況已有所改變。中國互聯網絡信息中心的調查顯示，截至 2017 年 6 月，我國網絡新聞用戶規模為 6.25 億。其中，手機網絡新聞用戶規模達到 5.96 億，占手機網民的 82.4%[4]。這一現象在國外也是如此，皮尤研究中心與奈特基金會發布了一份名為《2016年社交新聞閱讀習慣》的調查報告，顯示62%的美國人會通過社交媒體看新聞，而這一數字在2012年還是49%[6]。在新媒體時代，中華優秀傳統文化的展示不再是靜態的文字和圖片，而可以變身為集文字、圖片、音頻、視頻和超鏈接為一體的全方位多媒體形式。同時，通過新媒體技術，還可以用“一圖讀懂”、“動畫解說”等形式演繹中華優秀傳統文化，極大提高了受眾的閱讀樂趣，激發受眾了解中華優秀傳統文化的求知欲，從而為弘揚中華優秀傳統文化打開了一扇新的大門。

（三）新媒體為弘揚中華優秀傳統文化提供了新的方向

廣播、電視、報紙等傳統媒體的傳播方向不具有明確的受眾指向性，要向提高覆蓋率只能通過循環播放等形式增加頻次。而在新媒體時代，結合大數據分析和云計算系統，可以分析出目標受眾的喜好程度和接受程度，并在此基礎上以適當的形式向不同受眾精確推送宣傳內容。通過內容和受眾的匹配，讓受眾主動點擊閱讀并引發受眾共鳴，從而提升弘揚中華優秀傳統文化的效率和效果。此外，還可以通過評論互動、資源點播、轉發分享等交互形式，收集目標受眾的反饋，進行有針對性的改進，為下次推送宣傳提供重要參考。

三、新媒體情境下用傳統文化培育社會主義核心價值觀路徑淺析

在新媒體時代，利用各種新媒體工具弘揚中華優秀傳統文化，從而培育大學生社會主義核心價值觀，這對高等教育工作者和宣傳思想工作者既是一個機遇，也是一個挑戰。為此，必須突破思維桎梏，打開創新視野，充分利用和發揮新媒體工具的優勢，找到新媒體和傳統文化教育的契合點。

（一）主動出擊，占領社交陣地

調查數據顯示，各類移動社交媒體應用已占據新媒體使用的絕大部分。這些移動社交媒體基于用戶關系進行信息生產與交換，具有口碑效應和裂變式的傳播效果。因此，弘揚中華優秀傳統文化離不開新媒體平臺，離不開移動社交媒體應用。要主動占領以微博、微信為代表的社交陣地，主動發聲，為弘揚中華優秀傳統文化開辟一個新的陣地。例如，在微博上要重點抓住重要實名認證用戶和在學生中比較有影響力的網絡大V，利用他們的影響力對粉絲進行傳播，往往會收到更好的效果。

（二）轉變形式，做到以小見大

中華優秀傳統文化源遠流長，但也存在著一些經典原句晦澀難懂、較為枯燥等特點，不符合新媒體時代用戶碎片化閱讀的使用習慣。因此，在新媒體時代，必須對這些中華優秀傳統文化在保留精髓和核心思想的基礎上，進行包裝和轉化，可以在學校、學院的官微通過中華傳統文化小故事、漫畫等形式進行宣傳，達到以小見大、見微知著的目的。此外，還可以利用新媒體的互動性，向大學生征集身邊體現中華優秀傳統文化、傳統美德的事跡，樹立身邊的先進典型，使大學生感到，中華優秀傳統文化和踐行社會主義核心價值觀就在我身邊。

（三）注重儀式，用好直播平臺

對于傳統文化來說，風俗是其中一個重要的環節，儀式感是體現中華優秀傳統文化的重要環節。高校應充分利用體現中華優秀傳統文化的節日和紀念日，結合學校實際，開展相關的紀念儀式、慶祝活動。在儀式活動開展中，可充分利用新媒體平臺的直播功能，進行網絡現場直播，迅速擴大儀式活動的影響力和傳播速度。同時，在直播中開啟彈幕功能，實時與觀眾進行在線交流，加強交流反饋。

（四）開發產品，豐富用戶體驗

優秀傳統文化多是一種理念或價值，可以通過開發文化創意產品的形式，將它們以一定的形式體現和固定下來，使中華優秀傳統文化可學、可感、可觸。前段時間在央視熱播的《中國詩詞大會》也在高校學生中引起了強烈共鳴，說明大學生對中華優秀傳統文化存在巨大需求。為此，可組織學生拍攝體現中華優秀傳統文化的微電影，并將作品一定形式進行展播和評比；組織學生圍繞社會主義核心價值觀和傳統文化的某一方面設計動畫作品或卡通形象，既學習了社會主義核心價值觀又激發了學生的創意；還可以圍繞中華優秀傳統文化，開發專門的在線答題頁面或手機應用，鼓勵學生通過闖關答題的形式學習中華優秀傳統文化，答題結果還可以分享到朋友圈，擴大傳播效果。

（五）課堂延伸，加強互動交流

在高校，第一課堂仍然是弘揚中華優秀傳統文化、培育社會主義核心價值觀的主渠道。要充分利用《思想道德修養與法律基礎》等課程，找準與中華優秀傳統文化的結合點，充分發揮課堂教學的滲透作用，在潛移默化中引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀。同時，發揮新媒體功能，在新媒體工具上開辟課程公眾號、課程交流微信群，主動將第一課堂延伸到新媒體終端，激發學生的參與熱情。對于學生的提問和疑惑，要及時給予回復。

（六）加強培訓，培養意見領袖

利用新媒體平臺弘揚中華優秀傳統文化，離不開一支兼具傳統文化底蘊和新媒體技術的跨界人才隊伍。高校有關部門應注重發掘和培訓相關人才，使他們能將中華優秀傳統文化以通俗易懂、形象生動、平易近人、幽默風趣的形式展現出來，并能在新媒體平臺上融入大學生的話語體系和生活方式。此外，高校還應在師生中留意網絡意見領袖，通過引導和規范，使他們成為用傳統文化培育社會主義核心價值觀的模范傳播者和主動發聲人，帶動周圍師生踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]教育部.中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s5147/201312/t20131224_161114.html.2013-12-24.

[2]新華網.習近平：青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2014-05/05/c_1110528066.htm.2014-05-04.

[3]中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/politics/2017-01/25/c_1120383155.htm.2017-01-25.

[4]中國互聯網絡信息中心.第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》[EB/OL].http：//www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201708/t20170803_69444.htm.2017-08-04.

[5]光明網.講仁愛，重民本，守誠信[EB/OL].http：//epaper.gmw.cn/gmrb/html/2014-07/22/nw.D110000gmrb_20140722_1-16.htm.2014-07-22.

[6]網易.皮尤發布《2016年美國社交新聞閱讀習慣》報告[EB/OL]. http：//news.163.com/college/16/0603/10/BOKMIR1G00015AE3.html.2016-06-03.

[7]張彩虹.新媒體時代大學生社會主義核心價值觀培育[J].高教學刊，2016（15）：233-234.